在句子中作结果状语的从句称为结果状语从句
一般置于句尾。常用的引导词或短语有so... that，such...that.等
1.so...that..的用法。
在so ... that ...句型中，so 后通常接形容词或副词，that后接从句，表示结果。如：
My brother is so young that he can’t look after himself.
The singer sang so nicely that the audience clapped with excitement.
当名词前有表示数量多少的many, much, few, little等词修饰时，通常用so ... that句型。
如：
There are so many people on the bus that I can’t find a seat.
The piano costs so much money that Linda can’t afford it.
So...that..引导结果状语从句可以构成如下结构:
So+形容词/副词+that+从句。
So+many/few(+可数名词的复数)+that+从句。
So+much/little(+不可数名词)+that+从句。
So+形容词+a/an+可数名词单数+that+从句。
Kathy is so lovely a girl that we all like to play with her.
凯茜是个很可爱的女孩,我们都愿意和她玩。
Father worked so hard that we were all Worried about him.
父亲工作如此卖命,我们都为他担心。
Tom is so kind that they all like to make friends with him.
汤姆人很好,他们都愿和他交朋友。
There's so little time left that we have to speed up
几乎没时间了,我们只好加快速度。
知识拓展
So...that...引导结果状语从句时,从句结果是否
定句,可与too...to...结构进行转换。
They were w tired that they couldn't go any father
They were too tired to go any farther.
他们累得不能再走了。
You study so hard that You’ re sure to pass the exam.
2.such...that...的用法
在such ... that ...句型中，such 后通常接名词（词组），名词前可有形容词修饰，当名词是可数名词单数形式时，其前可有不定冠词，that 后接从句，表示结果。例如：
Tom held such a meaningful activity that we
all supported him.
It was such bad weather that they couldn’t go camping.
such...that...引导结果状语从句,可以构成如下结构：
such+a/an+形容词+可数名词单数+that+从句。
such+形容词+可数名词复数+that+从句。
such+形容词+不可数名词+that+从句。
Kathy is such a lovely girl that we all like to play with her.
凯茜是个很可爱的女孩,我们都愿意和她玩。
These were such difficult questions that none of us could answer them.
这些问题如此难,以至于我们之中没有一个人能回答上来。
We had such terrible weather that we couldn't finish the work on time.
天气这么糟以至于我们没能按时完成工作。
知识拓展
so/such..that...引导结果状语从句时可把so/such置于句首,主句用倒装语序。
Such was his worry that he couldn't go on with his work.
他如此担忧,以至于不能继续上班了。
So carelessly did he drive that he was nearly killed
他开车如此粗心,差点儿丧命。
怎么理解一个英语句子中的主谓宾定状补的位置
英语句子成分虽然有主谓宾定状补，但其实具体到一个英语句子，不一定都出现。而且需要我们（尤其是中学生）掌握的是句子的主干成分，即主、谓、宾，还有定语。定语是出现频率比较多的，虽不是句子主干，也是需要我们掌握的，所以我把它也算在内。至于状语和补语，本身不是句子主干，所以通常是附加在主干成分上的，不需要区分地特别清楚。毕竟我们不是要搞学术，如果非要说它们的位置功能，我也能说上一通，但对于读者来说，恐怕看过之后也留不下什么印象。
下面就来说说它们的位置。
主语
英语句子的主语一般位于句首，有例外情况就额外去分析记忆就可以了。
例：I have a dream. （句子中的 I 就是主语，即整个句子陈述的对象。）
谓语
我们通常情况下理解的谓语是指除了 be 动词之外的谓语动词，be动词被归到了“主系表”结构中。事实上，我认为谓语是包括 be 动词的。
谓语一般位于主语之后，可以根据相对位置来确定。
还是这个句子 I have a dream. 主语是 I，那么谓语就是后面的动词 have。
另一方面，因为谓语在所有成分中是比较特殊的，能够充当谓语的词是有限的，只能是“谓语动词”，即系动词（包括be，感官动词，使役动词，持续动词，变化动词）和实意动词。所以，谓语是很容易找到的。
宾语
宾语是谓语动词的动作施加的对象，即动作的承受者，所以位置也是固定的，位于谓语的后面。
I have a dream. 中谓语动词后面的 a dream 就是宾语。
定语
定语是用来起修饰或限定作用的，类似于中文中的“……的”，位置情况有三种：
1. 形容词作定语修饰名词，位于名词之前。
pretty girls （pretty 就是形容词作定语，修饰名词 girls，放在了名词前面。）
2. 形容词修饰不定代词时，位于不定代词之后。
something important 重要的事情 （important 修饰不定代词 something，放在了后面。）
3. 不定式或定语从句作定语，放在所修饰的词后面，即定语后置。
He is the first one to arrive. （句中不定式 to arrive 作定语后置，修饰前面的代词 one。）
This is the book that you want. （句中 that you want 是一个定语从句，修饰前面的名词 book。）
状语
状语的位置比较灵活。因为状语属于修饰性成分，通常归入谓语。可以作状语的也很多，副词、介词短语、现在分词、不定式等等，都可以做状语。只要知道按照功能作用分，常见的状语有哪些就可以了。
补语
常遇到的就是宾语补足语（主语补足语也有提的，但是不好理解，也没有必要深究。）
宾补的位置一般位于宾语后面。如何判断是宾补？
也就是看宾语与后面的词中间补上系动词之后，是不是符合逻辑，意思上说不说得通。如果说得通，就是宾补；反之，就不是。
这些只是从理论上来讲，真正运用到分析理解句子中，还需要自己耐下性子，在平时的英语阅读和学习中就有意识地去分析句子成分，经过不断的练习、实践，才能达到真正的理解。
介词短语(get up,out of work这类的）在句子中的位置
get up——动词短语，所以参照动词用法即可，动词可以出现的位置，它都可以。
out of work——介词短语，表示失业或东西坏了，在句子中需要放在be动词后面。
有哪些你最喜欢的名著中的句子
悲惨世界：
1.释放无限光明的是人心，制造无边黑暗的也是人心，光明和黑暗交织着，厮杀着，这就是我们为之眷恋而又万般无奈的人世间。
2.人，有了物质才能生存；人，有了理想才谈得生活。
这话说得多经典，我个人很喜欢。
考研英语中简单的句子如何翻译的更漂亮
在考研英语中的简单句。如何能翻译的更漂亮呢？
首先要深刻领会句子的意思，理解句子必须有扎实的汉语言文学知识。没有好的语言表达，是不会翻译出好的句子的！
eg,世上无难事只怕有心人！
If you put your heart into it , nothing is too difficult！
eg,你是我心中的宝贝，你有一双美丽的大眼睛。你的脸蛋像雪一样白。
You are my baby in my heart .You have a big pair of beautiful eyes .Your face is as white as snow ！
其次，理解句子结构，翻译句子，看它是简单句，并列句或复合句。根据用途，看它什么表达形式。
eg,你长大了，想干什么呢？
这句子不能理解为干什么活。只能理解为做什么职业，指身份！What are you going to be when you grow up ？
eg,我情不自禁的想起那个叫红的同学。
I can not help thinking of the classmate named Hong ！
再次，写好句子，重新，细心，检查写的句子。如有不妥之处，要斧正！
如何理解高考语文文言文中的状语后置
