把反问句改成陈述句，题目：
1、战士们怎能离开自已的阵地呢？
2、我们的学校，不正是在开展古诗文的诵读活动吗？
3、这比山高比海深的情谊，我们怎会忘记？
4、这个故事怎能不使我感动得流泪呢？
5、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理？
6、美丽的香港难道不像一颗光彩夺目的明珠？
7、作为学生怎能不遵守学校的规章制度呢？
8、他那勤奋学习，刻苦钻研的精神，不值得大家学习吗？
9、字典不正是我们的朋友吗？
10、这件事怎能不让人高兴呢？
答案：
1、战士们不能离开自已的阵地 。
2、我们的学校，正在开展古诗文的诵读活动 。
3、这比山高比海深的情谊，我们不会忘记 。
4、这个故事使我感动得流泪 。
5、不劳动，连棵花也养不活，这是真理 。
6、美丽的香港像一颗光彩夺目的明珠 。
7、作为学生要遵守学校的规章制度 。
8、他那勤奋学习，刻苦钻研的精神，值得大家学习 。
9、字典是我们的朋友 。
10、这件事让人高兴。
2. 给一个夸张句子、反问句子、比喻句子、和拟人句子来,OK?比喻：
(1)天空中出现了一道彩虹，宛如一座彩桥悬在上空。
(2)天渐渐破晓，淡青色的天空镶着几颗残星，大地朦朦胧胧的，如同笼罩着银灰色的轻纱。
(3)我顺着柳荫小路漫步，只见那依依的垂柳，仿佛像少女羞涩的低着头，在朝辉中舒展着柔美的身姿。
(4)玉盘似的明月高挂在淡蓝色的天空中，月光像流水一样泻下来，大地一片银白色。
(5)月亮默默的从江心升起来了，圆圆的、亮晶晶的，好像一个银盘。
拟人：
(1)小河欢快的唱着歌向东奔西跑。
(2)披着红色盔甲的螃蟹煮熟了。
(3)大地披上了一层白雪。
(4)杨柳树枝迎风飘舞，欢乐地跳着舞。
(5)春姑娘踏着轻轻的脚步悄悄地的来到了人间。
夸张：
(1)力拔山兮气盖世。
(2)笔落惊风雨，诗成泣鬼神。
(3)蜀道之难，难于上青天。
(4)他种的瓜很甜，几十里外就闻到瓜香了。
(5)敌人处处挨打，寸步难行。
反问：
(1)钢琴笨重如棺材，小提琴要数十百元一具。制造虽精，世间有几人能够享有呢？
(2)我心里在想着，宁静的竹海里难道没有人家？
(3)声音是不太好听，有点沙哑，有点毛毛刺刺的。可是公开教学课难道是上台表演吗？嗓子不好的人，就只能躲在树林子里读他喜欢的课文吗？京京心理难受极了。
(4)"小陈"不是他的名字，只是他的姓。至于他的名字叫什么，我也不知道。这真是件遗憾的事情！可是，这没有关系，在我们的记忆中，这样的无名英雄不是还很多吗？
(5)历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的！希特勒、墨索里尼不都在人民之前倒下去了吗？
3. 有哪些反问修辞手法的句子1. "难道我会不知道？"----说话者是在强调自己是知道的。
2. "（难道）我有这么笨吗？"----说话者在强调自己并不笨。 3."难道数学真的这么难么？"----说话者在强调数学不难。
4."那什么是一样的呢？"----说话者在强调那是不一样的。 5.难道我们能浪费时间吗？——强调要珍惜时间。
6.你们怎能破坏环境呢？ ——强调要保护环境。 7.你们怎么能不承认错误呢？——强调要勇于承认错误。
8.在陀思妥耶夫斯基写的《穷人》这篇文章中“得把他们抱过来，同死人待在一起怎么行！”意思就是说同死人待在一起不行，感叹号表示极度强调。 9.自从六年前的那一次，我和曾在迟到过？ 10. 晚了也得去，怎么可以逃学？ 11.我难道没有应该责备自己的地方吗？我不是常常让你们丢下功课替我浇花吗？我去钓鱼的时候，不是干脆就放你们一天假的吗？ 参考“百度百科”。
