在一个班级里，有学霸，也会有成绩稍差的孩子，老师要一碗水端平，不仅要让成绩好的孩子更上一层楼，也要让成绩不如意的孩子跟上来。这是每位老师的责任，也是每位老师最大的期望。

一些成绩考不及格，或者每次只考六七十分的学生，想在考试中取得80多或90多的成绩，难度相当大，但只要老师不放弃，学生自己足够努力，总有一天会实现。网络上一位老师分享的视频，就印证了这一点。

辽宁某小学，一位男老师正在批改试卷，学生们则在复习功课，突然，这位老师停了下来，原来，一位成绩并不是很好的学生，这次考试91分，这让他感到非常惊讶。

老师把男孩叫到了讲台前，先是告诉他考了91分，然后站起身，给了男孩一个大大的拥抱，另外还给了男孩一本笔记本作为奖励，其他孩子见状纷纷鼓掌祝贺。

这位老师表示，自己都有点不敢相信，孩子很聪明，就是专注力和认真程度不够，之前对他说，如果你能考到90分以上，老师就奖励你，结果真的考到了91分，自己非常激动，作为一名老师很有成就感和荣誉感，所以就给了孩子一个拥抱。

看到这温馨的一幕，很多网友都表达了自己的支持。一位网友说，我希望我的孩子也能遇到这样的老师，一看就是用心去爱学生的老师；还有网友表示，这一个肯定的拥抱，会给孩子无尽的自信和光芒。

这些网友的话，非常有道理，对于一个学生而言，老师的拥抱和鼓励言语比奖品更有价值。

在一个班级里，老师拥抱一个学生，对其说鼓励的话，是从正面肯定了一名学生，可以提升这名学生的自信心和荣誉感，无形之中，达到了勉励学生的最佳效果。这是一种正向激励，可以鼓励孩子继续加油、努力。

一个成绩不如意的孩子，突然考了91分，既有老师的鼓励和引导，也离不开自身的努力，对于老师和家长而言，有一定的参考意义。

第一，如果自己的孩子成绩不是很好，不要失去信心，更不要对孩子随意指责或批评，应该给予孩子必要的鼓励和支持，正在读小学的孩子，很多好习惯都需要慢慢养成，如果孩子还没对学习产生兴趣，给予太大的压力会适得其反，正确的引导，也能让孩子的学业逐渐进步。

第二，孩子的成长过程中，鼓励和批评都需要，批评能让孩子认识错误，意识到自身的不足，鼓励能引导孩子上进，变得积极进取。所以，在陪伴孩子的过程中，批评和鼓励应该是相辅相成。

客观地说，学习需要良好的天赋和领悟能力，有的孩子天赋好，有的孩子资质平庸，这是很现实的情况。

如果孩子在学业方面难以取得成绩，作为家长和老师，也可以适当挖掘孩子其他方面的闪光点和亮点，比如，对书法感兴趣，是跳舞的好苗子，有某项特长等。

条条大道通罗马，不必局限于读书，如果培养孩子的某项特长，提升孩子的专业能力和水平，假以时日，孩子同样可以取得好成绩，遇见更好的自己。

每个孩子都是独一无二的，不必羡慕别人家的孩子，也不必苛求自己的孩子需要取得什么成绩，达到什么成就，让孩子快乐学习，争取每天进步一天天，对孩子的学业和成长就会很有帮助。

反之，天天责怪孩子，让孩子背着包袱学习，让孩子有巨大的压力，可能就会产生厌学情绪。