连日的阴雨，天空中始终不散的阴霾，仿佛在一夜之间，消失殆尽。清晨，当一缕阳光透过落地纱窗，落在我的床头，温暖的照在我的身上，春天就在这一刻悄然降临，来的那么突然。这么好的天气，实在不忍心就这样在家里窝着，做点什么好呢？
一股子冲劲，骑上单车，穿过一条条车水马龙的街道，朝着心中的目的地出发……
八里湖，建设中的九江新区，也是被单位同事，天天念叨的名字，一直想亲身去感受她，也曾经路过几次，但都没有好好的驻足欣赏，在这个阳光明媚的日子，我带着一颗没有凡尘杂念的心，想去好好感受一番八里湖的美。
很久没有像这样骑着单车独自畅游了，记忆中最痛快淋漓的单车出游，还是在宁夏实习的时候，那时候无忧无虑的一群少男少女们，在广阔的塞北平原上，飞快的骑着单车，一路飞奔，一路欢笑。如今已步入中年，再也没有往日的激情了，还有几个有这种闲情逸致的，大多是选择安逸的出游，少了一些出游的情趣！
于是我独自前往，脚踏着车轮，穿过一条条街道，车子从前进西路往下冲时，感觉像飞一样，我没有去踩脚刹车，任由车子飞奔而下，一种孩提时的喜悦包围着我，两旁的树木、房屋像流水一样忽忽地往后退着，冲上了奥林匹克花园那个坡后，八里湖就这样安安静静地出现在找sf123了我的眼前。
晨雾还没有完全褪去，在润湿又清新的雾气中，横着蔚蓝、清澈、深邃的八里湖，八里湖似乎还在沉睡，我轻轻地骑上那座红桥，站在桥上，极目远眺，两三只水鸟紧贴着湖面悠闲地翱翔着，冷不丁地，其中的一只，忽地从我身旁掠过，向着桥的那边飞去了，氤氲弥漫的湖面上有几只渔船在飘荡，远处的跨湖大桥上偶尔有白色的动车倏然而过，霎时便恢复了宁静……
拐进左边的小湖路，那是正在建设中的八里湖公园，工人们正在施工，八里湖像是一位待嫁的新娘，正在做着最后的梳妆，我能想象得到，她妆后的样子，一定是美不胜收。一条条小路曲径通幽，红的花，绿的草，再配上一些奇形怪状的石头，颇有些苏州园林的风貌。
沿着湖边不紧不慢地骑着单车，悠悠然到了体育馆，哇！真大呀！偌大的体育馆里，只有几个工人在整理草坪，一排排的座位，空无一人，我坐在一个靠后的座位里，静静地坐着，想象着曾经在这里举办的“唱响九江”的欢乐场面，那定是一片欢乐的海洋。
晨雾慢慢褪去，宽广的八里湖完全显现出来了，在阳光的照射下，波光粼粼，耀得我眼都花了。八里湖，你是那么的静，那么的亮，那么的纤尘不染。在不久的将来，这里将会是九江最繁华的地区，一座崭新的城市将在这里崛起！
2. 关于八里湖的景色作文六百字八里沟风景区位于太行山南麓，河南省与山西省交界处。
那里风景优美，是个可爱的地方。今年暑假，爸爸，妈妈带我到新乡八里沟游玩。
走进美丽的八里沟，首先映入眼帘的是潺潺的小溪。溪水清澈见底，几条灰色的小鱼儿快活地游来游去。
我刚要下手捉它们，可机警的小鱼儿迅速地藏了起来。这时，我发现水里有成对的，活动着的小黑点，仔细一看，原来是几尾小虾在悠闲地觅食。
小溪边的石头缝儿里开着一些不知名的小野花，它们星星点点地散落在青灰的石头上。小小的野花居然吸引了许多蝴蝶，这些美丽的小精灵时而在空中翩翩起舞；时而停在花朵上炫耀自己的花衣裳；时而把长长的口器伸进花蕊里吸食花蜜。
我们沿着小溪逆流而上，途中经过了许多大大小小的水潭。我们在高山密林间穿行。
妈妈一边走，一边拍照，我们的笑声在山涧回荡。走啊玩啊，我们终于来到了八里沟的尽头——八里沟瀑布。
长长的瀑布飞流直下，雄伟壮观，响声震耳欲聋。瀑布下面雾气蒸腾，凉气袭人。
