上联：说伟大，是伟大，伟大得英国前无古人；
下联：讲卑鄙，够卑鄙，卑鄙到世界缺乏来者。
横批：吹牛适可而止。
为什么这样写，看完下面的解答，楼主就会明白。
1、牛顿虽然幼年丧父，但他是标标准准的富二代，从小衣食无忧；
2、他有过人天赋，也勤于思考，但他毕竟有着富二代得天独厚的优越；
3、牛顿在英国社会地位显赫，加上在世界科学界名气逼人。
虽然莱布尼兹也是名门望族，但是相比之下，莱布尼兹就是民科。
明明是莱布尼兹先发表大量微积分论文整整五年，有完整思想表述
比牛顿早整整20年，可是趋炎附势的社会，包括今天的教师，包括
今天的我们，统统将建立微积分的功劳归功于牛顿，连平分秋色的
机会都没有！幸亏有些替莱布尼兹抱不平的文章，但是整体还是改
变不了我们的势利的眼光，改变不了我们西瓜靠大边的恶习。
4、我们学导数时，标准的证明方法，不是牛顿发明的，而是莱布尼兹；
我们学求导时，习惯于一撇，y' 的方法，不是牛顿发明的，是拉格朗日；
我们学微分算子时，求导的方法 Dy，不是牛顿发明的，是欧拉；
我们学微分方程时，求导的方法dy/dx，不是牛顿发明的，是莱布尼兹；
我们学中值定理时，不是牛顿发现的中值定理，是罗尔，是柯西、、、、、、、、
我们那些只会无耻吹牛拍马的教师们，个个睁眼说瞎话，把绝大多数根本
不是牛顿的功劳，都胡说八道地归功于牛顿。
5、牛顿是伟大，但没有我们无耻吹捧的那样伟大；
牛顿也有他很卑鄙、很无耻的一面，明明历史记载了三个特点：
A、莱布尼兹比他早5年发表论文；
B、莱布尼兹的完整微积分思想比他早20年；
C、连牛顿的祖国也不得不采纳莱布尼兹的微积分符号体系，放弃牛顿的符号法。
别人没有说牛顿抄袭，英国皇家学会反而认定莱布尼兹抄袭，而所谓的调查评论
的结论，居然是牛顿本人所写！
牛顿是伟大，但远远没有我们吹捧的那么伟大！
我们是平凡，但是我们很猥琐！我们肆意给牛顿贴金，我们很无耻！
一帮要学生也闭起眼睛吹嘘的教师，更深无耻至极，无可救药！
2. 《小牛顿科学馆》读后感——一片广阔的科学田野[《小牛顿科学馆》读后感——一片广阔的科学田野]“快乐小牛顿，与科学有个约会”——新浪亲子博客隆重推荐这是培洪参加“快乐小牛顿，与科学有个约会”—写博赢iPhone手机中的主题1：《小牛顿科学馆》读后感《小牛顿科学馆》读后感——一片广阔的科学田野文：五年级培洪大家知道《小牛顿》这套书吗？让我给你介绍吧！《小牛顿》这套书第一个好就是知识面广，内容从远古怪兽到现代生物，从生病到空气，从药丸到遗传，从水栽蔬菜到地下水的利用，从炸药到成语……反正是我们生活中的每个方面，它都讲到了，揭开了我们生活中许多的谜团，《小牛顿科学馆》读后感——一片广阔的科学田野.新颖的知识很快就能吸引大家的眼球，看完后会学到许多在别的地方学不到的知识.这套书第二个特点是——文字.这些字不是太大也不是太小.字太大的话既浪费纸有感觉刺眼，太小读者又会看不清.而这本书则不会出现那种情况，字的大小比较符合.这套书的图片还十分精美，让人一看图片就知道讲的是什么了.和丰富文字搭配在一起，图文并茂，读起来真是一种乐趣.书中有一些插图比较复杂，分成很多部分，读者不容易看懂.书上就会在每个部分上打个点，再用直线连着，在直线另一边解释这个部分叫什么，读后感《《小牛顿科学馆》读后感——一片广阔的科学田野》.