家有小托福近满分的“自鸡娃”, 妈妈却说他是个“慢”孩子

新闻资讯2023-11-29 08:31:09橙橘网

家有小托福近满分的“自鸡娃”, 妈妈却说他是个“慢”孩子


教育孩子少走弯路,培养孩子全面发展,需要父母有高度的认知。选择一条适合的路,做好孩子人生的“脚手架”。当方向对了,方法对了,努力才有意义的。

作者:蝎子号。如果喜欢蓝橡树的文章,请记得要把我们“设为星标”哦!

在任何一个论坛,Ian的简历拿出去,都是当之无愧的“牛娃”——

8岁小托福首考获得890分最高等级(满分900分,听力、口语、语言形式意义3项满分); 多次在数学竞赛中崭露头角 :澳大利亚数学测评AMC全国一等奖(全国Top3%),美国数学大联盟全球一等奖(全国TOP8%),袋鼠数学竞赛超级金奖(全国TOP3%); 当选小学部学生会社区文化级长,小学弦乐团成员、学生志愿者大使……

怎么把孩子培养成“无死角”的优等生?带着一系列问题,我采访了Ian的妈妈Elaine。没想到,这位牛妈却颠覆了我对牛娃教育的「刻板印象」,她给了我很多意想不到的答案。

比如她说:

幼升小时,Ian手握很多优质国际学校的offer,但他们最终决定去了临港耀华,做出这个让人稍有意外的选择。

当我跟Ian妈妈聊了2个多小时,她给我讲述Ian在耀华度过的4年、她对好教育的追求时,我一下子就理解了她。

当下我们对教育有着前所未有的焦虑,今天我们就换个视角,看看这位“人间清醒”的妈妈能给我们带来什么启发。

*为方便阅读,下文以第一人称呈现。

为了一所理想学校,

我跑遍了上海滩

从Ian幼儿园中班开始,我几乎参加了上海所有同等级国际双语学校的开放日。

有的学校学术口碑不错,但选址在工业区,环境堪虞;有的学校位置很好,但活动场地受限;有些学校一位难求,但很鸡血不国际,也不是我要的;还有的学校不是教育背景出身,缺乏文化底蕴的积累……

临港耀华是我们权衡利弊下的选择。

最吸引我的是它有90年办学历史,全球都有分校。疫情期间,当优秀外教大量流失时,耀华的外教比例始终保持稳定,这与集团实力不无关系。


耀中耀华教育网络各分校地图(来源:学校官网)

此外就是教育理念很契合。可以说,Ian现在取得的一些成绩,很多不是刻意追求的结果,而是教育的顺势而为,激发出他的潜力。

从陆家嘴搬到临港,想想都很疯狂,但回想这4年经历,这一步棋是走对了。

首先,走出钢筋水泥森林,临港真是一个遛娃天堂。公园露营、海边观鸟、环湖骑行、帆船出海、四季收成……摘莲藕、摘菱角、掰玉米、种羊角蜜……


记得幼儿园时,老师布置给孩子要搜集10种不同的树叶。看似简单的任务把我们难倒了!校区里找到梧桐、冬青、黄杨、枫树……怎么都凑不齐10种,在临港就不可能发生这样的事。

以前,Ian患有严重的过敏性鼻炎,严重时每晚要吃一粒盐酸西替利嗪才能安睡,到了临港后就不治而愈了!

其实孩子教育放弃市区工作,我心里失落了好一阵。本想在临港随便找一份活计,没想到这边优秀企业非常多,用人需求大、招聘难度高。我料想不到自己遇到了更大的平台、更好的公司,职业和生活都有了提升性的转型。