在阳光的照耀下，升起的水气折射出的美丽彩虹，忽隐忽现。置身于美丽的大自然，我们流连忘返。
时间过得真快！太阳快要落山了，我们依依不舍地坐上了返城的汽车。八里沟真美呀！我们以后还会再来的。
3. 九江八里湖晚景作文 求一篇《八里湖晚景》的作文,哪位文笔好的大我，也是尊敬师长的好同学。
虽然我在同学面前嘻嘻哈哈、没个正，但碰见老师，我会礼貌地向老师打招呼，又会认真完成老师交代的任务，自觉完成作业，因此在老师眼里我是一个礼貌大方的好学生。 我，更有胆小和敏感的一面。
像所有女生一样，我看完肥皂剧或言情小说会掉金豆豆；有什么委屈我会找最好的朋友倾诉；或者是看鬼片吓得把自己包在被子里不敢出来。 我从不喜欢自己在家做孤独的“宅女”，一有空我会叫上几个好朋友去骑自行车，让头发在风中飘扬；或者爬上栏杆与好朋友说说心里话；要不就一起转转精品店，回家的路上一个人来杯香芋奶茶。
4. 八里湖沙滩作文家长的话听说福建福鼎小白路的海滩很有名，所以爸爸妈妈决定在这个暑假带我过去玩，可是我们不知道路线，爸爸就打了个电话给一个叔叔，我以为是谁呢，原来他是爸爸以前学车的师傅。过了一会儿，来了位年轻的妇女，我就很纳闷，问爸爸，刚刚跟你交通电话的明明是位叔叔，怎么来的却是位阿姨啊？爸爸说这是我的师母，你应该叫她阿姨。阿姨还带了她的女儿和侄女，她们俩个和我的年龄不相上下。
过了一会儿经过阿姨的带领，我们终于来到这美丽的沙滩了，我一到达就被它的美丽给惊呆了，这里比我们想象的还要美丽，只见这里水蓝蓝的，清澈见底，大海一望无际的。
我一到海里不是玩水就是捡贝壳，正当我玩得开心的时候看到有人扛着锄头向大海走来，还有的人用锄头在挖泥土，我很纳闷他们到底在挖什么东西？就好奇的上前看，原来他们都是在挖贝壳啊。
我呼吸着大海的气息缓缓地向大海靠近袱筏递禾郛鼓店态锭卡，突然觉被什么东西刺到了钻心地疼，我连滚带爬地来到海边，看到可爱的浪花扑打到我的脚上，我顿时感觉到自己脚上的疼痛都消失了。看到爸爸，我想用海水泼他，可是我还没来得及已经被爸爸泼湿了，就这样我们开心地玩到黄昏，天色渐渐的暗了下来，我们不得不依依不舍地离开了。
这里的沙滩真的很美丽，下次有空我一定还要来这儿玩。
5. 求一篇《八里湖晚景》的作文,哪位文笔好的大神帮帮忙,在线等~谢我，也是尊敬师长的好同学。虽然我在同学面前嘻嘻哈哈、没个正，但碰见老师，我会礼貌地向老师打招呼，又会认真完成老师交代的任务，自觉完成作业，因此在老师眼里我是一个礼貌大方的好学生。
我，更有胆小和敏感的一面。像所有女生一样，我看完肥皂剧或言情小说会掉金豆豆；有什么委屈我会找最好的朋友倾诉；或者是看鬼片吓得把自己包在被子里不敢出来。
我从不喜欢自己在家做孤独的“宅女”，一有空我会叫上几个好朋友去骑自行车，让头发在风中飘扬；或者爬上栏杆与好朋友说说心里话；要不就一起转转精品店，回家的路上一个人来杯香芋奶茶。
6. 描写鄱阳湖的优美语句不少于八十字早晨，你坐上旅游车，到含鄱口游玩，如果天气好，还可以看见鄱阳湖上的日出.水天相连的地平线上，由淡青变为淡黄色，渐渐又由淡黄变为绯红、深红、金红，紧接着金光四射，跃出一轮红艳艳的朝阳！霎时间，整个鄱阳湖显得生机勃勃，碧蓝的湖面上金波闪烁，白帆点点.再看看含鄱口左边高耸云霄的五老峰和右边陡峭的犁头尖山，啊，百里鄱阳湖一齐被收揽在这两山夹峙的豁口中了，含鄱口由此而得名.