这样，读者对这方面知识更容易理解.《小牛顿》还用了“串联法”，讲这个知识时还会带点和这知识有关的知识也会介绍.就说里面的《火药和炸药》吧，篇中不仅讲了火药和炸药，还讲了和它们有关的爆炸（电流爆炸、摩擦爆炸、释放爆炸、核爆炸等，在书中有）、古人的火药武器——火龙出水、火药的药用价值、炸药的发明者诺贝尔等等.假如你看了，绝对会受益无穷.为了使读者在快乐中学习，书中的一些篇章还有下棋、跳格子、走迷宫等等小游戏，以这些方式串插知识，是锦上添花.读者玩游戏时，既玩得很快乐，又可以知道很多知识，还容易把知识记得牢.跳格子中插些知识，走到哪里要退，哪里要前进，像玩飞行棋一样，而且比飞行棋更全面；走迷宫时你要判断《小牛顿》给你提的这个问题的是或否，选择正确的路线（有正、否两条路线），要路过很多个问题才能到达终点.当然，走出了迷宫还是很高兴的，会让大家感受到一件事成功了的快乐！这也能激发儿童、青少年阅读此书的兴趣，让孩子们喜欢上科普知识、生活常识.还有一些篇章还是漫画型的，既好看又好理解，不论是对儿童还是成人都合适.书中还有很多对话、实验、拟人等有趣的地方，让你产生问题的疑惑，想往下面看.接下来《小牛顿》就会为大家解释问题，为我们揭开神秘面纱.我家有一些百科全书，里面有些东西告诉我们大意，过程也就是一点点.阅读了《小牛顿》，我觉得书中的内容比其他百科全书更细、更全面.在《小牛顿》中我还找到了我家百科全书讲的知识点，感觉《小牛顿》的介绍更透彻，大家更容易理解.怎么样，这套书有趣吗？现在就等着你去知识精灵的家园——《小牛顿》中细细地探索啦！ 〔《小牛顿科学馆》读后感——一片广阔的科学田野〕随文赠言：【这世上的一切都借希望而完成，农夫不会剥下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种粒；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不会去工作，如果他不曾希望因此而有收益.】。
3. 关于科学实验的优美句子有哪些23.科学的基础是健康的身体。---居里夫人（法国）
24.没有侥幸这回事，最偶然的意外，似乎也都是有必然性的。---爱因斯坦（美国）
25.我要把人生变成科学的梦，然后再把梦变成现实。---居里夫人（法国）
26.科学是没有国界的，因为她是属于全人类的财富，是照亮世界的火把，但学者是属于祖国的。---巴斯德（法国）
27.我愿用我全部的生命从事科学研究，来贡献给生育我、栽培我的祖国和人民。---巴甫洛夫（前苏联）
28.历史告诫我们说，一种崭新的真理惯常的命运是：始于异端，终于迷信。---赫胥黎（英国）
29.总有一天，真理会取胜。即使真理在他一生中未能得到胜利，为了坚持真理也会使他变得更好，更加聪明。---赫胥黎（英国）
30.使人们宁愿谎言，而不愿追随真理的原因，不仅由于探索真理是艰苦的，也不仅由于真理会约束人的想像，而且是由于谎更能迎合人类某些恶劣的天性。
31.目前的时代，真理是那样晦暗不明，谎言又是那样根深蒂固，以致除非我们热爱真理，我们便不会认识真理。---帕斯卡（法国）
32.研究真理可以有三个目的：当我们探索时，就要发现到真理；当我们找到时，就要证明真理；当我们审查时，就要把它同谬误区别开来。---帕斯卡（法国）
