——亚里士多德
学问必须合乎自己的兴趣，方才可以得益。
——莎士比亚
我认为，对一切来说，只有热爱才是最好的教师，它远远超过责任感。
——爱因斯坦
好奇的目光常常可以看到比他所希望看到的东西更多。
——莱 辛
一个深广的心灵总是把兴趣的领域推广到无数事物上去。
——黑格尔
世界上只有一种英雄主义：看到世界的本来面目面热爱它。
——罗曼·罗兰
知识之岛越大，好奇的海洋线越长。
——Palph Sockman
思维世界的发展，在某种意义上说就是对惊奇的不断摆脱。
——爱因斯坦
哪里没有兴趣，哪里就没有记忆。
——歌 德
高兴学来的东西永不会忘。
——A.M.
兴趣是不会说谎的。
——英国谚语
乍见初雪的喜悦程度，与赏雪者的年龄成反比。
——P.S.
2. 关于教育孩子的名人名言有哪些1、智慧勤劳和天才，高于显贵和富有。——贝多芬
2、勇敢乃是自信与害怕中间之道。——亚里士多德
3、从不抛头露面的人能干成大事业。——塔西佗
4、自己不能胜任的事情，切莫轻易答应别人，一旦答应了别人，就必须实践自己的诺言。——华盛顿
5、在你发怒的时候，要紧闭你的嘴，免得增加你的怒气。——苏格拉底
6、不惜牺牲自由以图苟安的人，既不配享受自由，也不配获得安全。——富兰克林
7、好脾气是一个人在社交中所能穿着的最佳服饰。——都德
8、谁要游戏人生，他就一事无成，谁不能主宰自己，永远是一个奴隶。——歌德
9、人只能有献身社会，才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义。——爱因斯坦
10、人生的价值，并不是用时间，而是用深度量去衡量的。——列夫·托尔斯泰
12、我们应该不虚度一生，应该能够说："我已经做了我能做的事。"——居里夫人
13、要使别人喜欢你，首先你得改变对人的态度，把精神放得轻松一点，表情自然，笑容可掬，这样别人就会对你产生喜爱的感觉了。——卡耐基
14、那些背叛同伴的人，常常不知不觉地把自己也一起毁灭了。——伊索
3. 关于孩子,教育孩子,教育的名人名言,或者警句关于教育孩子的名人名言有：
1、爱孩子这是母鸡也会做的事。可是，要善于教育他们，这就是国家的一件大事了，这需要才能和渊博的生活知识。——（苏联）高尔基
2、懂得尊重自己的人，也会懂得尊重别人，这包括尊重自己的孩子在内。——（中国）顾振飚
3、家长要善于细心地观察孩子，从孩子的一举一动和支言片语中去发现孩子的求知欲。——（日本）木村久一
4、要教育好孩子，就要不断提高教育技巧。要提高教育技巧，那么就需要家长付出个人的努力，不断进修自己。——（苏联）苏霍姆林斯基
5、成功的家教造就成功的孩子，失败的家教造就失败的孩子。——（美国）泰曼·约翰逊
6、教育孩子如育花，精心浇水、施肥、呵护，方能成功。但事实上并不是所有人都能养好花，不懂得就要向别人请教，学习养花的经验与艺术。——（中国）舒天丹
7、应该强调，不严肃认真的教育，有许多隐患。父母使自己的子女享福太早，是不聪明的。——（法国）雨果
8、家长既要负责孩子身体的发育，又要负责孩子的心理发育；既要重视孩子智力的开发，又要重视孩子各方面能力的培养；既要教会孩子怎样学会知识，又要教会孩子怎样做人。——（中国）杨振武
9、兴趣是最好的老师。当一个人的某方面兴趣与他的志向结合起来时，那么，离成功就已经不远了。——（美国）詹姆斯·约翰
