1. 抄佳句写品一品抄写佳句,写品读

落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色句出自王勃的《滕王阁序》，素称千古绝唱.它那强大的艺术魅力究竟来自何处？来自于它所赋予读者的一种五彩斑斓的美？一种美的最完美塑造？首先是色彩美.夕阳之下，晚霞绚烂耀眼，而鹜的羽毛是深色的，加上是逆光，所以孤鹜近乎一个暗影，而晚霞不可能遮布西边半个天空，尚在碧空显露，碧空相对于落霞光度稍逊，但相对于孤鹜来说却较亮，它们——孤鹜、落霞、碧空——就成了明暗的对比——孤鹜的影子更加深暗，晚霞和碧空则更加灿烂.孤鹜的颜色以绿、褐、紫等为主，属于冷色，而且它们之间是补色关系.晚霞的背景是晴空，它是蓝宝石色的，和晚霞的颜色也是互补色的.我们知道，当互为补色的两种颜色相邻时，能构成最强的对比，在效果上，能使双方达到最大的鲜明度.王勃巧妙地运用了这一对比，使整个图案显得格外地鲜明而美丽.其次是动态美.孤鹜是在“飞”的，云霞是在“落”的，只有天空是凝然不动的.秋水虽然平静，但并不是冬天的止水，水面上不会死气沉沉.微风过处，秋水上会不断地泛起涟漪，涟漪过处，平滑如镜的水面上倒映着的景物会被荡开，依稀透出水下的景物：水草、乃至鱼虾等等.这分明是一幅流动着的美丽图画.其三是虚实美.碧空高深无比，红霞稍低些，而孤鹜又更低，这就有了三个层次，而它们下边又有秋水.秋天的水是宁静的，当“秋水共长天一色”之时，天上的画卷自然地映在水中，所谓“天光云影共徘徊”，水中又有了三个层次.而且，在天上越高的景物，在水中的倒影就越深.这就构成了实景与虚景的对比.况且微风过处，秋水泛起涟漪，平滑如镜的水面上倒映着的景物会被荡开，依稀透出水下的景物：水草、乃至鱼虾等等，这和水面上的映像同样构成了一种虚实之美.其四是立体空间美.“秋水共长天一色”，在天边，天空和水面？地面 这两个本来并不相交的平面经过持续的变形相交了，这符合人们的视觉习惯，并能使人感到整个画面具有三维立体空间的真实感.不仅如此，“秋水共长天一色”把人们的视线引到水天相接之处，这是人们视线所能达到的最远的地方.而“落霞与孤鹜齐飞”又把人们的视线引到天顶，这是人们视野中最高之处.这一景象又映在秋水中，使具有最大高度的景物又有了最大的深度.有远有高有深，境界开阔，给人一种强烈的立体美.其五是引人遐思的想象之美.此句中，鸟是有生命的，而天空和云霞则是无生命的，这里，后者成了前者活动的背景，而前者则是后者中一个有情感、有意志的动点，令人想到有生和无生；晚霞长空亘古常存，而孤鹜则只是一个匆匆过客，给人一种永恒和短暂的感触；“孤”鹜与“落”霞齐飞，一只“孤”鹜，缘何而孤？飞向那里？……令人顿生情思；“秋水共长天一色”，远方水天相接之处，茫茫缈缈，那里是王勃的心绪所在？那里景色又如何？……给人以无穷的遐想。

2. 【谁知道你会抄写句段吗】

小红他们换了语文老师.新来的老师第一天上课就问他 们：“你们会抄（chāo） 写句段吗？” 小朋友们听了，异口同声地答道：“会.” “那你们是怎样抄写句子或段落的？” “我是看一个字或一个词，再抄写一个字或一个词.几乎没有 抄错过，抄写作业常常得‘五角星’.”兰兰自豪（háo）地说. “像兰兰一样抄写的小朋友请举手.”大部分小朋友举手了. 接着，老师指着没举手的陈明说：“你是怎么抄写的？” 陈明说：“我是先把要抄写的一段话看几遍，弄清段里讲 什么后，再读一句，记一句，写一句.一段话抄写完以后， 我再跟原文对一遍.这样抄写，不仅不会出错，还对句段了 解得很清楚.” “很好！”老师表扬陈明后又说，“我们抄写优美句段的目 的是为了了解内容，积累优美句段，使自己脑子里的句段越 来越多，并会运用到。