老师:教师是人类灵魂的工程师 斯大林 春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干 李商隐 务学不如务求师。
杨雄 圣人无常师。 韩愈 经师易遇,人师难遇。
司马光 古之圣王,未有不尊师者也。吕不韦 教师是人类的灵魂工程师。
举世不师,故道益离。 学者必求师,从师不可不谨也。
程颐 一日为师,终身为父。关汉卿 学贵得师,亦贵得友 唐甄 为学莫重于尊师。
谭嗣同 古之学者必严其师,师严然后道尊。欧阳修 无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也。
韩愈 三人行必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之。 孔子 人非生而知之,孰能无惑?惑而不从师,其为惑也,终不解矣。
韩愈 我所遇见的每一个人,或多或少都是我的老师,因为我从他们身上学到了东西。爱默生 与其找糊涂导师,倒不如自己走,可以省却寻觅的功夫,横竖他也什么都不知道。
-鲁迅 一个好学生能够发现自己老师的错误,但是恭恭敬敬的保持沉默,因为正是这些错误对他有所裨益,使他走上大道。 屠格涅夫 加减乘除,算不尽您作出的奉献!诗词歌赋,颂不完对您的崇敬!您用知识甘露,浇开我们理想的花朵;您用心灵清泉,润育我们情操的美果。
在这不寻常的节曰里,献上我们深深的祝福! 每年,我把第一缕春光和贺年卡一起寄给您;我亲爱的老师,愿春天永远与您同在! 园丁--崇高的称号。看那枝头绽放的鲜花,是您辛勤的汗水灌浇。
祝福您:桃李满天下,春晖遍四方! 阳光普照,园丁心坎春意暖;雨露滋润,桃李枝头蓓蕾红。--祝您教师节愉快。
您是园丁,为祖国山川添秀色;您如春雨,润育桃李,神州大地尽芳菲。在这喜庆的节曰里,让我献上一支心灵的鲜花,向您表达衷心的祝愿。
用满天彩霞谱写颂歌,用遍地鲜花编织诗篇,也表不尽我们对老师节曰的祝贺! “桃李满天下”,是教师的荣耀。--值此曰丽风清、秋实累累的园丁佳节,敬祝老师康乐如意,青春永葆! 我不是您最出色的学生,而您却是我最尊敬的老师。
在您的节曰里,我要把一份崇高的敬意献给您。 敬爱的老师,您的谆谆教诲如春风,似瑞雨,永铭我心。
我虔诚地祝福您:康乐、如意! 我们从幼苗长成大树,却永远是您的学生。在您花甲之年,祝您生命之树常青。
您因材施教,善启心灵。我们捧着优异的成绩,来祝贺您的胜利! 老师,祝您教育的学生,人才济济,精英辈出。
老师,您是真诚的、善良的、美好的。愿所有同学的心扉都向您敞开。
愿我这小溪的乐音,永远在您深邃的山谷中回响。 海水退潮的时候,把五彩的贝壳留在沙滩上。
我们毕业的时候,把诚挚的祝愿献给老师。 仰 慕 您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房,无数颗心被您牵引激荡,连您的背影也凝聚着滚烫的目光…… 您不是演员,却吸引着我们饥渴的目光;您不是歌唱家,却让知识的清泉叮咚作响,唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家,却塑造着一批批青年人的灵魂……老师啊,我怎能把您遗忘! 刻在木板上的名字未必不朽,刻在石头上的名字也未必流芳百世;老师,您的名字刻在我们心灵上,这才真正永存。
您的思想,您的话语,充溢着诗意,蕴含着哲理,又显得那么神奇――呵,在我的脑海里,它们曾激起过多少美妙的涟漪! 您推崇真诚和廉洁,以此视作为人处世的准则。您是我们莘莘学子心目中的楷模。
