家长们的亢奋与沉静

新闻资讯2023-11-20 18:31:43橙橘网

家长们的亢奋与沉静

初中家长们有一个共同特点,就是有一个亢奋周期。

一般大考前后会比较亢奋,表现一是群里讨论热烈,各种寻找数据,询问经验,试图从蛛丝马迹里找到孩子的机会;表现二是到处找培训班,找一对一老师:)

然后过了这个时段,就又忙叨别的事情去了,看上去就是恢复了短暂的平静,直到下一次大考到来:):)

通常来说,现在的家长们都对数学有着空前的重视,这一方面在升学制度的作用下,有全民学奥数的功劳。

有枣没枣打三杆子的心理之下,小学娃人手都会有一个以上的数学班。机构们也是耳聪目明,在提供奥数学习的同时还要把课程从小学贯穿到初中。

以前学而思把学习这点事儿研究的明明白白,家长们闭着眼报名都行。

后来因为众所周知的原因,没了这种可以闭眼报的地方,家长们只能自己下场,沉浸式做家长。

除了要学习家庭教育思想学习心理学防抑郁,还要懂教学体系给孩子做规划,甚至,要专门进行关于课外班的研究。

这就像如果数据孔不兼容,数据线们就会各自为政,你用了一个孔,就得去用和它适应的线。


当然,课外班跟多了,你会不习惯没有课外班,会重度依赖乃至上瘾课外班。

所以大考前,家长们想的是赶紧再找个冲刺班冲一下。

据我观察,这种冲刺班对一部分孩子有效,就是对学校老师的教学不能深入理解和吸收的,课外班给好好归纳总结一下,类似于把粗粮去壳变精米,就能提高十来分。

那也当然,本身孩子已经90多分了,这种课外班就意义没那么大了。

这种情况孩子想再进一步,拼的就是孩子有没有复习的习惯,有没有针对弱项进行针对性学习的习惯。

记笔记整理错题都是干这个的,但是孩子能否做到就是成绩的区别。

而每次大考后,也会有家长着急找机构、找一对一老师,这多半是哪门功课失利了,家长慌乱之下想找专业人士帮忙解决一下。

但是,到了初中,老师也好机构也罢,都很看中匹配性,匆忙之中找来的要慎重,小心试错成本太高。

大考之后找老师很多都是找语文老师。因为数学和英语大家从孩子很小就都很重视,一直都有课跟着,但是语文不一样。

一般来说,语文考试相对简单,而且反馈滞后期长,如果按照重要和紧急两个维度排序的话,语文肯定排在后面。

很多孩子小学语文很轻松,初一甚至初二也都还不错,等到了最重要的初三,几次大考发现孩子在往高飞的时候,反作用力竟然来自语文。

这时候家长多半就会想到一对一,花钱抢时间,想一股脑地通过补课来解决问题。

如果孩子本身基础还不错,这种补课是能很快起作用的;如果之前阅读积累都很薄弱,就比较麻烦。

天天吃人参鹿茸,那也得身体有能吸收的底子。


所以,家长的亢奋基本上都来源于孩子的考试。成绩好了还想更好,想要炫耀一下也不太敢。

毕竟考场如战场,瞬息变化,这次还在前面呢,一不小心下次就有可能吊车尾。你看一二模考试,夸张的有的一下掉了上千名。

当然也有浅薄的,一时拿个好成绩,就像某些男人看到白胳膊就想到了生娃一样,想太多。

现在的补课,班课也都很贵,一对一简直就是天价,800-1000每小时的价格都被认为是“便宜”,夸张的一小时两三千。

但是仍然大有市场,说明确实是刚需,要不家长们也不会每天被十几个推荐老师的骚扰电话折磨。如今补课班也是暴利行业了。

那么,补课费到底该投入多少?是越多越好越贵越好?

这个真的是比较个性化的问题了。

不说那些极端的,其实我们应该这样思考问题。首先,如果通过钱可以解决分数和排名的问题,而你恰好又不缺钱,那么这真是好事。

现在的家长都很舍得投入,只要孩子能学进去,那就值得高兴。

假如你有5个课外班(初中不能和小学比,小学动辄十来个,初中课内很紧),包括学基础的班课,包括查缺补漏的一对一,包括刷题班,等等,孩子都能游刃有余地跟下来,而且确实对成绩有帮助,这种自然大家都开心。

怕就怕不管时间还是资源都是盲目投入,家长自己没能力或者不愿意花时间去分析问题,看到成绩不好,就赶紧胡撸几个班报上。


别笑,真有这样的。而且家长们多半会有一种心理,就是只要是自己选的都觉得选的挺好的,不舍得放弃。

虽然大家都鸡娃,但是还是有一部分家长不太有投入产出比的思维,以及定期评估作用大小的思维。

这种很可能结果是,花多少钱上多少课作用都不大。家长在选择的时候都不会认真对待,孩子学习的时候心理上也会糊弄。

最后就是钱也花了时间也费了,成绩还是很差。

还有的,是家长也挺想上点课多学点的,但是孩子精力不允许,只能望洋兴叹干着急。

这也没办法,如果这种情况,上课外班之后孩子精力被分散,或者课外班不能针对性解决问题,不但不能帮助提升成绩,还有可能导致成绩变差。

所以,补不补课花多花少不是标准,还要看孩子情况。

当然,最顶尖的孩子多半家长不用花补课费。到了中学,学校会为这些孩子提供足够的资源,天花板足够高。

头部孩子很多也不补课,一是学校课程体系能吃透,二是习惯好会学习。也有一部分孩子课外班陪着,那是在超前学,必须依赖课外班。

疯狂补课的,不夸张地说,可能有点一瓶不满半瓶晃,重投入低产出。

写这篇主要是提醒大家,补课要慎重、要评估、要计算投入产出比,因为越到高年级,孩子的精力和时间才是最宝贵的资源,最不应该浪费。

以上,周一好天气,祝大家工作愉快~~

本文标签: 奥数  语文  初中  课外班  补课班  孩子成绩  

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