33.谬误的好处是一时的，真理的好处是永久的；真理有弊病时，这些弊病是很快就会消灭的，而谬误的弊病则与谬误始终相随。---狄德罗（法国）
34.探索真理比占有真理更为可贵。---爱因斯坦（美国）
35.追求客观真理和知识是人的最高和永恒的目标。---爱因斯坦（美国）
36.在真理的认识方面，任何以权威者自居的人，必将在上帝的嬉笑中垮台！---爱因斯坦（美国）
37.我要做的只是以我微薄的力量为真理和正义服务，即使不为人喜欢也在所不惜。---爱因斯坦（美国）
38.真理可能在少数人一边。---柏拉图（希腊）
39.最初偏离真理毫厘，到头来就会谬之千里。---亚里士多德（希腊）
40.没有一个人能全面把握真理。
41.热爱真理的人在没有危险的时候爱着真理，在危险的时候更爱真理。---亚里士多德（希腊）
42.智力决不会在已经认识的真理上停止不前，而始终会不断前进，走向尚未被认识的真理。---布鲁诺（意大利）
43.真理就具备这样的力量，你越是想要攻击它，你的攻击就愈加充实和证明了它。---伽利略（意大利）
44.惊奇就是科学的种子。---爱迪生（美国）
45.科学的每一项巨大成就，都是以大胆的幻想为出发点的。---杜威（美国）
46.科学赐予人类的最大礼物是什么呢？是使人类相信真理的力量。---康普顿（美国）
47.一旦科学插上幻想的翅膀，它就能赢得胜利。---法拉第（英国）
48.在科学工作中，不愿意越过事实前进一步的人，很少能理解事实。---赫胥黎（英国）
49.如何辨别有希望的线索，是研究艺术的精华所在。具有独立思考能力，并能按其本身的价值而不是根据主宰当时的观念去判断佐证的科学家，最有可能认识某种确属新东西的潜在意义。---贝弗里奇（英国）
50.在科学上最好的助手是自己的头脑，而不是别的东西。---法布尔（法国）
4. 关于科学实验的优美句子有哪些要10句,稍科学实验的句子
1、要学会做科学中的粗活。要研究事实，对比事实，积聚事实。
2、一切都会过去，只有真理永存。
3、科学是使人的精神变得勇敢的最好途径。
4、地球是人类的摇篮，但是人不能永远生活在摇篮里，他们不断地争取着生存世界和空间，起初小心翼翼地穿出大气层，然后就是征服整个太阳系。
5、因为真理是灿烂的，只要有一个罅隙，就能照亮整个田野。
6、除了知识和学问之外，世上没有任何其他力量能在人的精神和心灵中，在人的思想、想象、见解和信仰中建立起统治和权威。
7、认识真理的主要障碍不是谬误，而是似是而非的真理。
8、凡在小事上对真理持轻率态度的人，在大事上也是不足信的。
9、天才所要求的最先和最后的东西是对真理的热爱。
10、那些没有受过未知事物折磨的人，不知道什么是发现的快乐。
11、科学赐予人类最大的礼物是什么呢？是使人类相信真理的力量。
12、真理的伟大朋友是时间，她的最大的敌人是偏见，她永恒的伴侣是谦虚。
5. 《小牛顿科学馆》的编辑理念和特色是什么● 确信“科学传真，图文并解”是孩童吸收科学知识较有效的方式。
● 参考先进国家同阶段科学教育课程素材而取舍选题。
● 相信孩童学习的兴趣需要培养和引导。因此，兼顾科学理论同时，务求素材生活化、趣味化。
● 科学研习宜手脑并用，观察与实验并重，启蒙阶段更应如此。
● 每本书系统介绍一或两个主题，锻炼孩子的整体观和创造力。偏重系统化的科学知识解说和启发性的题目设计。
