张雪峰和他的同伙们所做的事情,就是压抑所有人的个性和追求,让他们都把现实看成是这个世界上一成不变的铁律,通过把自己圈养起来,削减掉所有的生命价值,成为只要吃饱喝足就足够的猪。
作者:连清川;本文来源:公众号“冰川新观察”(ID:ibcsxk)。如果您喜欢蓝橡树的文章,请记得要把我们“设为星标”哦!
有一个母亲,有三个孩子。
老幺,女孩子,严重偏科,高考500分,语文140分,差不多是山东语文状元,可数学只能考30分。但她是武术特长生,全国性的那种。
老二,男孩子,哈工大学土木工程。清华同济哈工大,最好的土木工程专业。
老大,男孩子,已经毕业4年,学航运出身的,毕业后在跑船。
如果我是这三个孩子的家长,我大概梦里也会笑出声来。每天起床没事干就开始吹嘘自己的孩子。一个优秀也就算了,咋能全都这么优秀呢?
但是,张雪峰老师在直播间里接到这个母亲电话的时候,痛苦得无以复加,因为他没办法为这个母亲规划三个孩子的前程,因为孩子们的情况糟糕透顶,集他数十年的功力,也没法给孩子们找到出路。
他的评论和建议是:
老幺给他逼出了痛苦面具。他的建议是女孩子考公办法学,方便考公;不够分的话,就报体育。 老二“好不容易学习成绩好,但一手好牌打烂了”。因为现在私营企业已经不招工了,只有国营企业,得下工地。所以就勉强考个本校研究生吧。 至于老大,那简直太难了,去搞销售卖房子都行,也比现在好,就不要去考研究生了。真要考,随便考个会计,出来谁要,就赶紧去。
老二是哈工大的土木工程,他的前途,只要他愿意,考不考研,他都能有锦绣前程。
至于老大,可以参考我的朋友关不羽老师,一个优秀的专栏作家、理财专家,“两脚书橱”,正好也是航运出身。
他们都是我能想象的,最美好的孩子的模样。
张雪峰真是“毁”人不倦啊,每天都在毁掉一批这个国家最优秀、最美好、最有前途的孩子。
一、
我觉得给张雪峰最好的衔头,就是“教育巫师”。
在传统中国,巫师的职业特色就是接通神灵,口衔天宪,判人生死,预测未来,当然,手上大约会有一本麻衣神相或者河图洛书。
张雪峰的职业特色也差不多,手上拿着一本或几本报考指南,考研文件和考公指南,念念有词,几句话就判决了一个或者几个孩子的生死和未来。
很可惜,那三个优秀的孩子的妈妈,一个超级糊涂蛋,很可能就会照着张巫师的话,逼着孩子们按照他的指导去做了。如果他们是三个听话的孩子,按照张巫师的话去做了,那么他们的前途想必会是黯淡无光,一生平庸无聊。
因为这个妈妈如果是一个聪明睿智的人,听到张巫师的第一个判词的时候,就会像我一样破口大骂,而不是在那里频频点头称是。
我在无意中刷到了张雪峰的一次直播,也是一个妈妈打电话来,大意是说孩子不想考远的学校,张巫师照例给了判词之后,发表了一通感想,说,如果是个女孩子,考到远的学校不太方便,会想家,想父母,所以考近一点是对的。但是男孩子,就应该放出去野去。
一分钟以后我就忍不住想呕吐,赶紧把直播给关了。除了想破口大骂之外,我还是想不出应该怎么反应。
这是个生活在中世纪或者大清朝的人吗?甚至连晚清都比不上了呀。晚清贵族之家,不仅仅把女儿送去省城,京城读书,甚至送出国去留学。林徽因、张充和、秋瑾……还需要举出更多例子吗?
