语文作为我们的国语,对于每位学生来讲都有着至关重要的作用。在很长一段时间,我们的孩子最喜欢的科目就是语文了,因为在孩子们看来,这门学科并不太高深,从中也能学到很多知识,孩子们读书的兴趣也很高。但是这些年,老师们发现,大多数孩子最讨厌的就是语文了,因为这门学科考试越来越难,已经超出他们的承受能力了,特别是阅读训练题目。
自从语文改革之后,语文教学中的阅读训练已经进入到了近乎疯狂的状态,让人不可理喻。
第一:小学语文考试,课外阅读题目就占了近百分之八十,只有百分之二十是课内阅读。
八九十年代的阅文试卷,注重的是双基,以字词句训练为主,以课内知识考察为重。但是现在的语文试卷,课内的基本知识最多只有20分,大部分都是阅读训练,包括小学三年级的语文也是如此。小学生本来就没看过几本书,现在让他们分析从未学过的还是名家的文章,可想而知他们能解读出什么东西。
小学生,基本的字词句还运用的不熟练,基本知识掌握的还不扎实,很多字词还不认识不理解,就让他们去分析一些名家的文章,可想而知对他们有多难。所以很多孩子慢慢就开始厌倦语文课了,感觉没什么意思。
第二:大多数语文老师表示,没有参考答案,他们根本不敢讲阅读题目,很多题他们也搞不懂答案。
一千个人的眼里有一千个哈姆雷特,这句话就充分说明了阅读理解是不可能有标准答案的,但是在我们的语文考试中,阅读理解却是有标准答案的,这也让很多语文老师陷入了难堪的境地。
很多语文老师表示,如果没有参考答案,他们是不敢给学生讲阅读理解题的,因为好多题他们也不会做,或者说他们做的与正确答案也不一样。很多作家也表示,自己的文章被选入试卷中后,自己对考卷中的阅读理解也不会做。既然老师名家都不会做的题目,为什么让我们的小学生去做呢?难道他们的语文水平比老师作家还高吗?
第三:不但语文考试有阅读训练,数学、物理、化学、政治几乎每一科考试都开始阅读训练了,考试题目越出越长。
如果仅仅语文考试有阅读理解题目也就罢了,这些年,不知道是哪些专家的主意,连其他科目也开始渗入阅读理解训练了。比如数学、物理、化学、政治等。
看看现在的数学物理试卷,一道题目就有半页之长,有些甚至还有古诗文言文插入进去,乍一看,还以为是语文试卷呢,但其实不是。这么冗长的题目,美其名曰为了考察学生的阅读理解,为什么数学这么简洁的科目要搞的如此复杂呢?真是为了学生好吗?
题目过长,导致很多学生读题都得花费很长时间,最重要的是,把本来很简单的问题故意搞得复杂化,这根本就不是为了学生好,无非是想把学生难倒而已。
阅读理解达到现在如此疯狂的状态,对学生的学习绝对是有害的。
语文可以有阅读理解,但不可以如此疯狂,因为这样对学生绝对是有害的。
1、标准答案僵化了学生的思维,实际上和过去的八股文差不多。
2、让学生厌倦语文,甚至厌倦读书,严重打击学生的自信心。
3、对整个国家来讲也不利,语文过于注重文言文古文了。
语文首先培养的就是学生对读书的兴趣,等学生热爱上读书,读书多了,他们的阅读理解能力自然就上去了。但是现在的语文教学恰恰弄反了,在学生还没读几本书的时候就让他们去分析课文,这不是彻底磨灭他们对语文仅有的一点兴趣吗?
现在的语文试卷,让语文教材的那几个主编去考可能也得不了几分,让我们的作家教授去做也得不了几分,但是专家就认为我们的孩子是可以的,如果考分低就是他们的水平不行。可见语文教学和语文考试已经脱离了根本,根本不重视学生的双基,也根本不重视学生的心理发育特点,更不注重学生的思想和思维的发展。
照这样继续疯狂下去,国人的语文素养不会更高,恐怕只会更低了。
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