● 关心地球，关注环保，科学知识与人文关怀并重，培养孩子的大能力大视野。
● 科学与艺术的完美结合，全套书共有上千幅艺术水准极高的精细画插图，在学习科学知识的同时提高孩子的审美鉴赏力。
★图文并茂，深度广度兼具
小牛顿每辑都有六个内容丰富的主题，并包含一个中、长篇特辑，深入介绍各类知识，如飞机的发展史、神秘的撒哈拉沙漠……。深度、广度兼具的小牛顿可以改变孩子“知识偏食”的习惯，进而获得有系统的观念及知识，是孩子课业的最佳参考工具。
★全面观的编辑选材，关怀本土放眼世界
小牛顿取材广泛，上至天文下至地理，无奇不有，无所不包。全套小牛顿科学馆涉猎13个不同领域的知识范畴，包括1000多个精彩主题，让孩子除了关怀本土外，更能放眼天下，和全世界的孩子同步成长。
★创造、观察、分析、想象力的培养小牛顿特别开辟“科学小实验”、“叮叮咚咚工作站”以及各种发明、游戏的设计，让孩子动手做，做中学，并从实验、自然观察中激发创造、思考、分析的能力，培养实事求是的科学精神。
★精细插图趣味漫画，加深学习印象为引导小朋友对大自然及万物观察入微，采用生动活泼的精细插画，犹如带领孩子亲临大自然的现场，使孩子在心灵与视觉上感受特别深刻，并利用剖面、透视等绘画技巧，穿过三度空间，让孩子领会万物的精巧神奇，仔细观察平时无法看到的物体内部结构，引发孩子研究科学的兴趣。此外，另有寓教于乐的科学漫画单元，让孩子乐于学习，轻松吸收新知，增添孩子求知的乐趣。
6. 《小牛顿科学馆》读后感[《小牛顿科学馆》读后感]
前两天从好友博客中看亲子博客推出“快乐小牛顿，与科学有个约会”征文活动，因为最近很忙没有多余时间来写文章，但看了朋友们写的书评真的好棒，于是进入了亲子博客，再进入“快乐小牛顿”的电子版，一口气把所有的书全读了下来，感觉这书真的不错，《小牛顿》为华语世界最有影响力的原创科普品牌，是由台湾牛顿出版公司编著出版，创刊二十余年来，获得过台湾二十六个出版奖项，三度荣获台湾出版最高奖——金鼎奖，《小牛顿科学馆》读后感。该丛书是汲取《小牛顿》杂志近20年来的精华篇章整理而成，全套图书共60册，涉猎13个不同领域的知识范畴，4000多个科目主题，从天到地、从人到物、从小到大、从古到今。令人感动的是为引导小朋友对大自然及万物观察入微，全套图书都是采用生动活泼的精细插画，并利用剖面、透视等绘画技巧，穿过三度空间，让孩子领会万物的精巧神奇，仔细观察平时无法看到的物体内部结构，引发孩子研究科学的兴趣。
我们都知道，火药又被称为黑火药。是在适当的外界能量作用下，自身能进行迅速而有规律的燃烧，同时生成大量高温燃气的物质。在军事上主要用作枪弹、炮弹的发射药和火箭、导弹的推进剂及其他驱动装置的能源，是弹药的重要组成部分。火药是中国四大发明1之一。人类文明史上的一项杰出的成就。书中我们介绍了火药的发名和用处，还有它的药用作用，这样的鲜明的讲解不仅可以让我们很清楚的了解，更能让孩子从此爱上枯燥无味的科学呢。
通过这个教育主题，我们能让孩子更加深刻的记住火药的作用、原理和在不同地方的用处，也警告孩子们不能自己去触摸火药。
大家可以看下专家们的点评：
一句话点评：台湾最具影响力的华语原创科普读物，令人感到亲切、感动的儿童科学百科全书，喂饱了无数对世界充满好奇的幼小心灵，读后感《《小牛顿科学馆》读后感》。