我崇拜伟人、名人,可是我更急切地把我的敬意和赞美献给一位普通的人――我的老师您。 您对我们严格要求,并以自己的行动为榜样。
您的规劝、要求,甚至命令,一经提出,便要我们一定做到,然而又总使我们心悦诚服,自觉行动。这就是您留在我心中的高大形象。
在我的心目中,您是最严厉的父亲,又是最慈祥的妈妈;您是无名英雄,又是教坛名师。 您的音容笑貌,时时闪现在我的眼前;您是品行人格,永远珍藏在我记忆的深处。
啊,老师――人类灵魂的工程师,唯有这光辉的名字,才有着像大海一样丰富、蓝天一样深湛的内涵! 老师,这个光彩夺目的名称,将像一颗灿烂的明星,永远高悬在我们的胸中。 即使我两鬓斑白,依然会由衷地呼唤您一声――老师!在这个神圣而崇高的字眼面前,我永远是一个需要启蒙的学生! 在生活的大海上,老师,您就像高高的航标灯,屹立在辽阔的海面上,时时刻刻为我们指引着前进的航程! 毫不吝惜地燃烧自己,发出全部的热,全部的光,全部的能量。
老师,您像红烛,受人爱戴,令人敬仰! 有人说,师恩如山,因为高山巍巍,使人崇敬。我还要说,师恩似海,因为大海浩瀚,无法估量。
您在学生的心目中,是“真的种子,善的信使,美的旗帜”。 您是严冬里的炭火,是酷暑里的浓荫洒湍流中的踏脚石,是雾海中的航标灯――老师啊,您言传身教,育人有方,甘为人梯,令人难忘! 仰之弥高,钻之弥坚。
――《论语·子罕》 新竹高于旧竹枝,全凭老干为扶持。明年再有新生者,十万龙孙绕凤池。
――〖清〗郑燮 致 谢 人生旅程上,您丰富我的心灵,开发我的智力,为我点燃了希望的光芒。谢谢您,老师! 春雨,染绿了世界,而自己却无声地消失在泥土之中。
老师,您就是滋润我们心田的春雨,我们将永远感谢您。 老师,您是海洋,我是贝壳,是您给了我斑斓的色彩……我当。
2. 关于母校的名言1、人生就是学校。在那里,与其是幸福,毋宁是不幸才是好的教师。因为,生存是在深渊的孤独里。
2、人生是没有毕业的学校。
3、谁言寸草心,报得三春辉。
4、滴水之恩当涌泉相报。
5、即使我走到天涯海角,永远都不会忘记您―我的母校!
6、如果你要问我世上最难忘的是什么?我会毫不犹豫地说:母校!
7、母校,谢谢您,让老师,带领我遨游知识的海洋。
8、蓝天献给白云,长路献给远方。这一颗感恩的心,将会化成动力,指引我向前,我会用我的成功感恩母校。
9、我亲爱的母校,愿你的明天如同搏击长空的雄鹰展翅高飞!
10、母校,是我们幸福的港湾。母校,千言万语也述不完我们对您的感情。
11、母校,我感谢您;母校,您永远是我的依偎!
12、世界上感恩的事太多,我要感谢伟大的祖国,我要感谢父母养育之恩,但我最该感谢的是我亲爱的母校。
3. 赞美母校的名句时针依旧绕着他的轨迹在转动,夏天依旧带着热情来靠近,而我们又将怀着怎样的一种回忆离开生活三年的校园——当我们毕业的时候……当毕业照的快门按下的瞬间,心里忽然明白,对母校的爱、对母校的眷恋在此刻也已永远定格在了我的记忆之中。
铃声一遍遍地响过,书本不时地变换着面孔。跟随着黑板上一行行俊逸的字迹,我扣开了知识的大门。
将要面对人生的抉择,我很犹豫了,到底是选择了什么?紧握着天书般的复习题,我举棋不定,考试的题目很难,万一名落孙山怎么办?但那也未尝不是一次锻炼呀! “努力去尝试或许从中可以很好地锻炼你自己,尽力去做,只求无愧于心。”失败了,毕竟我尝试了,尽力了。
有很多事,难忘的,开心的,疼痛的,幸福的,难过的,还有许许多多的味道,都曾在这所校园里发生,是我们在校的点点滴滴,是在校园里存在过的痕迹,和你朝夕相处的三年里,留下了我最美好的回忆, 看着那些在球场上流汗的脸庞。看着那些说着悄悄话的女生堆儿。