搬到临港后,我一直租房,猜猜我一个月房租多少?我们租的房子有120多平米,4室2厅拎包入住,房租只要5000元,还是涨了4年的结果! 节约了很多成本。

虽然有时候我也会怀念当初在市中心的都市生活,但在人生的某一阶段,为孩子教育做一些取舍是有必要的。

失之东隅,收之桑榆,目前来看,临港耀华很值得我做出这样决定。

把“差生”教好,

才是学校的本事

进耀华之前,Ian的英语基础很不错,有人会说:像Ian这样的孩子,进了任何一所国际化学校,英语都会很出挑的,这算不得学校教育的功劳。

那接下来我要说小提琴课和体育课的故事,你就能体会到其中区别。

小提琴是耀华的必修课。Ian是零基础小白,家里人也都没有音乐细胞,刚开始学得那叫一个荒腔走板没法听。当然,小提琴也成了Ian最差的一门课。

到了二年级,我发现Ian练习地渐渐在调上了。Ian说,Ms Shirley给了他很多鼓励和引导,让他对小提琴产生兴趣。到了三年级,有一天Ian突然跟我说,他入选了校弦乐团!


Ian(右一)在弦乐团的日常练习

我一下子就来劲了,因为入选弦乐团中有很多同学是有乐器基础的,Ian完全是无心插柳!

现在问起Ian的理想,他说他想成为耀华的小提琴老师。他去图书馆自发钻研西方音乐史、乐器。在老师的建议下,我们也让他开始学钢琴,不为考级,就为了多了解乐理。

现在,弹钢琴、拉小提琴成为Ian很重要的娱乐活动,沉浸在音乐中让他非常快乐,我觉得这跟老师的鼓励和教育分不开。


Ian(后排左二)在学校年度晚宴上演出

我唯一操心的就是Ian的运动能力。记得那时我还找耀华的体育外教,表达了自己的焦虑,担心他体测不达标,想要去外面报个班。

结果外教跟我说:不用报班,周末让爸爸带着去踢球、飞盘,让他保持对运动的热爱就行了。

我顿时豁然开朗,缓解了焦虑。

后来,我发现Ian很享受体育课,运动会还会抢报4x100米的接力。我从小是运动会躲着走的,这还是我儿子吗?

虽然Ian还是班上跑得最慢、跳得最近的男孩,但没有同学会嘲笑他。老师也在动脑筋让他享受体育课,让他担任体育课上的team leader


Ian在体育课上

有一次Ian回来告诉我,他今天长跑跑了第5名。我问,小组有几个人?他说,5个。

但Ian强调,自己没有绕小圈,没有停下来,坚持到最后了。老师一直给他加油鼓劲,同学还陪着他跑完全程。

他自豪地告诉我:“我比上一次跑得好!”


小伙伴一起打曲棍球,Ian(左二)

那一刻,我真是内心热泪盈眶。那一瞬间,我觉得我选择耀华,这个选择做对了!

耀华能让一个孩子享受他并不擅长的事情,让他未来成为一个终身运动爱好者,这让我特别感动,也觉得耀华非常适合孩子成长。

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没有学不好的孩子

只有不适应的教学

耀华都是小班化授课,过去我对小班教学优势体会不深。直到疫情期间上网课,我的感受就非常直观了!

举个例子,每个孩子的作文都能投屏逐字逐句分析,每个孩子都有机会上台讲解自己的创作思路。小班化教学能让老师关注到每个学生特点,上课效率怎么能不高呢?同等课时下,孩子受到语文教育的质量,甚至要高于一些公办学校。


值得一提的是耀华的分层教育。教育以人为本的底层逻辑是:没有学不好、跟不上的学生,只有不适应学生的教学。

Ian班上有各种教育背景甚至不同国籍身份的孩子,英文程度参差不齐,但不用担心,因为英文课采用分层教学。孩子会分成3-5个小组,用动物命名, 不会让孩子们感觉自己比别的组差。

不同组别的孩子一起上课,但作业要求不同:或写完整作文,或按要求写长句。分层不限于班级内部,还可以跨年级。Ian一年级时还在二年级课堂上学英语。总之,学校会根据测试和老师判断调整分层,非常灵活。


Ian在语文课堂上

外教流动性在我看来也不是问题。其实凡有外教的学校,由于签证原因,隔一两年换老师是常态。

换老师并不是一件坏事,让孩子们适应不同的成年人,适应不同的教学和理念,是一件好事。I an一年级的英文老师是爱尔兰人,现在的老师是美国人,所以他听英音美音都没有障碍。