名家推荐：
《小牛顿》不知喂饱了多少对世界充满好奇的心灵。为台湾培育了无数通晓天地的中坚分子，灌溉出二十一世纪的丰沛潜力。
——马英九
《小牛顿科学馆》是令人感到亲切、感动的儿童科学百科全书，它所传达的艺术人文气息和关心地球、热爱生命、爱护环境的主题都是让儿童健康成长的源泉，再加上大量的摄影、绘画、卡通和图表，让儿童在快乐的氛围中领悟科学的奥秘，从而为国家的发展培养出更多的科学人才。
——宋木文 国家新闻出版总署原署长
有一只“小牛顿科学馆”号的船远航在知识的海洋，所见所闻丰富多彩：从天到地、从人到物、从小到大、从古到今。让少年儿童在趣味中学习成长，走向科学的殿堂。
——李元6741号小行星命名获得者——李元星
小牛顿科学馆是非常优秀的科学启蒙读物，它强调阅读与实践、观察与实验的结合，把阅读的快乐赋存于故事情节和游戏中，适合有儿初长成的中国家庭。
——吴绍洪 中国科学院地理科学与资源研究所教授
无论小朋友以后是不是要成为科学家，小牛顿科学馆都是值得一读的。大人也可以从中了解有趣的知识。希望以后小学校里的课本都能借鉴这样有趣的形式。
——朱 进北京天文馆馆长
小牛顿科学馆是华语世界原创最优秀的少儿读物，以其生动活泼的文字和融科学性及艺术性于一体的插图，在台湾风靡10余年。该书把艰深的科学问题巧妙地演变成简洁有趣的故事，非常适合小学生的阅读。
——李栓科中国国家地理杂志社社长、总编辑
〔《小牛顿科学馆》读后感〕随文赠言：【这世上的一切都借希望而完成，农夫不会剥下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种粒；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不会去工作，如果他不曾希望因此而有收益。】
7. 《小牛顿科学馆》读后感——温暖的阅读 【科普笔记活动一】[《小牛顿科学馆》读后感——温暖的阅读 【科普笔记活动一】]
现在的小孩能够接触到的信息和书都是相当的丰富了，越是在这样的情况下，越是要给他们在选择上下些功夫，《小牛顿科学馆》读后感——温暖的阅读 【科普笔记活动一】。挑些精彩的书籍让他们阅读，会让他们能够得到较多的知识，更重要的是让他们更快乐，更善良。今天我试读了小牛顿科学馆这辑图书的北极熊这本书。觉得心里暖暖的，这本书讲了一些动物的小知识，也讲了北极熊的生活习性，生活环境，还讲了母熊生小熊，养小熊的过程，里面洋溢着浓浓的母爱，轻松的氛围，还有可爱的北极熊的图片，冰天雪地里一团团白绒绒的棉球，真是让人觉得很是可爱，很是有趣，觉得读这样的书不单单会学到知识，还会让人对动物，对世界产生温柔的爱的感觉，会珍惜、爱护这个世界，读后感《《小牛顿科学馆》读后感——温暖的阅读 【科普笔记活动一】》。
〔《小牛顿科学馆》读后感——温暖的阅读 【科普笔记活动一】〕随文赠言：【这世上的一切都借希望而完成，农夫不会剥下一粒玉米，如果他不曾希望它长成种粒；单身汉不会娶妻，如果他不曾希望有孩子；商人也不会去工作，如果他不曾希望因此而有收益。】
8. 小牛顿科学馆读后感300字牛顿读后感（篇2）
他是人类之光，虽然有着寂寞的童年、孤独的一生，但是挡不住他对真理孜孜不倦地追求，抹不掉他在科学史上卓越的成就。他就是伟大的科学家——牛顿。假期里，细心品读《牛顿》这本书，我被他刻苦钻研的治学态度所打动、锲而不舍的求知精神所感染。