看着那些在阳台上聊着有的没的的身影。看着下课时打打闹闹的场面,看着这个美好的校园。
我仿佛看见了以前自己。曾经在那里被罚站着。
曾经在那里欢笑哭泣过。曾经坐的那一排那个位置。
曾经谈论着哪些人物。曾经任性的无理取闹过。
曾经….或许人总是喜欢对过去感慨不已。特别是在安静的无聊的时候,那时候的记忆就像是胶片电影一般一帧一帧从我眼前闪过。
那么真实,那么近,就像不曾逝去。虽然没看见多少熟悉的身影。
但是出门的时候总会回头看了一眼。很多感悟的话语充塞了我的咽喉。
缤纷的7月,我们穿梭在校园的走廊间,体会着三年的点点滴滴,三年的不断成长,浓浓之情不再言语,只想深深说一句:母校,我走了,在外面的五彩的岁月中我会过得很好,永远记得你!!是你教会了我用勇气抓住机遇,从失败中寻找成功,是你给我信心去追求渴望的,明白只在乎曾经拥有,是你点缀了我空虚的生活,带我寻找另一片天空,谢谢你,轻轻地我走了,就如我轻轻地来,母校,请相信我们会交出一份您满意的答卷!我已经上六年级了,是毕业班了,还有几天就要离开我的母校了。也将离开我认识六年的同学了。
我爱我的母校,可是马上就要离开母校,离开六年来认识的所有老师,和我的同学们,我真是非常的舍不得。 在我高兴的时候,母校就像阳光,在我不高兴的时候,学校就像繁星,在我人生走向黑暗的时候,母校点明了一个又一个的路灯,让我在黑暗中看到了光明。
当然在我高兴的时候,学校让我在阳光中快快乐乐的成长。在我绝望的时候,母校给了我希望,在我无助的时候,母校就像一把手,让我从无助的身边感到了希望…… 还记得我给您提的两个意见吗?第一个是我们的学校没有图书室。
让许多爱好学习的学生无法看到更多的书,学到更多的知识。也让许多想提高学习成绩的学生无法得到提高。
所以我的建议呢,就是让学校马上建一个图书室。让许多爱好学习的人学到更多的知识,也让想让自己分数提高的人一个机会。
第二个意见就是因为我们的操场太小了,我建议扩建。因为在课间十分钟的时间,本来就是让学生放送放松脑子的,也让眼睛得到休息。
可是因为操场太小了。让许多人不能活动,因而在上下一节课的时候,脑子会感到劳累想睡觉。
如果长时间下去的话,一定会影响学习的。 我真的希望您能想像我的建议。
虽然比较难。 我还有几天就要离开我的母校了,我真的是非常的舍不得。
4. 赞美母校 的名人名言教师是人类灵魂的工程师 斯大林 春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干 李商隐 太阳底下最光辉的职业 人类灵魂的工程师; 老师就像蜡烛,燃烧自己,照亮别人。
三尺讲台,三寸舌,三寸笔,三千桃李 十年树木,十载风,十载雨,十万栋梁 身为世范,为人师表 老师是我们的在生父母!`爹娘生养我们老师教育了我们 祝 愿 加减乘除,算不尽您作出的奉献!诗词歌赋,颂不完对您的崇敬!您用知识甘露,浇开我们理想的花朵;您用心灵清泉,润育我们情操的美果。在这不寻常的节曰里,献上我们深深的祝福! 每年,我把第一缕春光和贺年卡一起寄给您;我亲爱的老师,愿春天永远与您同在! 园丁--崇高的称号。
看那枝头绽放的鲜花,是您辛勤的汗水灌浇。祝福您:桃李满天下,春晖遍四方!阳光普照,园丁心坎春意暖;雨露滋润,桃李枝头蓓蕾红。
--祝您教师节愉快。 您是园丁,为祖国山川添秀色;您如春雨,润育桃李,神州大地尽芳菲。
在这喜庆的节曰里,让我献上一支心灵的鲜花,向您表达衷心的祝愿。 用满天彩霞谱写颂歌,用遍地鲜花编织诗篇,也表不尽我们对老师节曰的祝贺! “桃李满天下”,是教师的荣耀。
