网易数码《品·见》高层访谈栏目

本期嘉宾：苹果CEO蒂姆·库克

作者 | 张楠

10月16日晚19时，苹果CEO蒂姆·库克“空降”成都太古里Apple店，一时间引起了粉丝们的争相追捧，此时恰逢苹果iPhone 15系列发布一个月左右。

10月17日，苹果宣布将通过与中国乡村发展基金会合作，进一步增加其对中国帮扶农人、赋能学生，振兴社区的支持；并向中国乡村发展基金会捐款2500万元。

Apple对于以教育为代表的公益事业的脚步从未停止过。网易数码全程跟进了蒂姆·库克此次的四川之行，并对话库克。

很多人都会将库克此次中国之行理解为为新品造势，当然，蒂姆·库克与粉丝直接互动的“爱好”世人皆知，然而库克此次的中国之行，在直面用户的同时，还有着更加深远的意义。

2023年，是Apple与中国乡村发展基⾦会（原中国扶贫基⾦会）合作回馈社区的第⼗个年头。

双方的合作始于2013年芦⼭地震之后，Apple在2013年，捐款1200万元⽤以庐山地震的救灾以及灾后重建。其中，部分善款⽤于⽀持基⾦会的社会企业项⽬“善品公社”的筹建，以向受⾃然灾害影响地区的农⺠提供⽀持，并通过电商平台连接城市消费者。

2020年，新冠肺炎疫情在全球爆发，Apple向中国乡村发展基⾦会捐款5000万元，其中3000万元⽤于⽀持⽋发达地区的经济和教育事业，其中包括成⽴于2021年的四川蒙顶山合作社发展培训学院和“智惠教室”。数据显示，Apple对中国乡村发展基金会的捐款在中国已累计⽀持17个善品公社，以及11个“智惠教室”。

截至目前，Apple已累计捐款超过2.5亿元人民币支持中国的乡村发展和灾后重建，其中有近1.5亿元人民币捐款是通过中国乡村发展基金会。

“支持教育，让我感到非常幸福”

Apple对教育的执着似乎从未改变 。离开成都太古里，蒂姆·库克紧接着便来到了位于中国四川省雅安市的雨城区第四小学。

蒂姆·库克与学生们合影

Apple与中国乡村发展基金会合作的“智惠教室”项目于2021年正式启动。项目旨在缩小城市与乡村在数字化教育水平的差距为目标，助力欠发达地区探索提高教师数字化教学能力的方案，并通过基于iPad的STEAM教育模式，为学生们创造更生动的学习体验。截止目前，Apple通过基金会为每一个“智惠教室” 配备了11台iPad，1台MacBook，以及1台充电车。

四川省雅安市雨城区第四小学是开展“智惠教室”的11所学校之一。

蒂姆·库克来到学校时，学生们正在老师的带领下，使用iPad进行创意花窗设计课程，据介绍，雨城区第四小学已经将把 智惠教室” 项目建设作为提升科技教育的契机，将STEAM教育理念融入教育教学课程，除了创意花窗课程之外，还会同步开展桥梁设计制作、水火箭发射比赛等活动。

学生们使用iPad学习传统花窗设计

库克在观看了老师与学生们的课堂互动后表示：“我非常开心可以看到学生们用新的技术进行创意设计，并且非常积极地运用创新科技参与非传统课程的学习和活动中来。”库克表示，科技与传统文化的碰撞总是十分令人激动，而教育也是Apple与当地社区合作的最好方式之一：“这让我感到非常幸福。”

学习编程，可以让我们有批判性思维

结束了花窗的设计课程参观，蒂姆·库克来到了同样运用iPad为主要设备进行的科技课堂。在这里，老师正在带领同学们通过iPad编程，进行无人机的避障操作。孩子们不但很好地完成了iPad编程操控无人机的整个流程，还向蒂姆·库克展示了整个编程的方法和过程。