鄱阳湖大得很，听大人们说，它是我们祖国最大的淡水湖。打个比方吧，如果说奔腾东去的万里长江是系在祖国母亲腰间的金飘带，它就是缀在金色飘带上的一颗最大的绿宝石。不是吗？清晨，你登上那高高的山顶，一眼望去，湖水碧蓝碧蓝，渺渺茫茫，好像和万里蓝天连接在一起。这时，它也许会引起你许多遐想：驾一叶小舟，越过这万顷碧波，不就可以驶进那令人神往的茫茫宇宙吗？鄱阳湖更令人陶醉的还是它的美丽多姿。风平浪静的时候，鄱阳湖就像一面大镜子。你看，湖旁的青山，倒映在湖中，不正像姐姐在梳洗打扮吗？这时，要是有一阵微风轻轻吹过水面，我们的鄱阳湖可又是另一番景致，碧波荡漾，在金色的太阳光照射下，波光粼粼，真叫人心旷神怡，流连忘返。如果刮起了大风，几百里的水面白浪滔天，汹涌澎湃，风声水声响成一片，就像那千军万马，在前赴后继，冲锋陷阵……
7. 描写九江赛城湖的诗句教材分析 《大江保卫战》是苏教版第12册的课文，这是一篇洋溢着时代气息的通讯，记叙了解放军几十万官兵与长江特大洪水进行顽强战斗的动人情景，热情赞扬了解放军战士勇往直前的精神风貌，表达了子弟兵与人民的鱼水深情。
本文遣词造句生动形象，叙事后适时的议论抒情，使全篇情思飞扬。 设计理念 阅读教学中要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。
教学目标 1、正确、流利地朗读课文，有感情地朗读第1、2两个自然段。 2、学会本课生字，理解“日夜兼程”、“鏖战”等词语。
3、理解课文内容，感受人民子弟兵在洪水恶浪面前，为了保卫国家和人民生命财产的安全而奋不顾身的大无畏精神。 教学准备 歌曲《为了谁》的录音带、解放军官兵抢险的录像 教学过程 一、揭题 （上课前播放《为了谁》，声音渐低） 1、大家听到的这首歌，歌名是《为了谁》，这首歌唱遍了祖国大江南北，许多人为之留下了感动的泪水。
歌中唱道：“你是谁？为了谁？”你们听懂了吗？ 2、是呀，1998年夏天，人民子弟兵和人民群众一起打响了：大江保卫战（出示课题） 3、通过预习，你知道这是怎样的大江保卫战？（气壮山河、惊心动魄、震撼人心、扣人心弦……） 让我们一起读好课题 4、1998年夏天，我国长江流域遭受了百年未遇的特大洪涝灾害，沿江各地特别是长江中游一带险情不断。大家一起看！ 二、学习第一自然段 1、播放（大江滚滚）的录象 谁能说说你看到的情景。
看着这波涛滚滚的洪水，你想到了哪些成语？（汹涌澎湃、一泻千里、惊涛骇浪、惊涛拍岸、排山倒海、万马奔腾、浊浪排空……） [精炼、深刻的成语如颗颗珍珠熠熠闪光。学生多读、多记、多说，对他们的语言发展大有好处。
我们应鼓励学生多积累。] 书上怎么写洪水的呢？请大家读读课文第1自然段，找一找 2、交流：暴雨，大暴雨，一场接着一场，奔腾不息的长江，转瞬间变成了一条暴怒的巨龙，疯狂地撕咬着千里江堤。
荆江告急！武汉告急！九江告急…… （1）请大家再读读这段话，看看你能读懂些什么？ （雨大、千里江堤危在旦夕、许多地方出现了灾情） （2）你能通过朗读来告诉大家灾情的危急吗？试一试 指名读、评价（紧张吗？再紧张些！） （3）现在，假如你是一位播音员，你该怎样向全国观众播送长江险情呢？指名再读（先跟观众打招呼） （4）齐读（让我们一起读出这紧张的气氛来） [教学不仅仅是一种“告诉”，更是一种理解、鉴赏。这儿，教师充分让学生自主阅读，在读中悟，在悟中读，培养学生独立阅读的能力，以形成良好的语感。
] 3、引读： （1）是呀，灾情就是（命令）。灾区就是（战场） 出示：在这万分危急的关头，几十万解放军官兵日夜兼程，朝着大江挺进。
