据央广网报道，近日，江西宜春某中学发了一个给家长的一封信，介绍校方将在周六开展托管服务，服务内容为基本托管、素质拓展、学科指导和实践活动，每天具体时间为上午8:00至12：00，下午14:10至16:30。每天7个课时，每课时2.75元，共计250.25元。有家长在上面签署意见“同意，有点变相搞钱的味道！”。该事件引发热议，到底是不是学校在“搞钱”？

教育人要说明的是，节假日开展托管服务，是双减政策的延伸。其实教育系统内部，对为方便家长，周一到周五提供课后服务本来就有看法。现在当地要求学校把托管延伸到节假日，确实方便了家长，但苦了老师和学校，谁不想周末休息一下？但是没有办法，这是上级要求，落实双减政策，有一条是要减轻家长的校外培训负担，咬牙也要上，这是学校在履行社会责任。

令人寒心的是，家长不领情，以为是学校在变相搞钱！

家校之间究竟存在怎样的误解和矛盾？事实上，这种矛盾主要源于双方缺乏有效的沟通和理解。家长往往站在自己的立场上看待问题，而忽略了学校的付出和老师的权益。

站在学校的角度看。学校开展周六托管服务，初衷是为了减轻学生的校外培训负担。通过这项服务，家长可以在工作之余有更多的时间陪伴孩子，同时孩子也可以在学校的指导下进行课外学习和活动。对于学校而言，这不仅是一项有益于家长和学生的举措，也是履行其社会责任的表现。

单对老师而言，这项服务无疑增加了他们的工作负担。尽管学校表示教师自愿参与的，但现实中确实存在一些教师不愿意参与的情况。这主要是因为教师们劳累了 5 天，需要在周末休息。因此，学校需要给予老师适当的激励措施，以鼓励他们积极参与这项服务。

家长有点不地道。他们应该对学校的工作给予支持和理解。虽然每节课只收2.7元看似价格低廉，但实际上这是学校为了回馈社会、减轻家长负担而采取的举措。相比市场上高额的补课费用，学校的这项服务已经算是非常实惠了。因此，家长们应该对学校的努力表示感谢和认可，而不是过分质疑和指责。

家长们应该意识到自己的搞钱说法，可能会对孩子的成长产生负面影响。当家长对学校的教育服务表示不满时，孩子可能会受到影响，对学校产生负面情绪。这不仅会影响孩子的学习状态，还可能对其未来发展产生不良影响。因此，家长们应该正确看待，引导他们正确看待学校的努力和老师的付出。

总之，家校之间的矛盾和误解，是可以通过沟通和理解来化解的。一是校方要积极宣扬双减政策，帮助家长理解这是在减轻校外培训负担。二是家长们应该给予学校更多的支持和理解，认可他们的努力和付出。三是，老师应该积极参与家校合作，共同为孩子的成长和发展贡献力量。

家长不领情这件事，你怎么看？欢迎留言讨论。

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