双减政策升级，违规补课的教师将涉嫌违法，还要接受行政处罚。如此一来，将会进一步限制违规补课现象。有补课需求的学生和家长就要另辟蹊径，处理不好不仅学习成绩没有提高，反而伤了亲情。

常有家长把教育成本增加和双减联系在一起，总觉得取消大班补课后，补习班老师风险增大，就把成本转嫁到家长身上。

补课费用水涨船高，要是小班课或一对一，一个课时费用就要千八百元，名师价格更高。要是家里亲戚有名校毕业的，自然是想沾个光，肥水不流外人田。

表弟高考没考好，姑姑打电话要求赔偿补课费15000，这该如何是好

小夏（化名）从小家庭条件不太好，但是她很争气，学习成绩一直名列前茅。姑姑家也有帮衬，就连上大学的学费，也是父亲向姑姑借的。小夏上大学后一边学习一边勤工俭学，毕业后就考上了公务员。毕业一年多就把上学欠下的债都还清了，人情债却难以计算。

姑姑家的表弟成绩一直不理想，尤其是英语一直拖后腿，家长想给他补课却找不到合适的老师。看到小夏成绩好，英语成绩年年第一，休息的时候，少不了被家里要求去给表弟辅导功课。

毕竟小夏精力有限，表弟基础又很差，她建议姑姑给表弟找个专业的老师好好辅导，或许成绩还有提升的可能。姑姑得知小夏曾经的老师退休在家办了一个小型补课班，便让小夏从中介绍，让表弟也去学习。

一开始小夏的老师并不同意，因为她办的并非普通补课班，而是尖子生的拔高班。姑姑觉得给尖子生上的班一定是好班，还是坚持要上，并且嘱咐老师要多多关照，争取把成绩补上去。

高考结束后，小夏就接到了姑姑的电话，声音尖锐刺耳，要求老师退回补课费用，老师不退，这笔费用就要让小夏承担，否则就去举报老师。小夏现在里外不是人，后悔当时多管闲事。

教育投入和回报不成正比，补课不是万能的

很多家长潜意识里觉得，只要补课费花出去，学生的成绩就能提高，补课费花的越多成绩提高幅度越大。当考试成绩出来后，升学结果不如预期，家长失望的负面情绪必然会找个发泄的出口。

学生本人比家长还沮丧，家长自然不敢再多加责怪，生怕孩子想不开做傻事，便只能把老师当出气筒。有些大学生兼职做家教，没帮学生提高成绩，就被家长克扣补课费的现象比比皆是。

医生可以救死扶伤，但是不能保证把每一位患者都治好康复，教师也是如此。同一位老师用同样的方法，能同时教出高考状元和高考落榜生，这不能说明教师没水平，不够尽心尽力，与学生本人的学习态度和天赋有很大关系。

补课能在一定程度上查缺补漏，对成绩提升有一定帮助，但一定要有针对性。否则上再多的课，花再多的钱也无济于事。家长既然是把补课当做花钱买心安，就不能再去寻后悔药。

大学生被亲戚请求帮忙补课，该拒绝还是接受？

小夏在和家里人研究后决定，这笔钱自己承担，她实在没有颜面和老师说这件事。补课费还给姑姑后，以后就会尽量远离，少有接触。当初她上大学时姑姑助她一臂之力，滴水之恩当涌泉相报没错，但是不能没有底线的任人拿捏。

尤其她现在还是公务员，若以后姑姑提出更加过分的要求，可能受损失的就不只是补课费，还会影响小夏的前程。小夏的经历也让不少大学生同情了，很多成绩好的大学生，都会被家长要求给亲友家孩子辅导功课，不答应家长也没面子。

答应了对方给钱也不是，不给也不是。学生成绩提高了还好，要是没提高反而会生怨怼。以后两家人没办法再和谐相处，明明是好心帮忙却没有好结果。

家长要明白，有些学生成绩好可能讲就是记忆力好，逻辑思维强，同样的学习方法不适用于第二人，他们的经验也无法借鉴。同时补课不只是讲题而已，更多的是要教会解题的方法，有些大学生自己会做，却不会教，势必辅导效果不尽如人意，未必是他们不够努力。

再加上有些学生知道上进，珍惜来之不易的学习机会。有的学生就是在完成任务，根本不顾补课给家长造成的经济压力，这两种学生学习效果也有较大差异。因此家长对待补课一事还是要慎重，若学生自身不努力，花再多补课费也是竹篮打水一场空。

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