临港耀华23/24师资构成(来源:学校官网)

不仅老师会换,学校定期还会重新分班。学期末,老师会让孩子写下5个自己的好朋友,关注到孩子的需求,在此基础上让他们尽量多的与不同人相处。

耀华采用了「学院制」,打破年级活动,包括与姐妹学校耀中也经常一起搞活动,举办运动会等等。


耀华四大学院

总之,无论是学校文化大环境,还是师生之间的小环境,临港耀华的细节都做得几乎无可挑剔。

英语不是鸡出来的

是“养”出来的

再来说说Ian的英语学习。

我非常重视Ian的英语启蒙,在3岁之前,我经常与他说英语,陪他读绘本。

3岁后,Ian渐渐开始自主阅读,进了双语幼儿园后,他在语言浸润下进步非常快。因为口语好,他不怕跟外教打交道,得到更多表现机会,英语就越来越好,形成良性循环。

报考小托福是我们临时起意,跟学校沟通后老师还想给我们加餐,没想到等不急补课,他的考试成绩就出来了。900分满分考了890分,2个小时的考试55分钟交卷。说起来还有点遗憾,Ian本可以冲击满分。



左右滑动查看Ian的成绩报告

Ian没有背过单词,没有学过语法,很多人觉得不可置信:这怎么考出890分!

我从小特别讨厌碎片化阅读,现在有很多老师说要做阅读笔记,好词好句摘抄,把故事的完整性都破坏了。读书应该是囫囵吞枣地读,如果孩子不觉得这是个有趣的故事,怎么能爱上阅读?

耀华的学习理念和我非常契合的一点在于,孩子阅读都是全篇阅读,遇到不认识的单词猜一下上下文,这才是阅读的真谛。总是分析那些细节语法,怎么能让孩子爱上阅读。

Ian今年考完小托福后才开始看单词书。他背单词的方法也是自创的:看一眼单词,然后嘴巴嘟嘟囔囔一句。我问他在干什么?他说,他在用单词造句。

Ian目前做语法题全凭语感,读得多了就知道哪个是正确的。这都是靠大量完整的阅读,而不是碎片化的阅读支撑起来的。


学英语有一件特别重要的事,那就是自然拼读,这也是我们唯一上过的语言课外班,学了2个月的自然拼读,进了一年级开始也是学自然拼读。

自然拼读学好了,任何一个长单词都能读出来,你就能从对方的反应得到反馈,明白单词的意思,这和中文是不一样的。

我不是英语专业出身,就是个在外企工作的普通宝妈。Ian三岁后的语言学习就全靠幼儿园和耀华。学校的几个英语学习软件,他完全吃透,甚至做了两遍,现在他的英语程度远超我跟他爸爸。


Ian进行英语软件学习

孩子背后是父母的付出

但不是表面看到的那样

很多人可能觉得Ian是“天才”,但其实并非如此。Ian出生后什么都很慢,学爬很晚,学走路很晚,学跳绳很晚,学写字很慢,到大班都不会写自己的名字,也就是在耀华这种温和的环境中,才能稳稳地成长。

作为父母,我们为这个“慢热”的孩子付出良多。但这种付出绝不是很多人以为的那样,比如报很多很多培训班、或者天天盯着他吼作业等等。

打个比方,我们家里没有电视机,就是为了全家一起阅读。父母想让孩子建立良好的阅读习惯,就应该以身作则,全家一起阅读。要撺掇爸爸参与,或者其他长辈一起,让小朋友觉得阅读是全家人都要参与进去的、自然而然的活动。

从一年级开始,每当Ian读完一本有意思的书,我就鼓励他用PPT或者视频软件做书摘或读后感,全家人做他的观众,他给大家做Presentation,这个过程既丰富了阅读的趣味性,又增强了他的演讲能力,还给了全家一个参与阅读的机会。

良好的家庭阅读习惯,是父母能给孩子的最好的宝藏。

教育孩子少走弯路,培养孩子全面发展,需要父母有高度的认知。选择一条适合的路,做好孩子人生的“脚手架”。当方向对了,方法对了,努力才有意义的。

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