4. 关于"培养孩子"的名句有哪些1、教育孩子如育花，精心浇水、施肥、呵护，方能成功.但事实上并不是所有人都能养好花，不懂得就要向别人请教，学习养花的经验与艺术. ——〔中〕舒天丹2、要教育好孩子，就要不断提高教育技巧.要提高教育技巧，那么就需要家长付出个人的努力，不断进修自己. ——[前苏联]苏霍姆林斯基3、家长既要负责孩子身体的发育，又要负责孩子的心理发育；既要重视孩子智力的开发，又要重视孩子各方面能力的培养；既要教会孩子怎样学会知识，又要教会孩子怎样做人 ——[中〕杨振武4、成功的家教造就成功的孩子，失败的家教造就失败的孩子. ——[美]泰曼·约翰逊5、孩子的学习成绩固然重要，孩子的素质培养更为重要.孩子强烈的上进心，首先来源于对远大目标的执着追求.所以家长应帮助孩子从小树立远大的目标，激发孩子为了现实目标而百折不挠的上进心. ——[中]晨曦6、作为社会生活中的人，道德素质是人的重要内涵，它决定着人的尊严、价值和成就. ——[中]舒丹7、每一个心理健康的孩子都是向上的，都是热 爱学习的，都是具有自信的，这些品质都是孩子成长必备的. ——[中]杨广德8、家长要善于细心地观察孩子，从孩子的一举一动和支言片语中去发现孩子的求知欲. ——[日]木村久一9、凡会学习者，学习得法，则事半功倍；凡不得法者，则事倍功半. ——[中]纪 元10、所谓学习障碍e799bee5baa6e4b893e5b19e31333363393735，就是阻碍你学习知识、提高学习成绩的各种内在或外在的不利因素.成功的父母既是孩子的家长，更是孩子的朋友；既是孩子的“严师”，又是孩子的知己. ——[中]于 漪俗话说得好：“良言一句三冬暖，恶言一声暑天寒。”
无论是大人还是孩子都喜欢受到表扬和鼓励，尤其是孩子，鼓励孩子会使他们更加健康发展，而批评打击的一句话，会让幼儿变得畏缩犹疑。 作为教师，首先要看到孩子的进步，让孩子也看到自身不断增长的智慧和力量。
只要我们把孩子的今天和昨天相比，你就会发现孩子是在不断成长进步的。“你刚刚学画时，连笔都拿不住，现在已经会画手绢了。”
“你这次做得比上次好多了。”孩子受到鼓励后，学习热情和思考探索的积极性会很高。
有意识的表扬，对与幼儿良好学习行为的养成无疑有着积极意义。在劳动中，有的幼儿不怕脏、不怕累，而有的幼儿则拈轻怕重，有躲避劳动的倾向。
这时就要讲明劳动的意义，大力表扬前者，对后者既不批评又不纵容，而是诸如此说：“某某小朋友平常非常热爱劳动，今天的劳动热情还没全发挥出来，希望某某成为小朋友中最能干一位。”对孩子的鼓励，不一定必须用语言表现出来。
老师满意信任的目光，亲切喜悦的笑脸，都会给孩子带来力量。他们从老师的表情中知道自己做对了。
让我们用真诚的鼓励来帮助孩子，当我们相信他是个好孩子时，他才会向我们所期待的方向去发展。期盼的同时还要留给孩子充分的时间喝空间让他们去发展，这样孩子一定会在我们的掌声中走向成功。
老师多一份细心，多一份耐心，给孩子带来的可能是转折性的改变。同样老师对孩子一次小小的伤害，也可能给孩子带来一辈子难以抹去的阴影。
作为教育者的我们不要吝啬我们的鼓励。
5. 关于引导孩子学习人生格言1、让孩来子有机会真正作决定。
2、帮助孩子寻找值得注意的电视节目。 3、建一个陈列架，让孩子在上面充分展示自己的作品。
4、教孩子学走路，学说话的方法，是人世间教育孩子的最好方法。 5、帮孩子制定他的个人和完成的方法。
6、发挥孩子积极认识自己才干的能力。 7、家长养成合理的行为自习惯并留心使孩子学着去做。
8、结合童话寓意，引导孩子去思考、探索，比单纯说理要深刻。 9、良好的个性胜于卓越的才智。
10、每天都抽出时间2113和孩子单独在一起。 11、鼓励孩子尽量不依赖成年人。
12、带孩子到他感兴趣的地方去玩。 13、让孩子从小养成读书的习惯。
14、鼓励孩子编故5261事，去幻想。本文出自座右铭网 15、允许孩子玩各种废弃物。
16、激发幼儿的求知和学习的欲望，远比教会有4102限的知识有意义得多。 17、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。
18、教育必须从心理上探索儿童的兴趣和习惯开始。 19、好母亲把儿子当朋友，坏母亲把儿子当情人1653。