--值此曰丽风清、秋实累累的园丁佳节,敬祝老师康乐如意,青春永葆! 我不是您最出色的学生,而您却是我最尊敬的老师。在您的节曰里,我要把一份崇高的敬意献给您。
敬爱的老师,您的谆谆教诲如春风,似瑞雨,永铭我心。我虔诚地祝福您:康乐、如意! 我们从幼苗长成大树,却永远是您的学生。
在您花甲之年,祝您生命之树常青。 您因材施教,善启心灵。
我们捧着优异的成绩,来祝贺您的胜利! 老师,祝您教育的学生,人才济济,精英辈出。 老师,您是真诚的、善良的、美好的。
愿所有同学的心扉都向您敞开。 愿我这小溪的乐音,永远在您深邃的山谷中回响。
海水退潮的时候,把五彩的贝壳留在沙滩上。我们毕业的时候,把诚挚的祝愿献给老师。
仰 慕 您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房,无数颗心被您牵引激荡,连您的背影也凝聚着滚烫的目光…… 您不是演员,却吸引着我们饥渴的目光;您不是歌唱家,却让知识的清泉叮咚作响,唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家,却塑造着一批批青年人的灵魂……老师啊,我怎能把您遗忘! 刻在木板上的名字未必不朽,刻在石头上的名字也未必流芳百世;老师,您的名字刻在我们心灵上,这才真正永存。 您的思想,您的话语,充溢着诗意,蕴含着哲理,又显得那么神奇――呵,在我的脑海里,它们曾激起过多少美妙的涟漪! 您推崇真诚和廉洁,以此视作为人处世的准则。
您是我们莘莘学子心目中的楷模。 我崇拜伟人、名人,可是我更急切地把我的敬意和赞美献给一位普通的人――我的老师您。
您对我们严格要求,并以自己的行动为榜样。您的规劝、要求,甚至命令,一经提出,便要我们一定做到,然而又总使我们心悦诚服,自觉行动。
这就是您留在我心中的高大形象。 在我的心目中,您是最严厉的父亲,又是最慈祥的妈妈;您是无名英雄,又是教坛名师。
您的音容笑貌,时时闪现在我的眼前;您是品行人格,永远珍藏在我记忆的深处。 啊,老师――人类灵魂的工程师,唯有这光辉的名字,才有着像大海一样丰富、蓝天一样深湛的内涵! 老师,这个光彩夺目的名称,将像一颗灿烂的明星,永远高悬在我们的胸中。
即使我两鬓斑白,依然会由衷地呼唤您一声――老师!在这个神圣而崇高的字眼面前,我永远是一个需要启蒙的学生! 在生活的大海上,老师,您就像高高的航标灯,屹立在辽阔的海面上,时时刻刻为我们指引着前进的航程! 毫不吝惜地燃烧自己,发出全部的热,全部的光,全部的能量。老师,您像红烛,受人爱戴,令人敬仰! 有人说,师恩如山,因为高山巍巍,使人崇敬。
我还要说,师恩似海,因为大海浩瀚,无法估量。 您在学生的心目中,是“真的种子,善的信使,美的旗帜”。
您是严冬里的炭火,是酷暑里的浓荫洒湍流中的踏脚石,是雾海中的航标灯――老师啊,您言传身教,育人有方,甘为人梯,令人难忘! 仰之弥高,钻之弥坚。――《论语·子罕》 新竹高于旧竹枝,全凭老干为扶持。
明年再有新生者,十万龙孙绕凤池。――〖清〗郑燮 致 谢 人生旅程上,您丰富我的心灵,开发我的智力,为我点燃了希望的光芒。
谢谢您,老师! 春雨,染绿了世界,而自己却无声地消失在泥土之中。老师,您就是滋润我们心田的春雨,我们将永远感谢您。
老师,您是海洋,我是贝壳,是您给了我斑斓的色彩……我当怎样地感谢您! 踏遍心田的每一角,踩透心灵的每一寸,满是对您的敬意。 有如从朔风凛冽的户外来到冬曰雪夜的炉边;老师,您的关怀,如这炉炭的殷红,给我无限温暖。
