关于孩子的名言警句(孩子名言警句摘抄大全)

生活常识2024-03-04 05:56:10佚名

关于孩子的名言警句(孩子名言警句摘抄大全)

1. 关于儿童的名言

——亚里士多德

学问必须合乎自己的兴趣,方才可以得益。

——莎士比亚

我认为,对一切来说,只有热爱才是最好的教师,它远远超过责任感。

——爱因斯坦

好奇的目光常常可以看到比他所希望看到的东西更多。

——莱 辛

一个深广的心灵总是把兴趣的领域推广到无数事物上去。

——黑格尔

世界上只有一种英雄主义:看到世界的本来面目面热爱它。

——罗曼·罗兰

知识之岛越大,好奇的海洋线越长。

——Palph Sockman

思维世界的发展,在某种意义上说就是对惊奇的不断摆脱。

——爱因斯坦

哪里没有兴趣,哪里就没有记忆。

——歌 德

高兴学来的东西永不会忘。

——A.M.

兴趣是不会说谎的。

——英国谚语

乍见初雪的喜悦程度,与赏雪者的年龄成反比。

——P.S.

2. 关于教育孩子的名人名言有哪些

1、智慧勤劳和天才,高于显贵和富有。——贝多芬

2、勇敢乃是自信与害怕中间之道。——亚里士多德

3、从不抛头露面的人能干成大事业。——塔西佗

4、自己不能胜任的事情,切莫轻易答应别人,一旦答应了别人,就必须实践自己的诺言。——华盛顿

5、在你发怒的时候,要紧闭你的嘴,免得增加你的怒气。——苏格拉底

6、不惜牺牲自由以图苟安的人,既不配享受自由,也不配获得安全。——富兰克林

7、好脾气是一个人在社交中所能穿着的最佳服饰。——都德

8、谁要游戏人生,他就一事无成,谁不能主宰自己,永远是一个奴隶。——歌德

9、人只能有献身社会,才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义。——爱因斯坦

10、人生的价值,并不是用时间,而是用深度量去衡量的。——列夫·托尔斯泰

12、我们应该不虚度一生,应该能够说:"我已经做了我能做的事。"——居里夫人

13、要使别人喜欢你,首先你得改变对人的态度,把精神放得轻松一点,表情自然,笑容可掬,这样别人就会对你产生喜爱的感觉了。——卡耐基

14、那些背叛同伴的人,常常不知不觉地把自己也一起毁灭了。——伊索

3. 关于孩子,教育孩子,教育的名人名言,或者警句

关于教育孩子的名人名言有:

1、爱孩子这是母鸡也会做的事。可是,要善于教育他们,这就是国家的一件大事了,这需要才能和渊博的生活知识。——(苏联)高尔基

2、懂得尊重自己的人,也会懂得尊重别人,这包括尊重自己的孩子在内。——(中国)顾振飚

3、家长要善于细心地观察孩子,从孩子的一举一动和支言片语中去发现孩子的求知欲。——(日本)木村久一

4、要教育好孩子,就要不断提高教育技巧。要提高教育技巧,那么就需要家长付出个人的努力,不断进修自己。——(苏联)苏霍姆林斯基

5、成功的家教造就成功的孩子,失败的家教造就失败的孩子。——(美国)泰曼·约翰逊

6、教育孩子如育花,精心浇水、施肥、呵护,方能成功。但事实上并不是所有人都能养好花,不懂得就要向别人请教,学习养花的经验与艺术。——(中国)舒天丹

7、应该强调,不严肃认真的教育,有许多隐患。父母使自己的子女享福太早,是不聪明的。——(法国)雨果

8、家长既要负责孩子身体的发育,又要负责孩子的心理发育;既要重视孩子智力的开发,又要重视孩子各方面能力的培养;既要教会孩子怎样学会知识,又要教会孩子怎样做人。——(中国)杨振武

