就业是大学生走出校园最紧迫的任务，也将决定后半生的事业发展。但毕业生认为好工作难找，要求多但工资低。

企业却认为现在招来满意的人才很难，啥都不会还很天真。到底哪个环节错了呢？我们先看看一名大学生的经历吧。

高校生应聘被面试官嘲讽：这么简单的事，大学没教吗

年轻的大学生来到一家十几人的企业进行应聘。她是文科专业，虽然初来乍到有些紧张，但自己怎么说也是专业对口的，面对面试官时，还算有自信。

然而，当HR提到一个她从未听说过的行业术语时，大学生的神色变得有些迷惑。“对于我们的行业你了解多少呢？”面试官问道。

毕业生其实明白，这只是在考察她的基本态度，回答说：目前掌握的都是课本的理论，但实际工作还是需要多跟公司的前辈和同事学习。

不过，面试官随口提及某一岗位的术语时，这位同学却一脸茫然。大学生有些为难地回答道：“很抱歉，我没有听说过这个。”

这让对方立刻不耐烦了，眼中闪烁着一丝讽刺的光芒：“这么简单的事大学没教”？竟然连这么基本的常识都不懂，难道这就是大学教育的结果吗？

HR很不屑，甚至除了对大学生的嘲笑，还带有对其母校水平的否定。这令女生觉得既意外又不快。她默默地垂下了头，感觉自己仿佛站在了无尽的黑暗中。

企业提议加大毕业难度，只能说很幼稚

这种情况也许不仅这位女生经历过，很多应聘者遭遇过HR的歧视。但企业的视角却是理直气壮的，他们认为学校应该教会专业的东西。

所以，越来越多的企业开始倡议加大高校生的毕业难度，以避免他们在走出校门后一无所获。这种倡议源自对毕业生学历贬值、知识技能匮乏的忧虑，希望培养出更具实用的人才。

这折射出现实的问题：是否高校对学生的培养，已不符合外界的需求？在竞争激烈的就业市场中，纯粹依靠传统课堂教学显然已经远远不够。

当然，单从这个角度，多数大学生却是无法“一上岗就能产出价值”。高校的教育培训提升和课程设置的创新，确实很有必要。

但是针对以上类似的面试官或者老板，只能说既幼稚又缺少见识。一位网友的回复很精辟：这位大学生没必要委屈，应该反问对方“你没念过正规大学吧”。

国内的教育体系中，中职和部分高职，就是技校和大专，会在课程内更注意具体操作。还有部分专科，以及大部分本科院校，很少培训具体工作岗位的流程。

HR问“大学没教过”其实才显得自己外行；有时候往往本身学历低或者见识少的面试官，才会这样想。要么就是明知道不是这么回事，好不容易有“高高在上”的机会，要耍威风。

高校的培养确实有待优化，但不是面试官说的那么简单

仅靠加大学习量和难度，无法解决高校教育的根本性问题。提升高校教育质量需要从多个方面入手，包括完善教师培训、激励教师创新和优化教学资源配置，以确保毕业生获得能够应对求职的能力。

同时，企业提供更多实践机会，配合校内教育，培育学生的实际应用能力，这也需要增加合作与筛选的成本；避免因此出现意外情况和中饱私囊的问题。

同时，高校学生也要主动拓宽自身的视野，积极参与各类实践活动，争取在寒暑假去实习，提升自己的综合素质以及对工作模式的认知。

【笔者寄语】高等教育的目标之一在于培养学生的学习力。这种学习力不仅仅是指对已经熟悉的知识和技能的掌握。

更是指能够在面对未曾接触过的领域和岗位时，大学生能够以更认真、更有深度的态度去理解并把握其中的要点，进而总结出普适的规律和原则。

岗位的数量和类型多种多样，很多岗位甚至是在大学时代并不存在的。这就要求大学生在面对新兴领域和未知情境时，具备较强的适应能力和学习能力。

学生的学习力在很大程度上决定了他们未来职业发展的潜力。相比那些只会机械重复操作的人，他们能够更加灵活地运用已有知识，结合新的任务要求，做出创造性的贡献。

话题：你如何看待呢？