我怎能不感谢您? 对于您教诲的苦心,我无比感激,并将铭记于心! 天涯海角有尽处,只有师恩无穷期。感谢您,老师! 您用心中全部的爱,染成了我青春的色彩;您用执著的信念,铸成了我性格的不屈……老师,我生命的火花里闪耀着一个您! 鸟儿遇到风雨,躲进它的巢里;我心上有风雨袭来,总是躲在您的怀里--我的师长,您是我遮雨的伞,挡风的墙,我怎能不感谢您! 没有您的慷慨奉献,。
5. 感恩母校的名言您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房,无数颗心被您牵引激荡,连您的背影也凝聚着滚烫的目光…… 您不是演员,却吸引着我们饥渴的目光;您不是歌唱家,却让知识的清泉叮咚作响,唱出迷人的歌曲;您不是雕塑家,却塑造着一批批青年人的灵魂……老师啊,我怎能把您遗忘! 刻在木板上的名字未必不朽,刻在石头上的名字也未必流芳百世;老师,您的名字刻在我们心灵上,这才真正永存。
您的思想,您的话语,充溢着诗意,蕴含着哲理,又显得那么神奇――呵,在我的脑海里,它们曾激起过多少美妙的涟漪! 您推崇真诚和廉洁,以此视作为人处世的准则。您是我们莘莘学子心目中的楷模。
我崇拜伟人、名人,可是我更急切地把我的敬意和赞美献给一位普通的人――我的老师您。
6. 关于校园的名言关于校园的名言有:
1、教化之本,出于学校。——(宋)苏洵
(译文:教育人的根本是从学校开始的。)
2、人才为政事之本,而学校尤为人才之本也。——(清)颜元
(译文:人才是政治的根本,而学校尤其是人才的根本。)
3、学校者,人才所由出;人才者,国势所由强。——(清)郑观应
(译文:学校是培养人才的地方,国力强盛源于人才。)
4、学校者,文明进化之泉源也。——(中国)孙中山
5、多办一所学校,就可少建一座监狱。——(法国)雨果
6、学校没有纪律便如磨坊没有水。——(捷克)夸美纽斯
7、学校之盛衰,关系天下之盛衰也。——(明)黄宗羲
8、使学校适合儿童,而不是使儿童适合学校。——(英国)尼尔
9、学校教育注重学生健全的人格,故处处要使学生自动。——(中国)蔡元培
10、学校的理想是:不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的,不管他们受过哪一级的教育。——(前苏联)苏霍姆林斯基
7. 赞美母校和老师的名言时针依旧绕着他的轨迹在转动,夏天依旧带着热情来靠近,而我们又将怀着怎样的一种回忆离开生活三年的校园——当我们毕业的时候……当毕业照的快门按下的瞬间,心里忽然明白,对母校的爱、对母校的眷恋在此刻也已永远定格在了我的记忆之中。
铃声一遍遍地响过,书本不时地变换着面孔。跟随着黑板上一行行俊逸的字迹,我扣开了知识的大门。
将要面对人生的抉择,我很犹豫了,到底是选择了什么?紧握着天书般的复习题,我举棋不定,考试的题目很难,万一名落孙山怎么办?但那也未尝不是一次锻炼呀! “努力去尝试或许从中可以很好地锻炼你自己,尽力去做,只求无愧于心。”失败了,毕竟我尝试了,尽力了。
有很多事,难忘的,开心的,疼痛的,幸福的,难过的,还有许许多多的味道,都曾在这所校园里发生,是我们在校的点点滴滴,是在校园里存在过的痕迹,和你朝夕相处的三年里,留下了我最美好的回忆, 看着那些在球场上流汗的脸庞。看着那些说着悄悄话的女生堆儿。
看着那些在阳台上聊着有的没的的身影。看着下课时打打闹闹的场面,看着这个美好的校园。
我仿佛看见了以前自己。曾经在那里被罚站着。
曾经在那里欢笑哭泣过。曾经坐的那一排那个位置。
曾经谈论着哪些人物。曾经任性的无理取闹过。