都已经3202年了,还是好男儿志在四方,女孩子三从四德吗?如果有女校的话,我估计张巫师的意见就把那孩子全送女校结束了。
为了写这篇文章,我捏着鼻子看了张雪峰的几个视频和一些直播片段,没有一句话,没有一个建议,是符合现代教育观念的。
南京大学仙林校区(图/网络)
我必须承认一点,张雪峰在高考和考研的知识性上是十分专业的。他对于几乎所有的学校、所有的专业都了如指掌。我看过一段他的视频,关于南京大学在解放之后拆分的细节,如数家珍,清晰明了,声情并茂,极致动人。
讲故事他可以,谈教育他不行。
张雪峰的三板斧,先谈考公,再谈考研,其次赚钱。没有其它了。其它所有的一切,都为了这三点服务。
在张雪峰的字典里,教育的目的就是“谋生”,除此以外,别无更加重要的目标。
二、
在不久之前,一批在北美的华人父母,发现常春藤名校对他们的孩子入学的门槛变高了。
他们原本为孩子们设计的近乎完美的履历失效了。包括优秀的高中成绩,优美的申请文书,一到两年的社会实践,以及显示特长的社会经历……他们同时发现,比他们条件更差的学生,却得到了录取。
当然,这些名校的“门槛”措施并不是针对他们的,而是华人父母中枪的比率,要比别的族裔高得多。背后的原因究竟是什么呢?
因为这些孩子所有的履历,都是为了进入这些学校而度身定制的。除了成绩之外,从文书到时间到特长,都是为了“符合”申请而进行的,这些孩子,无论在文书上所呈现的热情,在社会实践上的深度,以及在特长上的钻研,都严重不足。
而学校所录取的,是尽管履历看上去并不完美,但是他们是真正热爱他们所从事实践或者所爱好的特长。
只有那些真正热爱的人,才能够拼尽全力去学习专业,而真正成为一个对社会有用的人。
对于张雪峰,以及来咨询他的那些父母,这些东西都一文不值。
张雪峰的教育指导是现实主义的,不,这话抬举他了,是生存主义的。因为当下的社会现实,最大的“前途”是考公,所以他给出的指导,第一选择永远是考公;第二选择是赚钱;第三选择是生存。除此之外的所有选择,都是失败的选择。
张雪峰之前的奇谈怪论是很多的。列举两个:
其一是新闻学。闭着眼睛报一个专业都比新闻好。如果是我的孩子,他要报新闻,我就会把他打晕了,给他报一个别的专业。
其二是文科都是服务业,它的终极形态就是舔,舔客户。包括他自己也是在舔。他后来就这个言论道歉了。
服务业是最牛逼的行业,舔有什么不好的呢?
张雪峰的巫师习性的确是通灵的,通的是社会现实的灵。
张雪峰显然对社会现实十分地敏感。他看见了新闻专业的沦落,所以从生存主义的角度上而言,新闻学已经一钱不值。他是对的。
文科呢?好像也没有说错。因为我们如果把客户的定义扩张一下,把机关、机构、企业、个人都看成是客户的话,文科的独立地位已经基本陷落。文史哲是传统的文科,再把法律、考古、营销、管理等等这些非工科、非理科的东西全都算进来的话,他们都服务于机关、机构、企业和个人。
当文化的独立性被剔除,文科一无是处,它必须要舔。
从生存主义的角度上说,他又说对了。
三、
张雪峰动了谁的奶酪?许多支持张雪峰的人总在恶狠狠地问。
有一个自媒体高声质问道:当张雪峰被围攻的时候,我们才知道资本的力量有多么强大。
言下之意,因为需要奴隶的资本被张雪峰惹恼了,所以他们要攻击张雪峰。而那些被资本豢养的专家教授学者,被张雪峰动了奶酪,所以要群起而攻之。
这就是中国公众的理解能力和认知水平。
所以很多人都信誓旦旦地说,张雪峰是为寒门子弟在说话。因为寒门子弟要的就是现实主义,要的就是生存主义。张雪峰是普通人家教育的代言人、引路人、导师。
不是。张雪峰在给寒门子弟,在把普通人家的孩子们带向万劫不复的、永恒的血统论。
我们这一代人中,许多人都是从农村的寒门,城市的平民家庭中,依靠教育走出来的,而且我们的父母并不能给我们指导,我们的老师并没有太多经验,我们也没有报考和考研的导师。
我们都是本能地、野蛮地生长起来的。但是所幸我们遇见了一个光明的大时代。
我们多数人都热爱自己的职业,并且坚信通过专业性的学习和训练,能够在自己的专业领域中出人头地,至少能够成长成为一个合格的专业人士,而后在自己就业的城市中生根发芽,开枝散叶,不仅仅改变自己的命运,并且改变整个家族的命运。
无论我们从事什么行业,公务员、教师、记者、船员、演员、歌手、研究员、实验员、销售、公关……诸如此类,也无论是大专、本科、硕士还是博士,我们都坚信专业的力量,坚信社会的进益,坚信努力的成果。
不用押宝在用考公这个赛道,也没有把考研当成唯一道路,也没有把赚钱当成唯一目标。对于我们来说,热爱自己的职业,贡献自己的能力,追逐自己的梦想,一切都将水到渠成,一切都将水落石出。
或许成功,或许失败。但这都是人生常态。我以前曾经信奉过一句话:世事我曾努力,成败不必在我。
贫寒与平民人家的子弟,需要比豪门更加有理想,更加热爱,更加努力,更加一往无前,因为我们一无所有,我们所能凭靠的,也就是自我。
豪门依靠权力、资源、人脉和金钱,比我们拥有更多的机会和优势。这个社会的改变,恰恰要依靠寒门与平民的不服输,才能改变世界,也才能改变自己。
但是到了张巫师的嘴巴里,这一切都无关紧要,甚至是砒霜鹤顶红,如果你有理想,你有热爱,你有追求,你就万劫不复。
我们的教育怎么了?怎么变成了需要通过巫师的押宝,通过把一生的赌注,全部都梭哈在考公、考研和赚钱之上?