9、兴趣是最好的老师。当一个人的某方面兴趣与他的志向结合起来时,那么,离成功就已经不远了。——(美国)詹姆斯·约翰

4. 关于"培养孩子"的名句有哪些

1、教育孩子如育花,精心浇水、施肥、呵护,方能成功.但事实上并不是所有人都能养好花,不懂得就要向别人请教,学习养花的经验与艺术. ——〔中〕舒天丹2、要教育好孩子,就要不断提高教育技巧.要提高教育技巧,那么就需要家长付出个人的努力,不断进修自己. ——[前苏联]苏霍姆林斯基3、家长既要负责孩子身体的发育,又要负责孩子的心理发育;既要重视孩子智力的开发,又要重视孩子各方面能力的培养;既要教会孩子怎样学会知识,又要教会孩子怎样做人 ——[中〕杨振武4、成功的家教造就成功的孩子,失败的家教造就失败的孩子. ——[美]泰曼·约翰逊5、孩子的学习成绩固然重要,孩子的素质培养更为重要.孩子强烈的上进心,首先来源于对远大目标的执着追求.所以家长应帮助孩子从小树立远大的目标,激发孩子为了现实目标而百折不挠的上进心. ——[中]晨曦6、作为社会生活中的人,道德素质是人的重要内涵,它决定着人的尊严、价值和成就. ——[中]舒丹7、每一个心理健康的孩子都是向上的,都是热 爱学习的,都是具有自信的,这些品质都是孩子成长必备的. ——[中]杨广德8、家长要善于细心地观察孩子,从孩子的一举一动和支言片语中去发现孩子的求知欲. ——[日]木村久一9、凡会学习者,学习得法,则事半功倍;凡不得法者,则事倍功半. ——[中]纪 元10、所谓学习障碍e799bee5baa6e4b893e5b19e31333363393735,就是阻碍你学习知识、提高学习成绩的各种内在或外在的不利因素.成功的父母既是孩子的家长,更是孩子的朋友;既是孩子的“严师”,又是孩子的知己. ——[中]于 漪俗话说得好:“良言一句三冬暖,恶言一声暑天寒。”

无论是大人还是孩子都喜欢受到表扬和鼓励,尤其是孩子,鼓励孩子会使他们更加健康发展,而批评打击的一句话,会让幼儿变得畏缩犹疑。 作为教师,首先要看到孩子的进步,让孩子也看到自身不断增长的智慧和力量。

只要我们把孩子的今天和昨天相比,你就会发现孩子是在不断成长进步的。“你刚刚学画时,连笔都拿不住,现在已经会画手绢了。”

“你这次做得比上次好多了。”孩子受到鼓励后,学习热情和思考探索的积极性会很高。

有意识的表扬,对与幼儿良好学习行为的养成无疑有着积极意义。在劳动中,有的幼儿不怕脏、不怕累,而有的幼儿则拈轻怕重,有躲避劳动的倾向。

这时就要讲明劳动的意义,大力表扬前者,对后者既不批评又不纵容,而是诸如此说:“某某小朋友平常非常热爱劳动,今天的劳动热情还没全发挥出来,希望某某成为小朋友中最能干一位。”对孩子的鼓励,不一定必须用语言表现出来。

老师满意信任的目光,亲切喜悦的笑脸,都会给孩子带来力量。他们从老师的表情中知道自己做对了。

让我们用真诚的鼓励来帮助孩子,当我们相信他是个好孩子时,他才会向我们所期待的方向去发展。期盼的同时还要留给孩子充分的时间喝空间让他们去发展,这样孩子一定会在我们的掌声中走向成功。

老师多一份细心,多一份耐心,给孩子带来的可能是转折性的改变。同样老师对孩子一次小小的伤害,也可能给孩子带来一辈子难以抹去的阴影。

作为教育者的我们不要吝啬我们的鼓励。

5. 关于引导孩子学习人生格言

1、让孩来子有机会真正作决定。

2、帮助孩子寻找值得注意的电视节目。 3、建一个陈列架,让孩子在上面充分展示自己的作品。

4、教孩子学走路,学说话的方法,是人世间教育孩子的最好方法。 5、帮孩子制定他的个人和完成的方法。

6、发挥孩子积极认识自己才干的能力。 7、家长养成合理的行为自习惯并留心使孩子学着去做。

8、结合童话寓意,引导孩子去思考、探索,比单纯说理要深刻。 9、良好的个性胜于卓越的才智。

10、每天都抽出时间2113和孩子单独在一起。 11、鼓励孩子尽量不依赖成年人。

12、带孩子到他感兴趣的地方去玩。 13、让孩子从小养成读书的习惯。

14、鼓励孩子编故5261事,去幻想。本文出自座右铭网 15、允许孩子玩各种废弃物。

16、激发幼儿的求知和学习的欲望,远比教会有4102限的知识有意义得多。 17、富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈,此之谓大丈夫。