采访中，蒂姆·库克表示，“我本人，也并非大城市出身，对于教育资源的不同导致的差异，特别能够感同身受，所以我认为，可以实现农村与城市的教育平等，将对于农村社会的发展产生深远的影响。”

蒂姆·库克观看编程无人机避障

提到对于编程学习的看法，蒂姆·库克依然有着自己独到的理解，他表示，在上学期间，每个人都应该进行编程的学习，因为编程需要我们工作和生活中必须的批判性思维，同时，苹果也非常荣幸可以参与中国的农村教育。

雨城区第四小学校长杨丹介绍，目前，学校组建了一支科技辅导员队伍，把科技教育融入学科教学，以科技教育为载体，落实国家育人目标，成立了科技、机器人、创客、STEAM 项目、科学调查体验等多个科技社团，开展常态化科普教育活动。 STEAM 项目和编程无人机项目也均设置了常态社团课程。

此外，杨丹表示，今年5月，雨城区第四小学在“雅安市中小学生无人机大赛”中获得2项一等奖，2项三等奖；今年8月，学校派出两支学生队伍参加第18届全国未来工程师大赛，获2项全国一等奖，全校师生和家长都感到非常骄傲，这些成绩也进一步激发了全校师生参与热情，而这些成绩都得益于iPad的使用带来的令人惊讶的学习效果。

让世界变得更美好，最好的方式就是教育提升

让世界变得更美好，是Apple一直在付诸实践的愿景之一。在这个过程中，技术和创新，将扮演什么样的角色？

对于此，库克谈到，从Apple创立之初，就非常重视教育，当时Apple的愿景是：每一个教室都应该配备一台电脑。

库克表示，“随着时间的推移，我们现在认为，每一个学生都应该配备一台电脑或iPad，通过教师的引导和配备良好的技术，学生们可以在课堂中有更高的参与度，并且全身心投入。”

同时，库克表示，在以上学习过程中，学生们也学会了如何与他人进行协作，库克认为，这在未来的工作和生活中是非常重要的必备能力之一。库克以Apple举例，其招聘员工的标准之一，就是一定要可以与团队伙伴进行合作，这样才可以帮助Apple创造出更好的产品。

当然，Apple与蒂姆·库克所关注的教育，绝不仅仅局限于学生阶段。

成立于2021年的蒙顶山学院已为来自23个省份400多个县的2,400多名理事长提供从合规化管理，团队建设到电子商务等多方面的培训。Apple 通过中国乡村发展基金会支持蒙顶山学院开设”智惠计划“乡村发展奖学金，以支持学员在获取知识的基础上进一步探索自身成长和合作社的发展。今年，有10名优秀理事长通过选拔考核，成为首届奖学金获得者。

蒂姆·库克与米萍、陈小龙交流

骑龙村茶园新农人米萍表示，在其成为了蒙顶山学院的正式学员之后，通过iPad的运用，学习了更多合作社经营管理、财务管理方面的专业知识，非常实用。“智惠计划”乡村发展奖学金获得者陈小龙，在参加了蒙顶山学院进阶班培训直播课程后，学到了视频拍摄、剪辑等专业知识，成立了直播团队，并通过iPad做直播，运用合作社种植，脆李采摘视频照片，通过直播宣传，把老百姓农产品通过直播销售到全国各地，农户增收致富。

针对教育的意义，库克总结道：“教育是伟大的均衡器，在人才发展和农村领域进行投入，是非常明智的选择。要让我们的世界变得更美好，最好的方式就是提高教育，这可以让人们充分发挥出自己的潜能。”

诚然，正如上文所及，Apple 对让更多人获得教育资源的追求，从未停止过。基于Apple与蒂姆·库克对于教育意义的深刻理解，我们有理由相信，在未来，技术的创新，将一直为教育事业的发展，为即将变得更加美好的世界，推波助澜。

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《品·见》是一档面向泛科技领域的人物访谈栏目，特邀科技行业各大公司的高层，一起探讨行业趋势变革，共话行业发展。