这几条道路,不是把一个人、一个家族的命运,都钉死在狭窄而恐怖的生存之上了?一个人的生命价值在哪里?
我一想起那三个优秀孩子,那个语文接近满分、武术特长的孩子,她本来可以成为作家,成为武术家,成为李连杰一样的演员,可能会变成一个法律公务员;那个学土木工程的孩子,他本来可以成为贝聿铭,库哈斯,却要考研然后进了一个国企混吃等死;那个海员,本来可能成为海明威,或者成为北极探险家,却可能变成了一个衰老无趣的会计。
我不禁怒火中烧。
四、
教育巫师张雪峰,几乎讲出了所有我们这个时代教育的失败。
他需要谋生赚钱,需要让孩子们的父母买单,需要给出报考、考研和考公的指导,我能够理解。但是他上下嘴唇一磕,用三板斧把所有孩子都推进了千篇一律的刻刀里,删削了他们生命中所有的热爱、兴趣和热情,模铸出如同电池一般的人生,让那些缺乏见识、缺乏理解力,缺乏远见的寒门或者平民父母们,源源不断地喂养了他的公司,这和谋财害命没有什么差别。
或许有人会说,张雪峰不过讲出了这个时代教育的现实,按照这个时代里的教育选择去做了,这不是他的锅啊,他不过是一个精明的商人而已。
不,张雪峰不但迎合了这个时代的教育,而且他还在不断推动这个教育体制的失败的方方面面,甚至在协助打造这个教育体系的单一性和现实性。
因为他最红,所以他是这个教育体系最凶残的帮凶。
一个现代社会的教育,最重要的,是要培养出一个独立的人。他或她的创造性,热爱,追求,理想,生命的热情,专业的精进,伟大的想象力,勇于尝试的精神。
当然,没有必要每个人都是伟大的人,也并不是每个人都会成功。也会有只愿意成为family man(恋家的男人)的人,也会有只愿意成为家庭主妇的人,也会有只愿意躺平成为街头流浪汉的人......
这是这个世界的常态,人类社会的必然。
但是一个社会总体的教育目标,是让每个人变得不同,拥有尊严和自我,根据自我的特点和环境,成长成为一个特殊的,与众不同的人,哪怕是一个朝九晚五的职员,或者相夫教子的主妇。但是会有更多的人,通过教育,臻至伟大不凡。
不是每个人都能够,但是每个人都应该被赋予这样的机会,得到鼓励。
张雪峰和他的同伙们所做的事情,就是压抑所有人的个性和追求,让他们都把现实看成是这个世界上一成不变的铁律,通过把自己圈养起来,削减掉所有的生命价值,成为只要吃饱喝足就足够的猪。
而那些前来咨询的家长们,竟然付钱给他,成为戕害自己孩子的帮凶。
前来咨询的人,绝大多数是孩子们的家长。这是另外一个教育失败的典型案例:这些孩子们到了高考和考研,已经完全成人的阶段,竟然都没有获得自由意志,而任由父母摆布。
如果这是发生在咨询之后的现实,这个现实真是叫人不寒而栗。
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