“你是孤儿吗”湖北一老师因作业评语被调查,网友却为老师鸣不平

新闻资讯2023-10-25 10:34:36橙橘网

“你是孤儿吗”湖北一老师因作业评语被调查,网友却为老师鸣不平

作为一名老师,看到这样的作业评价,我只能说太偏激了,控制好情绪也是教师的职业能力之一,更何况学生作业差,也不完全是学生和家长的问题……

作业评价是教育教学的重要一环,它不仅是对学生学习效果的评估,更是对教师教学效果的反馈。也就是说,作业评价是一个不可或缺的环节,它对于学生的学习进步和教师教学水平的提高都具有重要的意义。

这样说大家可能还不太明白,直白一点,学生的作业好不好,不能只从结果来看,要看背后深层次的原因,如果学生作业表现差,学生、家长、老师,谁也脱不了干系。

如果老师在作业评价中,只是将责任单方面推给学生和家长,显然是不合适的,在忽略自身责任的情况下批评学生和家长,恐怕很难让人心服口服。



近日,湖北襄阳市某中学一位老师的作业评语就引发了争议,被质疑作业评语伤害了学生和家长,其行为与教师身份不符。

从社交媒体上的截图来看,涉事的是湖北襄阳市诸葛亮中学七年级的一位老师,也就是以前的襄阳市三十二中,该老师在批改作业时,看到学生的作业表现很差,几乎都是错的,于是给出了让人唏嘘的评语:

全班最差,你是孤儿吗?没人管吗?



看到这个评价,相信大多数人的感受都是“不合适”,在孩子的作业本上写这样的话,不明摆着是侮辱人吗?

作业不好是客观事实,但上升到书面侮辱的地步就偏激了。而且该老师还将这个评价拍照发到了七年级班级群,公开了相关信息,这对于家长来说是不可接受的。

家长在网络上发文,质问:这样的评语出自一个优秀学校老师口中吗?



那么这条信息是否准确呢?

相关信息显示,该老师确实是诸葛亮中学的在职老师,学校的一名工作人员表示,该评语确实存在问题,学校会调查此事,如果属实,将会约谈该老师。

该事件在网络上引发热议后,评论区出现了两种完全不同的观点:

一种观点认为,老师不应该对学生的作业如此评价,应该就事论事,而不是宣泄个人情绪,而且还将个人情绪公开发出来,这样的老师不称职,需要认真反省;

另一种观点认为老师没有错,纷纷为老师鸣不平,网友认为应该先思考老师为什么给出这样的评价?作业那么差,明显是没有家长管理,老师询问是不是孤儿有什么错?希望学校不要被网友所左右,不要为难老师。



网络上出现观点分歧很正常,毕竟每一个人看问题的角度都不一样,但从一个更客观的角度来说,该老师的作业评价还是有问题的,这并不是普通的“询问”,而是带有明显的倾向性,从而引发了家长的不满。

作业确实很差,这一点毫无疑问,相信每一位老师在日常教学管理中都会遇到,但很少有人会在孩子作业本上写下那句话,一方面没有考虑到学生的心理承受能力,另外一方面,没有考虑到家长的反应。

而且我们也知道,在现实中很多学生和家长推不动,怎么说都无济于事,破罐子破摔,很难去改变,在这种情况下,老师更没必要情绪失控了,否则只会将自己推向舆论的风口浪尖。



最重要的是,学生的作业出现问题,主要原因在于学生,另外家长也没有监督和管理,但老师是否想过另外一个问题:

学生作业表现差,老师有没有责任?

或许有人会说,同一个班级,为什么其他孩子的作业没问题?个别人作业差,那肯定就是学生和家长的问题。



其实这种说法并不科学,教育教学是一门科学,不是机械性地完成任务,在教育教学过程中,老师需要考虑到学生的个体差异,进而实施必要的个性化指导和教育,帮助后进生改善学习和行为,这是一名优秀教师的必备能力。

所以,这件事闹得沸沸扬扬,我们还应该看到背后的一些问题,家长主动介入孩子的作业管理必不可少,做甩手掌柜可不行,但老师也要对后进生给予更多指导和教育,想出一些有效的策略,只有做到共同发力,才能实现家校共育的目标。

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