牛顿出生在英国的一个农民家庭里。小时候他沉默寡言，而且学习成绩一般。但他从小就热爱读书，也很喜欢做手工。有一次牛顿带着一架自己做的小风车到学校给同学们看，有两个同学讽刺他，牛顿就把他们两个人打翻在地上。结果牛顿受到了老师严厉的惩罚，并被勒令退学，母亲也怪他不争气。这件事对牛顿的打击很大，于是他发奋读书，要为自己争一口气，不久他的成绩就开始直线上升，老师和同学不得不对他刮目相看了。
牛顿对自然界的各种现象十分感兴趣，他用心观察，善于发现，勤于思考，在看似平常的问题中挖掘深层次的内涵。根据阳光移动，树影也在移动的现象制作日晷仪；在推小车的游戏中发现惯性于静止的定理；苹果树下的思考，揭示了万有引力定律；精确测算哈雷彗星的运动周期；了解光和颜色的理论，成功研制制作反射式望远镜。他还创造了数学中的微积分，在力学，光学和数学的领域里为人类做出了巨大的贡献。
牛顿之所以能够超越所有人而站在科学之巅，与他身上的优秀品质是分不开的。他治学严谨，酷爱读书，喜欢沉思，为了自己痴迷的科学，经常到凌晨还在努力工作，有时甚至彻夜不眠；为了研究，他总是忘记吃饭，经常是每天只吃一顿饭。这种刻苦钻研，探索创新的精神，不正是我们值得学习的吗？
而这位伟人却从来没有因自己的成就而满足，他说：”我不知道世人怎样看我，但对于我来说，我只不过是一个在海边玩耍的男孩，时不时为了捡到几块光滑的石子和几片美丽的贝壳而欢欣鼓舞，而那浩瀚的真理之海仍在我面前全然未被发现。”是啊，他教会了人类思考的方法，后人们沿着他的足迹在那浩瀚的海洋中也找到了光滑的石子和美丽的贝壳，电磁学，光学，热学……人类在牛顿的科学思想中不断前进，创造了一个又一个的奇迹！
读了《牛顿》这本书，让我更加全面地了解这位伟大的科学家，他的锲而不舍、顽强拼搏成为我不断前行的动力，他鞭策我不断成长和进步。我一定要向牛顿学习，做任何事情都要一心一意，留心观察，用心体会，用智慧去解决问题，在求知路上采撷累累硕果，满怀信心迈向灿烂辉煌的未来。
牛顿读后感（篇3）
我读过一本书，书名叫《牛顿》。这本书我很爱读，有一个片段让我印象最深刻。
这个片段是这样讲的：有一天，牛顿在屋里做手工制作，到吃饭时间了，牛顿还不出来，管家就叫女佣玛丽给他送去一锅正在烧的水和两个鸡蛋，玛丽就把水和鸡蛋送到牛顿的桌旁，说：“先生，水我把火开了正在给你烧呢！您只要等水开了后，把鸡蛋放进锅里煮，煮好了就可以吃了。一定要记住哦！”“好的好的，我记住了。”牛顿忙说，其实牛顿什么也没听到，牛顿嘴上说记住了，玛丽就放心了，这才离开了牛顿的小仓库。过了一会儿，水开了，牛顿忘记要煮什么了，他搔搔头，想：“是煮桌上的什么东西？”于是，牛顿头也不抬，把刚刚放在桌上的手表扔进了锅里，又埋头做他的手工制作了。玛丽想：“先生肯定已经把鸡蛋吃完了！我去看看！”于是，玛丽走进了牛顿的小仓库里，看见鸡蛋还放在桌上，他的手表已经在锅里煮着了，玛丽忙问：“先生，您这是怎么了？”“什么怎么了？”牛顿反问玛丽。“您今天的早餐就吃这个吗？”“吃什么？”牛顿往锅里一看，自己的手表已经被煮上了，他忍不住哈哈大笑起来……
我在这个片段里学到：牛顿做实验很投入，这让他成了著名的物理学家、数学家和天文学家。我们在学习上也要像牛顿做手工制作那样投入！
