【预告】积极开展数学建模培育学生核心素养

新闻资讯2023-11-22 20:30:59橙橘网

“南方教研大讲堂"第95场

一、活动主题

积极开展数学建模培育学生核心素养

二、活动简介

《普通高中数学课程标准(2017年版)》明确提出数学建模素养是数学学科的六大核心素养之一，而如何落实数学建模素养培养是高中数学教学改革的一个关键问题和难点问题。对于欠发达地区县域高中，推进数学建模教学有何好的策略？初中生开展数学建模活动是否合适？这些问题都值得深入探讨。

活动旨在通过课例展示、专家点评、教研沙龙、专家讲座、活动总结等环节，探讨如何数学建模教学开展，体会到数学建模活动的教育意义，为各地各中学推进数学建模寻求切入点、突破口，促进育人方式转变，培育学生良好的数学核心素养。

三、活动时间

2023年11月24日下午14:30-17:10

四、活动地点

广东省教育研究院八楼学术报告厅

五、指导单位

广东省教育厅

六、主办单位

广东省教育研究院

七、活动平台

中国教研网、触电新闻、
广东教育Plus、广东教育研究、
广东教育传媒、中国移动和教育、
粤教翔云

八、活动议程

九、专家简介

1．王尚志

首都师范大学教授、博士生导师，1992年享受国务院政府专家津贴。现任教育部《高中数学课程标准》研制组副组长、《高中数学课程标准》修订组组长、《义务教育数学课程标准》修订组核心成员、北师大版高中数学教材主编、国家基础教育课程专家委员会委员、国家教师教育资源专家委员会委员、北京数学教育研究中心副主任、教育部首都师范大学基础教育课程中心副主任、CAPM专家委员会秘书长等。

2．冯伟贞

2007年10月-2023年1月任华南师范大学数学科学学院副院长，副教授，主管本科教学和中小学教师培训工作。曾任广东省本科高校数学类专业教学指导委员会委员，北京师范大学数学建模教育中心专家组成员，华南师范大学课程思政研究中心课程专家顾问，广东省考试综合改革研究院内容改革研究所副所长、数学科负责人。

教育部考试中心（考试院）重大委托项目《高考评价体系框架研究》核心成员，获教育部考试院成果采纳函；广东省考试院委托项目《广东省学业水平考试能力模型研究》专家组成员。

发表科研论文44篇，教学研究论文10余篇。合作主编出版《数学教学技能系列丛书》（共8分册，科学出版社出版）、《数学分析立体化教材》（共7分册，科学出版社出版）。主编出版《数学实验系列教程》（共4分册，华南理工大学出版社出版）。国家一流线下课程《数学分析I》核心成员，广东省一流线上课程《数学教学论》负责人。获多项国家级、省级信息技术教学相关奖项。

3．吴有昌

广东省教育研究院教学教材研究室中学数学教研员，数学科主任，研究员。

主编教材或专著5部，参编著作7部，在国内重要刊物《数学教育学报》等杂志上发表论文40余篇，其中，主编教材《中学数学解题研究》获选国家“十二五”规划教材，专著《中学数学学业评价内容体系的研究》获选广东省高等教育出版社精品图书，有4篇中小学教研论文获得人大复印资料全文转载。参加教育部重大科研课题“新课程背景下高中学生学业评价”研究（排名第四），研究成果获得教育部基础教育研究成果一等奖。主持研究的成果《初中数学“自学-抽象-深评”螺旋型教学模式的创新与实践》获得2017年广东省基础教育教学成果一等奖，2018年国家基础教育教学成果二等奖。

4．刘迪生

梅州市中学数学教研员，广东省中学数学骨干教师，嘉应学院兼职指导老师，曾荣获“梅州市优秀教师”、“全国高中数学联赛优秀辅导员称号”、“梅州市邹锡昌高考优胜奖”、多次组织和指导学生数学建模论文比赛，并曾获得“全国数学建模能力展示活动优秀组织者奖”、学生论文获“全国一等奖”，多次开展“生本教学”和“数学建模”等相关讲座，主持或参与省市级课题6项，合作编写著作《高中数学活动的设计与开展》。

5．黄靖舒

华南师范大学附属中学现任丘成桐少年班数学教练；多年初中、高中奥班教育教学经验，学生成绩突出，多次被评为数学竞赛优秀教练员；指导学生参加美国高中生数学建模比赛、国际数学建模挑战赛等比赛，共有两支队伍获得特等奖，一支队伍获得特等奖提名奖，多支队伍获得一等奖等；德育管理卓有成效，深受家长与学生认可，所带班级高考成绩突出，接近20人被清北录取，全班同学均被985院校录取；在省、市、校各类教育教学技能大赛中多次获奖，坚持钻研教材，不断学习。教育教学理念是：与学生同进步，共成长，时时陪伴，亦师亦友。