18、教育必须从心理上探索儿童的兴趣和习惯开始。 19、好母亲把儿子当朋友,坏母亲把儿子当情人1653。

20、父母教育孩子的过程,也是自身不断感悟和学习的过程。

6. 有关儿童的名言有哪些

1.“良好的模范恳切的语言和真诚坦白的同情”,系指家长、教师、同学及其他人的示范对儿童的影响。 —— 夸美纽斯

2.教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨,自己去推论。给他们讲的应该尽量少些,而引导他们去发现的应该尽量多些。 —— 斯宾塞

3.教育不能创造什么,但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。 —— 陶行知

4.要使“祖国”这个词能够让儿童一听到它就激动得心跳,那就必须——形象地说——悉心地耕耘儿童意识的土壤,并且用美的种子来进行播种。 —— 苏霍姆林斯基

5.礼貌是儿童和青年都应该特别小心地养成习惯的第一件大事。 —— 约翰·洛克

6.教育儿童通过周围世界的美,人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实,并在此基础上在自己身上确立美的品质。 —— 苏霍姆林斯基

7.用语言、事物表扬,用警告、训斥、惩罚及对特殊的个别的过错采用体罚,以有教益的惩罚制度,即“持以坦白的态度,出以诚恳的目的”,使儿童理解这样做是对他有好处的,正如吃苦药治病一样。 —— 夸美纽斯

8.儿童的时间应当安排满种种吸引人的活动,做到既能发展他的思维,丰富他的知识和能力,同时又不损害童年时代的兴趣。 —— 苏霍姆林斯基

9.儿童的心灵是敏感的,它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样,鼓励仿效一切好的行为,那末,儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。 —— 苏霍姆林斯基

10.从儿童进学校的第一天起,就要善于看到并不断巩固和发展他们身上所有好的东西。—— 苏霍姆林斯基

11.人的幻想是没有止境的,儿童的幻想更是无边无际。因为孩子的心灵比成人的心灵更加秘密,——儿童的心灵是纤尘不染的,而被生活所磨炼出来的成长,心灵深处却显然存在着这种纤尘的污痕。 —— 高尔基

12.要尊重儿童,不要急于对他作出或好或坏的评判。 —— 卢梭

13.母亲的安宁和幸福取决于她的孩子们。母亲的幸福要靠孩子少年儿童去创造。—— 苏霍姆林斯基

14.有了光明与黑暗的均衡的节奏,有了儿童的生命的节奏,才显出无穷无尽,莫测高深的岁月。 —— 罗曼·罗兰

15.每一个决心献身教育的人,应当容忍儿童的弱点。 —— 苏霍姆林斯基

7. 关于儿童的名人名言

●好奇心造就科学家和诗人。

——法朗士

●追求真理比占有真理更加难能可贵。

——爱因斯坦

●知识就是力量。

——培根

●知识是引导人生到光明与真实境界的灯烛。

——李大钊

●在知识的山峰上登得越高,眼前展现的景色就越壮观。

——拉吉舍夫

●勇于探索真理是人的天职。

——哥白尼

●在科学上没有平坦的大道,只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人,才有希望达到光辉的顶点。