20、父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。
6. 有关儿童的名言有哪些1.“良好的模范恳切的语言和真诚坦白的同情”，系指家长、教师、同学及其他人的示范对儿童的影响。 —— 夸美纽斯
2.教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。 —— 斯宾塞
3.教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。 —— 陶行知
4.要使“祖国”这个词能够让儿童一听到它就激动得心跳，那就必须——形象地说——悉心地耕耘儿童意识的土壤，并且用美的种子来进行播种。 —— 苏霍姆林斯基
5.礼貌是儿童和青年都应该特别小心地养成习惯的第一件大事。 —— 约翰·洛克
6.教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。 —— 苏霍姆林斯基
7.用语言、事物表扬，用警告、训斥、惩罚及对特殊的个别的过错采用体罚，以有教益的惩罚制度，即“持以坦白的态度，出以诚恳的目的”，使儿童理解这样做是对他有好处的，正如吃苦药治病一样。 —— 夸美纽斯
8.儿童的时间应当安排满种种吸引人的活动，做到既能发展他的思维，丰富他的知识和能力，同时又不损害童年时代的兴趣。 —— 苏霍姆林斯基
9.儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。 —— 苏霍姆林斯基
10.从儿童进学校的第一天起，就要善于看到并不断巩固和发展他们身上所有好的东西。—— 苏霍姆林斯基
11.人的幻想是没有止境的，儿童的幻想更是无边无际。因为孩子的心灵比成人的心灵更加秘密，——儿童的心灵是纤尘不染的，而被生活所磨炼出来的成长，心灵深处却显然存在着这种纤尘的污痕。 —— 高尔基
12.要尊重儿童，不要急于对他作出或好或坏的评判。 —— 卢梭
13.母亲的安宁和幸福取决于她的孩子们。母亲的幸福要靠孩子少年儿童去创造。—— 苏霍姆林斯基
14.有了光明与黑暗的均衡的节奏，有了儿童的生命的节奏，才显出无穷无尽，莫测高深的岁月。 —— 罗曼·罗兰
15.每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。 —— 苏霍姆林斯基
7. 关于儿童的名人名言●好奇心造就科学家和诗人。
——法朗士
●追求真理比占有真理更加难能可贵。
——爱因斯坦
●知识就是力量。
——培根
●知识是引导人生到光明与真实境界的灯烛。
——李大钊
●在知识的山峰上登得越高，眼前展现的景色就越壮观。
——拉吉舍夫
●勇于探索真理是人的天职。
——哥白尼
●在科学上没有平坦的大道，只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。
——马克思
●成功=艰苦的劳动+正确的方法+少谈空话。
——爱因斯坦
●成功的科学家往往是兴趣广泛的人。他们的独创精神可能来自他们的博学。多样化会使人观点新鲜，而过于长时间钻研一个狭窄的领域，则易使人愚蠢。
——贝弗里奇
●读书而不思考，等于吃饭而不消化。
——波尔克
●读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。
——笛卡尔
●对一切来说，只有热爱才是最好的老师，它远远胜过责任感。
——爱因斯坦
●对自己不满是任何真正有才能的人的根本特征之一。
——契诃夫
●儿童游戏中常寓有深刻的思想。
——席勒
●发明家全靠一股了不起的信心支持，才有勇气在不可知的天地中前进。
——巴而扎克
