教育局通知:全省教师统一参加考试!一线老师看完沉默了!

新闻资讯2023-12-26 16:32:41橙橘网

教育局通知:全省教师统一参加考试!一线老师看完沉默了!


本文共2200字,阅读约需5分钟

来源:知心教师


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永不失联

前几天,在朋友圈看到一张截图:


图片信息量很大:

1.这是一场专属于教师的集体“赶考”; 2.贵州全省教师都要参加这场“测试”; 3.来考试的教师,个个风尘仆仆,面带倦色。

我十分惊讶。

都快2024年了,人民教师却要参加集体考试,让一众旁观者笑掉大牙。


41万教师赶考,

现场画面令人心酸…

先说说这场考试吧。

年初,贵州省组织41万中小学教师,参加所谓的“专业能力素养考试”。

参照中高考模式,学科教师考学科试卷,教育管理人员考教育理论和教育政策常识。

据了解,这次考试要求全员参加。

小到刚参加工作的新教师,大到还有10天就退休的老教师。

万万没想到,如今连老师都要参加“期末考”,一年还要考两次。


有博主精准形容这一群教师:

「我们看到了一群衰老的、憔悴的、寒酸的、农民工一样的教师群体,让那些一直鼓吹教师工资过高、耍得过好、悠闲潇洒、光鲜体面的人哑口无言。」


负责监考的教师表示,现场有两个59岁的老教师,连题目都看不清。


还有拄拐杖的教师、孕晚期的教师,走路都不方便,还坚持来考试。


也许你会问,不过就是一场考试,有必要那么拼吗?

只因省教育厅明确通知:

这场考试的结果,“将作为教师评职称、绩效考核、评先选优等的重要考核依据”。


这相当于赤裸裸的“逼迫”。

教育部门言尽于此,再忙碌的教师也得积极备考,再体弱的教师也得硬撑着来赶考。


劳师动众的考试,

只会流于形式主义

对于这场考试,无数家长拍手叫好:

“建议全国推广,学生要考,老师更要考。”


我却有些担忧。

试问,一场考试就能考出教师的水平吗?

会考试的老师不一定会教书。

我国数学大师陈景润,堪称数学天才。

可他去教书,就被不少家长投诉,说他上课经常卡壳,连话都说不清楚!

清华北大高材生,近几年纷纷到中学任教。

可他们上课时,往往讲得太深,学生听不懂,他们就让学生自己查资料!


会考试和会教书,真的是两码事。

又试问,年年举行全员教师考试有必要吗?

教师是通过重重考试才考进学校的。

当初教育部门给了资格证、给了编制,如今又反反复复地考试,难道还信不过这些教师吗?

再说了,组织全省教师考试,真是一个宏大的工程。

从出卷、印刷试卷、布置考场,到监考、阅卷、公布成绩,都要耗费大量人力物力。

到最后,成绩也不公布,事情不了了之,总有种“大炮打蚊子”的味道。

有老师指出了根本问题:

“发达地区靠高薪引进博士来提高教师素质和教育质量。

落后地区却以组织教师参加一年两考来提升教师素质和教育质量。

真的是,折腾教师无止境。”


本末倒置,

最终会耽误教育!

贵州并非首个组织教师考试的地方。

四川西昌,年年组织全市教师考试。

美其名曰“教师综合业务素质测试”,还和评优、晋级、目督挂钩。


浙江衢州,连续多年组织教师考试。

当地教师表示,考完成绩也不知道,不知道意义何在,浪费人力物力财力……


不可否认,组织教师考试是有意义的。

如果教师对学科知识一知半解,连题目都不会答,以己之昏昏,怎能使人昭昭?

但令人担心的是,

如果教师要不断准备考试,还有足够的时间、精力管理学生吗?

一位中学教师发帖称:

期末考前,当地组织全体教师考试。

老师要备考,无暇顾及教学,只能让学生自习……


诚然,教师的精力是有限的。

在本职工作上,教师要备课、上课、管理班级、教导学生,工作多、任务重、天天加班,何来时间备考?

另外,教师要为各种APP而忙,为网上培训课程而忙,为学校的评估检查而忙,何来精力备考?

教师的天职,是教书育人。

若教师疲于备考,精力被分散,负担被加重,教学成了“副业”,最终耽误的只有学生。

有教师提出质疑:

“既然当教师要年年考,何不去选择其他行业,天下有几个行业要年年考试?”


真正的教育,

应该是自我教育!

早在两千年前,《礼记》就提出:

“是故;学然后知不足;教然后知困。知不足然后能自反也。知困然后能自强也;故曰「教学相长」也。”

教和学是相辅相成的。

教师的教学水平,只能在教学过程中增长。

回顾一下,思考一下,

在我国教育质量好、教学水平高的时候,有没有类似的考试,靠考试又能解决什么问题?

我相信——

绝大多数一线教师,在实际教学中遇到的问题,所采取的解决措施,是区区试卷无法提供答案的。

我更相信——

像魏书生、程红兵、吴正宪这些优秀教师,根本不用考试考核,真正热爱教育的人,终其一生都在成长。

正如苏霍姆林斯基所说:

“真正的教育,是自我的教育。”

一个少年,只有学会了观察世界、研究自己、认知内心,他才有足够的精神力量去使自己变得更优秀。

一个教师,只有清醒地认识自己,完善人格,增强学养,他才能使教育教学工作永远勃勃有生气。

把专业成长的主动权还给教师,

给予教师更实在更需要的帮助,

不折腾,不闹腾,

让老师们安静教书,就是最好的教育改革!

版权说明:本文首发「教师之窗」(ID:jszc918),作者:教师君。130万+教师和家长的汇聚地!教你省心省力轻松教育孩子!转载授权请联系微信:Swaaaan。

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