曾经….或许人总是喜欢对过去感慨不已。特别是在安静的无聊的时候,那时候的记忆就像是胶片电影一般一帧一帧从我眼前闪过。
那么真实,那么近,就像不曾逝去。虽然没看见多少熟悉的身影。
但是出门的时候总会回头看了一眼。很多感悟的话语充塞了我的咽喉。
缤纷的7月,我们穿梭在校园的走廊间,体会着三年的点点滴滴,三年的不断成长,浓浓之情不再言语,只想深深说一句:母校,我走了,在外面的五彩的岁月中我会过得很好,永远记得你!!是你教会了我用勇气抓住机遇,从失败中寻找成功,是你给我信心去追求渴望的,明白只在乎曾经拥有,是你点缀了我空虚的生活,带我寻找另一片天空,谢谢你,轻轻地我走了,就如我轻轻地来,母校,请相信我们会交出一份您满意的答卷!我已经上六年级了,是毕业班了,还有几天就要离开我的母校了。也将离开我认识六年的同学了。
我爱我的母校,可是马上就要离开母校,离开六年来认识的所有老师,和我的同学们,我真是非常的舍不得。 在我高兴的时候,母校就像阳光,在我不高兴的时候,学校就像繁星,在我人生走向黑暗的时候,母校点明了一个又一个的路灯,让我在黑暗中看到了光明。
当然在我高兴的时候,学校让我在阳光中快快乐乐的成长。在我绝望的时候,母校给了我希望,在我无助的时候,母校就像一把手,让我从无助的身边感到了希望…… 还记得我给您提的两个意见吗?第一个是我们的学校没有图书室。
让许多爱好学习的学生无法看到更多的书,学到更多的知识。也让许多想提高学习成绩的学生无法得到提高。
所以我的建议呢,就是让学校马上建一个图书室。让许多爱好学习的人学到更多的知识,也让想让自己分数提高的人一个机会。
第二个意见就是因为我们的操场太小了,我建议扩建。因为在课间十分钟的时间,本来就是让学生放送放松脑子的,也让眼睛得到休息。
可是因为操场太小了。让许多人不能活动,因而在上下一节课的时候,脑子会感到劳累想睡觉。
如果长时间下去的话,一定会影响学习的。 我真的希望您能想像我的建议。
虽然比较难。 我还有几天就要离开我的母校了,我真的是非常的舍不得、师者,所以传道授业解惑也。
——唐.韩愈《师说》 2、一日之师,终身为父。——元.关汉卿 3、为学莫重于尊师。
——谭嗣同《浏阳算学馆增订章程》 4、君子隆师而亲友。——《荀子·修身》 5、疾学在于尊师。
——《吕氏春秋·劝学》 6、事师之犹事父也。——《吕氏春秋·劝学》 7、尊师则不论其贵贱贫富矣。
——《吕氏春秋·劝学》 8、学之经,莫速乎好其人,隆礼次之。(经:途经.好其人:爱戴教授自己的人,虚心向他 们求教。
隆礼:尊崇礼义)——《荀子·劝学》 9、明师之恩,诚为过于天地,重于父母多矣。——晋.葛洪《勤求》 10、国将兴,心贵师而重傅。
——《荀子·大略》 11、三人行,必有我师焉,择其善者而从之,其不善者而改之。——《论语》 12、片言之赐,皆事师也。
——梁启超《中国历史研究法·自序》 13、师道既尊,学风自善。——康有为《政论集·在浙之演说》 14、善之本在教,教之本在师。
——〔宋〕李觏《广潜书》有人说:“老师是位伟大的工程师来哺育学生的心灵。”也有人说:“老师是一杯水来哺育同学们。”
而我却认为老师是一缕温暖的阳光,温暖同学们的心田。 老师的爱是看不见、摸不到的,老师像许多家长一样也有望子成龙、望女成凤之心……但是这种爱同学们却体会不到,就像我一样,没有体会到这种严格中的慈爱。
我是一名淘气的学生,上课不守纪律,、有一次音乐课上说话了,老师给予严格地教育,我当时很生气。我想:不就是说两句话吗?能怎么的?回家之后我对父母说了这件事,父母告诉我:一两句话是小事……如果全班53人都说一两句话,那么课堂还能上课吗?我们认为老师这。