来源：环球时报

美国“外交学者”网站11月29日文章，原题：想要调整美中关系？先恢复富布赖特中国项目 美中两国元首最近在亚太经济合作组织第三十次领导人非正式会议前举行会晤，被认为是美中关系解冻的初步尝试。双方均表示有兴趣扩大教育交流。

目前，在中国大陆学习的美国学生只有211名（原文如此——编者注），中国宣布未来5年愿邀请5万名美国青少年来华交流学习。10年前，每年在中国大陆学习的美国学生多达1.5万人。

在华美国学生人数的急剧下降，正造成一种专业知识的缺口，并威胁到美国应对复杂的美中地缘政治格局的长期能力。拜登政府要想弥补这一差距，成功的关键在于增加在中国拥有第一手经验的美国人的数量。恢复著名的富布赖特中国项目（中美之间以“本着平等、互惠和互利的原则促进教育领域的合作和交流”为目的的官方交流计划。在该计划的支持下，中美两国交换教育工作者、研究人员、专业人员和学生进行学习、研究和教学。这是中美两国政府间重要的教育交流项目——编者注），将是朝着这个方向迈出的重要一步。

2020年，时任美国总统特朗普发布一项行政命令，终止了富布赖特中国项目。取消这个项目（实际上是）破坏了一个重要的外交工具。

影响是双重的。首先，它切断了自1979年以来作为美中两国人民之间桥梁的文化和教育交流的一个重要渠道。这种交流超越了学术合作，它体现出一种微妙而有力的外交形式。在美中双边关系面临“严峻挑战”、走向稳定和改善的道路漫长遥远之际——正如中国驻美大使最近指出的那样，此类项目能促进理解。

其次，取消富布赖特中国项目阻碍了美国培养深入了解中国的专业人才的能力。富布赖特中国项目的校友继续对推进美国外交政策和国家安全产生深远影响。美国现任国家安全委员会中国事务主任拉什·多希所写的《长期的博弈》一书，是对近年来中国大战略的重要评估。

此外，富布赖特中国项目的校友也是美国国会的一个重要资源。恢复富布赖特中国项目，将重新建立这一重要的专业人才渠道，这对于未来美国政府处理国家优先事项（比如加强合作应对气候变化）以及所有依赖有见识的外交战略的美国人来说，都是不可或缺的。

正是两次世界大战促使美国国会于1946年通过《富布赖特法案》，以替代持续不断的军事冲突。如今，恢复富布赖特项目可以为缓解紧张和缩小中国事务专业人才缺口提供一个途径。幸运的是，拜登可以大笔一挥，推翻终止该计划的行政命令部分。

在美中关系升温之际，支持富布赖特中国项目恢复不仅是明智之举，更是以合作、竞争和学术交流为指导原则重启美中关系的一个契机。（作者柯琳·奥康纳等，陈俊安译）