近日，有一位执教多年，带过很多清北学生的老师在社交媒体上发帖：做老师久了，最让我心凉的是看到学生之间的天赋差距，又不敢告诉学生，怕打击学生。帖子发布后，引发了家长的热议：
原文如下：
做老师久了，最让我心凉的是看到学生之间的天赋差距，又不敢告诉学生，怕打击学生。有的学生随随便便考九十，而有的呢平时各种补课，笔记总结了一本又一本，到了高三勉强七八十左右，考试题稍微一难立马就到六十了。
这位老师把学生分为了四种
其实，学生分成四种。第一种是有天赋又努力，第二种是有天赋但是不努力，第三种是没天赋但是努力，第四种是没天赋又不努力。第一种不需要老师管，第四种老师没必要管。第二种和第三种才是需要老师加以引导。
网友纷纷留言：
@看云起：
做学生那么久，最让我心凉的是看到老师之间的天赋差距，又不敢告诉老师，怕打击老师。有的老师随随便便讲了我就懂，有的老师又是比划又是画图，却跟没讲似的。
还有同学说人与人之间确实有差异
@天知道：
我大学就遇到这样的，上数据结构的女老师。上课能明显感觉到她逻辑不清晰，有些地方解释完再解释(感觉就是她意识到自己脑子胡了想重新组织语言再讲但脑子还是胡还是讲不清楚)。一两次可以理解为不在状态，一学期一直这样真是思维不行没天赋。那些有天赋的同学可能通过她的只言片语就已经通了，像我这种成绩中等不上不下的的大多时候感觉还不如自己看书强。有时候看她讲课这么费劲都想插嘴提她补充。她有认真备课的毕竟要讲的框架都有就是具体的点讲的都是胡的。那些自己看不懂全依赖老师讲解的那不就废了嘛。
@艮山谦：
我高中一个物理老师，华师大毕业的，做题很厉害，但是讲课就不知所云了。还有个北师范研究生毕业的生物老师，讲课真不如另一个普通一本毕业的好。我不是说好大学出不来好老师，我的意思是，会读书会考试不一定会教书。
@金枪鱼在游泳鸭：
以前我有同学是这样的，学习很好，她各种竞赛都参加，获奖，上课很多时候干自己的事情，做自己题。让她给别人讲题，她干巴巴的语言，讲了很多人不明白，她不明白为什么大家听不明白，她觉得自己讲的很简单。
也有网友表示：如果努力有用，那么天赋就是笑话
@圆圆：
说个事实，怎么破防的那么多，每个人都有不同的大脑优势，有的是数理化，有的是艺术，如果努力都能变成爱因斯坦，爱因斯坦就没那么出名了
@清风果果：
国外的课程到了高中，就让孩子们自己选择难度了，好幸福。比如数学课，有三种难度课。所以文科好就选难一点的文科进度。最后成绩单分数一样统计，大学会综合看难度。和文理科分班不一样的地方在于，不管文科理科，都必须学习文科理科，还有体育和艺术也要学习，分数统计和其它学科一样。感觉这样通识教育做得比较好，孩子们也很幸福。
还有网友表示我家是第三种
@吉璐：
我姑娘第三种，刚刚进行的语数英高一月考，语文得分49，100分制。貌似上学十年，语文最差的也没低过80分
@拍案叫疼：
教书育人，没必要带着太多商业的气息。若从商，没必要惦念教书育人。
@字符串：
你见到的绝大多数人并没有天赋差异。有的人大脑发育慢些，可能要成年后才能达到同龄水平，可是绝大多数人早就被老师家长拍死了。不会再继续学习就觉得自己差。
@momo：
我们有个邻居，他小学一年级，说话不清楚，写字完全看不懂，唱歌不知道在唱什么，经常没事打人，大哭，体育更是不太清（经常摔跤），结果他家人带他看医生，居然说他是天才，智商过人请问这种有可能吗？（他曾经和我孩子一起参加过一个课程，两人同时搭房子，我家孩子搭的房子就很结实，得到了老师奖励，他搭的一吹就倒了，这么简单的事情，他都做不好，我不知道天才在哪里）纯属好奇，想了解下
@陈。。。。：
确实是，我儿子说他们物理老师，讲得太慢太浅，我给他看老师的简历，他们总校多年特级教师，强的很，我和他说讲的慢是因为有的同学基础太差(主要是名额到校的批次)，你要嫌老师讲的慢，一种自己按照自己进度学，一种以后大考考的好点，去重点班当守门员。
网友说了那么多，总结起来就是各人都有自己的天赋和短板，我们家长努力做到的就找到孩子的天赋进行强化，找到自己的短板进行补救。
最后，这位教师分享了他的教学经验：
一、提升认知
学一门课，要先知道逻辑是什么，怎么学，才能学得好！比如，高中物理的特点是“讲考分离”，试卷难度高于课本难度，对精准度要求很高，所以到了高中，孩子就不能只是听懂就可以了，一定要掌握做题的逻辑和技巧，才能拿高分。
二、做好笔记
学高中物理一定要记笔记，如果没记笔记就是没学。很多时候孩子自以为听懂了，但学物理不是“理解”就行的，如何判断自己对知识点和解法是否有偏差，就是看笔记。
三、整理错题
学生在刷题时要解决两个问题，第一个问题就是验证自己方法是不是真的掌握了，第二个就是把自己的方法变得熟练。那么把方法变得熟练这个事情，就是发现问题解决问题的过程，错题就是最好的方式。
四、跟紧老师
找一个好老师带着学，远比学生自己闷头总结效率高的多。高中物理的考点、题型、解题方法和技巧等等，需要一个好的老师多年经验去总结的。比如，我会把高中物理体系总结成：三大体系、八大口诀、26题型、44个技巧。我敢保证高中物理所有的习题，只要拿出来，必然在这个范围里。
最后，我想说，努力本身就是一种很了不得的天赋，努力的学生自己会找到出路，所以中等生们只要紧跟好老师，点拨开窍，想要逆袭是完全没有问题的！
对老师的方法，你学会了吗？
文章综合：小红书、南京择校 图片来源：pexels
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