初中语文，写人记叙文的训练是一项重点内容。

怎样把人物个性写得鲜活？

1.平时要多观察。多注意观察经常接触的人物如父母、老师、同学、朋友等，积累一些他们的生活素材，把握住人物的个性。真实生活中得来的材料，最为真实有趣，人物个性才能写得鲜活。

2.确定所要描写的人物，以及所要表现的中心，即人物的个性品质。比如，要写的是一位同学A，主要表现他的热心肠。

3.围绕中心选择典型材料。关于一个人物的材料有很多，要学会取舍，选取一两件最能表现所写人物特点的材料，其他与该特点关联不大的就要舍去。比如，还是写同学A，能表现他热心肠的事件可选主动帮课代表取送作业、为班里同学准备给球打气用的气筒和球针等；对于他学习上的努力刻苦勤思好问就要舍弃了。

同时，选材也要注意，最好从不同角度去表现同一主题。比如，仍是要写同学A的热心肠，最好从生活、学习或者课内、课外等不同侧面去表现他的热心肠，而不要只选生活一个方面的材料，这样，人物的个性才能更突出、更丰满。

4.从多个角度描写人物。

（1）正面描写。

又叫直接描写，即抓住能表现人物特点的外貌、语言、动作、神态、细节等细细描摹，让人物的个性通过外在打扮、一言一行、某些细节表现出来。

（2）侧面描写。

又叫间接描写，即通过描写其他人物或事物“烘云托月”，衬托出人物的个性品质；比如通过作者或旁观者抒情议论性的评价或赞美来表现人物个性特点。比如，同学A的热心肠，可以通过其他老师或同学的态度或评价进行侧面描写。

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让学生背好词好句，用在自己的作文中，这种方法可行吗

这个也不能武断说好与不好，如果是为了便于应用，加强记忆，或者粗犷的理解，这个方法是可以的，毕竟入门吧，既增强了映像，还有个朦胧的体验，如果在在别的地方碰到刚好遇到的词语，则会更容易记下，跟运用这个词语，但是这个方法，对于学习能力强的，就显得多余，有点走弯路的意思了，毕竟好的文章不能靠朦胧的词语理解能写好的。所以说这个吧因人而异，因情而异，不能武断说好与不好。

有养蚕的好词好句吗

养蚕方面的诗句:

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干！

蚕食鲸吞！

关于人品的好词好句有哪些

1、廉洁人品磨砺出，壮丽人生干中来。 2、产品就是人品，次品就是敌人。 3、为人师表：师表：榜样，表率。在人品学问方面作别人学习的榜样。 4、古今来许多世家，无非积德。天地间第一人品，还是读书。《格言联璧》 5、一身正气人品如山，克勤克俭两袖清风，胸怀似水任劳任怨。 7、类社会发展有很多问题，但归根到底只有三个-------长相问题、纯洁问题和人品问题。任何不解的事情，包括《十万个为什么》里面找不到答案的，都可以在这三大问题中找到答案。 8、美玉：1.一种石头，高贵纯洁2.形容人品或者容貌的美好也可以形容某事物的纯洁。 9、一曲幽径，蜿蜒曲折中不忘了留一点空白，让入遐思空白背后山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村的风景旖旎。一波微澜，波涛汹涌之后不忘了留一点空白，使人神游星垂平野阔，月涌大江流的雄浑壮阔、心潮澎湃的风景奇丽。一片诗词，缠绵绯测之间不忘了留一点空白，让人品味空白之后的一声长啸：乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪的一片诗情到碧霄。一方净土，沉默不言中不忘了留一点空白，让人渲染出大漠孤烟直，长河落日圆的奇观。(《拣尽空白，终见风景》) 11、要人品没人品，要相貌没相貌，要成绩没成绩，反正是嘛嘛都不好。长得像如花呀，美的似凤姐。人见了人吐，花见了花谢，瓜见了瓜落。洁洁看上他，那便是鲜花插在牛粪上，仙女落在大粪上。人丑得吓死人，心臭的熏死人。所谓人不可貌相，就是这样滴。心肠恶的不用说，表面一套，背后一套。人明明傻的要死，还天天以为自己是天才，我看是天天被人踩。简直就是孔子说的：难矣哉! 12、人品、学问，俱成于志气，无志气人，一事做不得。 13、一个人品不完善的人是不可能成为一个真正有所作为的人的。 14、自尊心是一个人品德的基础。若失去了自尊心，一个人的品德就会瓦解。斯特那夫人 15、老师你好，你在我的面前永远是那么的高大，你的学识和人品永远是我心中的灯塔。因为有了你，世界才会如此美丽，因为有了你，我的生命才会如此多彩!老师，谢谢您 拿走不谢

怎样写好描写人物的作文