——马克思

●成功=艰苦的劳动+正确的方法+少谈空话。

——爱因斯坦

●成功的科学家往往是兴趣广泛的人。他们的独创精神可能来自他们的博学。多样化会使人观点新鲜,而过于长时间钻研一个狭窄的领域,则易使人愚蠢。

——贝弗里奇

●读书而不思考,等于吃饭而不消化。

——波尔克

●读一切好的书,就是和许多高尚的人说话。

——笛卡尔

●对一切来说,只有热爱才是最好的老师,它远远胜过责任感。

——爱因斯坦

●对自己不满是任何真正有才能的人的根本特征之一。

——契诃夫

●儿童游戏中常寓有深刻的思想。

——席勒

●发明家全靠一股了不起的信心支持,才有勇气在不可知的天地中前进。

——巴而扎克

●发明是百分之一的聪明加百分之九十九的勤奋。

——爱迪生

●凡在小事上对真理持轻率态度的人,在大事上也是不可信任的。

——爱因斯坦

●好动与不满足是进步的第一必需品。

——爱迪生

●理想的书籍是智慧的钥匙。

——托尔斯泰

学问必须合乎自己的兴趣,方才可以得益。

——莎士比亚

我认为,对一切来说,只有热爱才是最好的教师,它远远超过责任感。

——爱因斯坦

好奇的目光常常可以看到比他所希望看到的东西更多。

——莱 辛

一个深广的心灵总是把兴趣的领域推广到无数事物上去。

——黑格尔

世界上只有一种英雄主义:看到世界的本来面目面热爱它。

——罗曼·罗兰

知识之岛越大,好奇的海洋线越长。

——Palph Sockman

思维世界的发展,在某种意义上说就是对惊奇的不断摆脱。

——爱因斯坦

哪里没有兴趣,哪里就没有记忆。

——歌 德

高兴学来的东西永不会忘。

——A.M.

兴趣是不会说谎的。

——英国谚语

乍见初雪的e79fa5e98193e59b9ee7ad9431333330336366喜悦程度,与赏雪者的年龄成反比。

●学而不思则惘,思而不学则殆。

——孔子

初升的太阳,为什么格外火红明亮。带露的鲜花,为什么格外绚丽芬芳。因为今天,是一个值得纪念的日子,那就是六一儿童节

8. 关于好孩子的名人名言或俗话

孩子健康心理的培养比对孩子身体的关心更为重要,孩子只有具备了健康的心理,才能挑战未来,走向成功。

—— 布鲁尔卡特家长要善于细心地观察孩子,从孩子的一举一动和支言片语中去发现孩子的求知欲。 —— 木村久一家长既要负责孩子身体的发育,又要负责孩子的心理发育;既要重视孩子智力的开发,又要重视孩子各方面能力的培养;既要教会孩子怎样学会知识,又要教会孩子怎样做人。

—— 杨振武孩子的学习成绩固然重要,孩子的素质培养更为重要。孩子强烈的上进心,首先来源于对远大目标的执着追求。

所以家长应帮助孩子从小树立远大的目标,激发孩子为了现实目标而百折不挠的上进心。 —— 晨曦教导儿童的主要技巧,是把儿童应做的事变成一种游戏的。

教育的艺术不在于传授本领,而在于极力、唤醒和鼓舞。教育必须从心理上探索儿童的兴趣和习惯开始。

简单、凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。家庭教育的任务,首先是父母教育、父母学习。

激发幼儿的求知和学习的欲望,远比教会有限的知识有意义得多。教育的目的是让孩子成为一个快乐的人,教育的手段和方法也应该是快乐的。

孩子在幼儿其间,蕴藏着无限的可能性,需要父母加以挖掘和引导。孩子自己动手制作小玩具,虽然粗糙,但远比得来现成的精美玩具快乐。

孩子的幽默是最自然、最坦率的人类语言,需要父母用心去发现和体会。和孩子一起唱歌,能让孩子对生活增强信心,使孩子感到生活中美好的东西很多,而不仅仅是枯燥的学习、作业、成绩等。

即使是饲养一头牛、一匹马,人们都知道要去获取相关的一些知识,而对于养育的是一群的孩子这样一件大事,难道不应该去学习吗?教育孩子的过程,也是教育自己的过程,你希望孩子怎样,你自己就应该怎样。从孩子的语言和行为中我们常常可以听到、看到自己的言行。

孩子在快乐的时候,他学习任何东西都比较容易,相反在情绪低落、精神紧张的状态下,他的信心会减弱,这时即使是一个伟大的教育家再面对他们,也不会有任何办法。唯一的方法是先把他们的情绪调整到快乐、自信、专注,然后再开始学习。

许多被认为没有天赋、天生比其他孩子差的孩子,其实并非如此,只是教育者的方法不得当。

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