北京已成立9家中小学科协，市科协所属学会和基层组织由2022年底的1464家增至1854家。日前，在市科协第十届委员会第三次（扩大）会议上，市科协党组书记、常务副主席丁勇总结了市科协2023年工作，介绍了2024年工作计划。

2023年，市科协团结凝聚首都160万科技工作者，分级分类推进组织建设，完善具有科协特色的人才服务体系。在市属学会、高校企业科协等科协组织的基础上，去年本市成立了首家小学科协——海淀实验二小科协，并继续推进中学科协建设。

2024年，市科协将继续扩大科协组织的有效覆盖面，并聚焦青年科技人才梯队化培养、构建工程师人才培养体系、优化青少年科技后备人才培养、实施老年科技工作者发光发热行动等方面，分类推进特色人才队伍建设。

为何要建设中小学科协？

市科协表示，此举旨在进一步扩大学校科学教育和科技活动的社会影响力，弘扬科学精神。通过科协组织，学校将能引进更多科学资源，形成更加丰富多元的培养体系，进一步提升科学教育课程的品质。

小学科协为青少年播下科学的种子

2023年，4月25日，北京成立了首家小学科协——海淀实验二小科协。

海淀实验二小作为北京市首家小学科协，将科研院所、在京高校、高科技公司和科技场馆纳入学校科技资源单位，吸纳各领域科技专家成为学校科协特聘专家，一系列举措将有效支撑学校科技教育高质量发展。同时辐射带动，引领区域科技教育发展方向，为海淀区科技教育良性发展提供示范作用。

基础教育阶段的科学教育肩负培养青少年科学兴趣、树立科学志向的重要使命，对人才成长具有重要基础性作用。海淀实验二小定位“科技强校”发展思路，以科技“未来”课程建设与实施为重点，以提升学生科学素养为目的，通过强化队伍、制度建设、盘活资源等举措在科技教育上进行有益的探索。科技中心依托学校文化建设，迭代更新原有校本课程、开发基于学校特色学情的综合实践活动，有效实施科技教育、落实科技育人。

作为首家小学科协，学校以成立科协为契机，发挥自身优势，推进科技教育改革，创新学校科学教育“加法”载体，为学生构建一个指向“创造”的学习环境并持续为学生赋能。通过把最前沿最高端的科学技术成果融入课程，并以此为支点撬动学校跨学科项目式学习改革，注重学生的实践迁移，让孩子们在科学家身边成长，在实验室成长，在科研实践中成长，在心之所向的热爱中成长，必将实现课程的创新，实现五育融合。

小学生正处于人生启蒙的阶段，也是学习万事万物，尤其是基本生活知识和识字明理的阶段。在这样一个阶段，学校成立科协，显然并非要让学生进行科研，而是要接受科学的启蒙、引导和熏陶。

除了海淀第二实验小学，海淀区航天图强小学、海淀区上地实验小学科学技术协会揭分别成立。

进一步激发中学生爱科学的热情

2022年，9月16日，全国首家中学科协——八一学校科学技术协会正式成立。

北京市八一学校党委书记牛震云表示，作为全国首家中学科协，它将充分发挥科协组织桥梁纽带作用，让更多经验丰富的科学家、两院院士及科技人才走进学校，通过课堂、科学社团活动等工作载体，激发学生学科学、爱科学的热情，让学生真切感受到科学精神，营造热爱科学、崇尚科学、传承科学的良好氛围！

据了解，从2016年开始，八一学校每周开设航天科技课程。2017年初，八一学校牵头成立了“中国航天科技教育联盟”，把全国各地优质的航天科技教育资源整合起来，让航天科技教育“遍地开花”。联盟成立以来，延续“中国首颗中学生科普卫星”模式，八一学校也持续参与中国青少年科普卫星星座工程，继续重视航天科技教育。2018年，学校建立了中学生科普卫星数据共享实验室和空间生命科学实验室；2019年6月，学校参与研制的首例中学生太空生物实验舱“方舟一号”发射成功；2020年7月，学生参与研制的科普卫星“西柏坡号”发射成功……

除此之外，2023年4月，北京大学附属中学科学技术协会成立。同年10月，清华大学附属中学、中央民族大学附属中学科学技术协会分别成立。

来源：北京市科协

编辑：付磊

编审：张秋颖

终审：冉阳 郝彬

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