●发明是百分之一的聪明加百分之九十九的勤奋。
——爱迪生
●凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不可信任的。
——爱因斯坦
●好动与不满足是进步的第一必需品。
——爱迪生
●理想的书籍是智慧的钥匙。
——托尔斯泰
学问必须合乎自己的兴趣，方才可以得益。
——莎士比亚
我认为，对一切来说，只有热爱才是最好的教师，它远远超过责任感。
——爱因斯坦
好奇的目光常常可以看到比他所希望看到的东西更多。
——莱 辛
一个深广的心灵总是把兴趣的领域推广到无数事物上去。
——黑格尔
世界上只有一种英雄主义：看到世界的本来面目面热爱它。
——罗曼·罗兰
知识之岛越大，好奇的海洋线越长。
——Palph Sockman
思维世界的发展，在某种意义上说就是对惊奇的不断摆脱。
——爱因斯坦
哪里没有兴趣，哪里就没有记忆。
——歌 德
高兴学来的东西永不会忘。
——A.M.
兴趣是不会说谎的。
——英国谚语
乍见初雪的e79fa5e98193e59b9ee7ad9431333330336366喜悦程度，与赏雪者的年龄成反比。
●学而不思则惘，思而不学则殆。
——孔子
初升的太阳，为什么格外火红明亮。带露的鲜花，为什么格外绚丽芬芳。因为今天，是一个值得纪念的日子，那就是六一儿童节
8. 关于好孩子的名人名言或俗话孩子健康心理的培养比对孩子身体的关心更为重要，孩子只有具备了健康的心理，才能挑战未来，走向成功。
—— 布鲁尔卡特家长要善于细心地观察孩子，从孩子的一举一动和支言片语中去发现孩子的求知欲。 —— 木村久一家长既要负责孩子身体的发育，又要负责孩子的心理发育；既要重视孩子智力的开发，又要重视孩子各方面能力的培养；既要教会孩子怎样学会知识，又要教会孩子怎样做人。
—— 杨振武孩子的学习成绩固然重要，孩子的素质培养更为重要。孩子强烈的上进心，首先来源于对远大目标的执着追求。
所以家长应帮助孩子从小树立远大的目标，激发孩子为了现实目标而百折不挠的上进心。 —— 晨曦教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏的。
教育的艺术不在于传授本领，而在于极力、唤醒和鼓舞。教育必须从心理上探索儿童的兴趣和习惯开始。
简单、凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。家庭教育的任务，首先是父母教育、父母学习。
激发幼儿的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。教育的目的是让孩子成为一个快乐的人，教育的手段和方法也应该是快乐的。
孩子在幼儿其间，蕴藏着无限的可能性，需要父母加以挖掘和引导。孩子自己动手制作小玩具，虽然粗糙，但远比得来现成的精美玩具快乐。
孩子的幽默是最自然、最坦率的人类语言，需要父母用心去发现和体会。和孩子一起唱歌，能让孩子对生活增强信心，使孩子感到生活中美好的东西很多，而不仅仅是枯燥的学习、作业、成绩等。
即使是饲养一头牛、一匹马，人们都知道要去获取相关的一些知识，而对于养育的是一群的孩子这样一件大事，难道不应该去学习吗？教育孩子的过程，也是教育自己的过程，你希望孩子怎样，你自己就应该怎样。从孩子的语言和行为中我们常常可以听到、看到自己的言行。
孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易，相反在情绪低落、精神紧张的状态下，他的信心会减弱，这时即使是一个伟大的教育家再面对他们，也不会有任何办法。唯一的方法是先把他们的情绪调整到快乐、自信、专注，然后再开始学习。
许多被认为没有天赋、天生比其他孩子差的孩子，其实并非如此，只是教育者的方法不得当。
