前几年，因为教材插画的事情，掀起了家长对于教材关注的热潮。也注意到了教材的重要性，教材上，不仅仅是知识点重要，图画也很重要。

于是，各种教材上的课文，和插画变得很敏感。对于知识点，家长都是深信不疑的。教材上的知识点，不会出现错误，几乎是默认的规矩。

规矩的存在是被人打破的，江苏的物理教材上，出现了错误。被一名初中生发现了，一石激起千层浪，事情就变得越来越有趣。

物理教材出现错误，被中学生发现

江苏宿迁，初中的物理教材上，出现了一个错误的知识点。在讲到电视遥控器的工作原理的地方，被一名学生发现了不一样。

教材上说：“电视遥控器，是靠红外线来实现对电视机控制的。”丁同学回家之后，在一次实践中，发现了不一样的地方。

学生表示，自己家里的遥控器，就可以分为3类。一个是红外遥控器，一个是射频遥控器，一个是蓝牙遥控器。

这样的发现，学生第一时间，献宝一样的告诉了妈妈。但成年人对于教材的信任，根深蒂固。各位老师，层层审查下来，怎么会出错呢？

最后，不死心的学生，联系了相关出版社。还好，出版社的老师们，很快意识到了这个错误，并对丁同学表示了感谢，以后也会对教材内容，进行订正。

个人观点：

教材确实需要实时进行更新，尤其是在现在技术发展超快的时代，很多老教材上，都有类似不严谨的错误。

今年这个现状的话，物理，和地理书，现代史，是改变最大的几个种类。所以，也谈不上出版社的失误，只能说发展的太快了，于是也有了网友的操作空间。

网友严谨反驳被批事后诸葛

这件事情，其实不大。学生发现错误，出版社答应改正，并给予鼓励，这件事情，就算是过去了。但网友觉得，既然这样的话，学生说的其实也不多。

网友觉得遥控器，还有无线网操控，远程，和语音等多种操控形式。按照这样的推算的haul想，学生说的也不标准。

按照现在人工智能发展的速度，很多书都需要改，且要不断地改。如果要一直对标当下社会的话，甚至一个月就要换一个版本。

因此，有网友觉得，丁同学这种发现，不值一提，是现在存在的很普遍的现象。有反对的网友，怒喷其是时候诸葛亮，为什么这么简单，不是你发现的。双方各执一词，争执不下。

透过现象看本质

这件事情，丁同学的作用，不是网友说的，对教材有多大的影响。是不是真的做了事后的诸葛亮，而是丁同学本身。

鼓励同学们，对于“权威”发起挑战。勇敢的思考，积极的沟通，是一种发现精神。这件事情，可能对整个教学的洪流来说，激不起任何一点涟漪.

对于丁同学本身来说，意义重大。这次之后，相信丁同学会更善于思考，喜欢发现问题，对于学习的兴趣也会增加。

其他听说过丁同学情况的同学们，也会对学习，有不一样的情趣产生。谁能拒绝，找到老师的错误呢？多有成就感的事情啊。

事情总是没有表面上看起来这么简单，一个小小的发现，是学生对于学习上的一个跨步。使我们对于现代科学，发展进步的感知，未来，会越来越好的。

笔者寄语：

这一点，也给我们一些启发。家长其实可以找到一些过去的教材，给学生做一个参考，闲暇之余，找出之前教材，和现在教材的不同。

两者之间产生的变化，是社会的变动，是我们科学上的进步。感受攀升的珠峰数值，感受国家的消亡，感受知识的变更。

以前看起来高端的东西，现在触手可及，甚至弃之不用。以前觉得不可能发生的事情，也真真切切的发生。

感受科学带来的改变，也能增加学生对于学习的兴趣。也是神奇的亲子互动时间，感受家长小时候的生活状态，对于学生来讲，是个奇妙的思想之旅。

各位老师，也就此借鉴。教材上一些需要更新换代，但是还没有变更的东西。可以口头给学生讲解，教材是死的，老师是活的，我们积极的做好调整，也能减少学生走的弯路，可以得到更好地吸收。

今日话题：你对这件事怎么看？

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