读准：日夜兼程 （2）你能想象一下解放军官兵日夜兼程的情景吗？先说给同桌听听，再说给大家听 （3）指导读：子弟兵为了战胜洪水，保卫长江，他们日夜兼程，让我们读出子弟兵迎战洪水的英雄气概。（齐读：在这万分危急的关头……大江保卫战） （4）过渡：在这场保卫战中发生了许多动人事迹，请大家读读2—5自然段，看看文中写了哪几个典型事例？ 学生读课文，概括：大堤抢险 铮铮铁汉 勇救群众 三、学习第2自然段 1、让我们先回到九江赛城湖的大堤（看抢险录象） 看了录象，你最想说什么？ [教师根据教学内容和学生的认知特点，创设了与教学内容紧密相关的情境，让学生欣赏具体、形象、可感的录像，他们仿佛身临其境，走进了九江大堤。
学生思维被激活了，话匣子打开了。] 2、是呀，子弟兵为了抗洪将个人的安危置之度外，那么课文是怎么具体描写的呢？ （1） 请大家读读课文第2自然段，画出你最感动的句子，多读一读体会一下 （2） 与小小组同学交流一下你感动的原因 [课堂上学生之间的交流与合作也是必不可少的，教师积极地给学生创造交流与合作的机会，使他们学会人与人之间的交往，增强合作意识。
] （3） 全班交流 [通过班内交流，使他们共享学习成果，让他们在生生互动、师生互动的合作学习中达到学习目的。] *官兵们肩扛沉重的沙包……来回穿梭……全然不顾……保住大堤 你能谈谈你的感受吗？ 从“穿梭”“奔跑”“全然不顾”等词中，你又能体会出些什么？（战士们意志坚强、奋不顾身的可贵精神） 引读：子弟兵为了保住大堤，将自己的安危置之度外，他们肩扛沉重的沙包在泥水中……为了行走快捷，索性……嶙峋的片石割破了脚趾，他们也……因为他们心中只有一个念头…… 你能读好这句话吗？试读、指名读 [先谈感受，再读课文，释放情感，符合“以人为本、以情感人、强化语感”的语文学科个性] *四百多名官兵问讯赶到……顿时……出现了 （加点）从这儿可看出什么？ 部队官兵一听到九江赛城湖的大堤塌陷了，立即赶到，救援速度多快呀！让我们一起读！ *狂风为我们呐喊！暴雨为我们助威！……人墙。
子弟兵面临的困难是狂风、暴雨、巨浪，但这又算得了什么！多乐观的子弟兵呀！让我们一起高喊…… 引读：经过几个小时的鏖战，大堤……，官兵们…… 这场激烈地战斗就叫“鏖战”（出示、读。
8. 描写风景优美的地方的作文九江是个风景优美的地方.九江有很多名胜古迹和闻名景点，其中，我最喜欢的地方，要数九江市区的甘棠湖了.清晨，甘棠湖上一片白茫茫，像仙女的白纱巾在飘舞.太阳出来后，一道道阳光映在湖水里，湖面上波光粼粼；一条条游船在湖里游来游去，湖水划出一道道波痕.湖边一排排大树把湖给包围起来了.特别是春天和夏天，随风飘动的垂柳把湖岸打扮得格外漂亮.每当夜幕降临的时候，湖四周的路灯、景观灯、彩灯、霓虹灯等一齐亮起来，五光十色，此时的湖水和湖中的游船、亭子、桥，湖边的树、房子漂亮极了！甘棠湖东北角的烟水亭，是一处名胜古迹.据说是古代一位名将周瑜的点将台.这里经常有很多游客来参观.烟水亭广场白天很热闹，有很多人在这里跳舞、聊天、唱戏、下棋、打牌、钓鱼，是甘棠湖边的又一道风景线.。
9. 关于描写风景的优美语句做卡片应该怎么写九江是个风景优美的地方。九江有很多名胜古迹和闻名景点，其中，我最喜欢的地方，要数九江市区的甘棠湖了。
清晨，甘棠湖上一片白茫茫，像仙女的白纱巾在飘舞。太阳出来后，一道道阳光映在湖水里，湖面上波光粼粼；一条条游船在湖里游来游去，湖水划出一道道波痕。湖边一排排大树把湖给包围起来了。特别是春天和夏天，随风飘动的垂柳把湖岸打扮得格外漂亮。每当夜幕降临的时候，湖四周的路灯、景观灯、彩灯、霓虹灯等一齐亮起来，五光十色，此时的湖水和湖中的游船、亭子、桥，湖边的树、房子漂亮极了！
甘棠湖东北角的烟水亭，是一处名胜古迹。据说是古代一位名将周瑜的点将台。这里经常有很多游客来参观。烟水亭广场白天很热闹，有很多人在这里跳舞、聊天、唱戏、下棋、打牌、钓鱼，是甘棠湖边的又一道风景线。
座落在市区中心的甘棠湖，名胜古迹闻名、自然风光优美，是人们旅游、娱乐、休闲的好去处。我非常喜爱这个地方。
