1、音乐响起时,“百灵鸟”们就一展歌喉,放声唱歌。
那歌声是那么的美妙,那么的婉转,那么的令人陶醉。演唱完的时候,台下响起了热烈的掌声。
我们的歌声打动了大众评委,大众评委有八位同学为我们亮牌。2、音乐停止了,我们的歌声也结束了。
等了几秒,观众席上传出雷鸣般的掌声。我们的合唱表演在这掌声中结束了。
3、音乐老师用心的教我们,我们也认真的学,同学们个个张大嘴巴,喊的面红耳赤,练了几遍都不行,就拿我来说吧,我连歌词都搞不清楚,在同学堆里瞎哼哼,老师见我们这样对我们说“大合唱体现的是集体精神,大家齐心协力才能把歌唱好”听了老师的话,我们很惭愧,大家也不知不觉的认真的练起来。4、想到这儿,我更是豪情万丈,歌曲的回音在天花板上久久萦绕,雷鸣般的掌声献给了我们班的所有同学。
下台后,兴致勃勃的我们预想着我们的高分。可是分数并不高,它打击了我们一切的热情。
老师却毫不气馁地说:“没关系,这次我们得了一个比冠军更宝贵的财富,那便是团结,有了它,不怕拿不到第一。”5、我深吸一口气,踏上了舞台,唱着伴随着我们成长的校歌,我的心仿佛回到了点点光斑的篮球架下;唱着用农民和军人汗水历炼的《地道战》,我仿佛看到了令人深恶痛绝的“小鬼子”妄想进村的情景;唱着用百炼成钢的大刀敲击出的铮铮轰鸣配乐的《大刀进行曲》,我好象看到了烈士们的热血沸腾!我们全心全意地唱着,同学们专心致致地演着,一曲终了,台下响起了一片掌声。
6、我们终于迎来了比赛那天。轮到我们上场了,我们迅速整好队,音乐响起,指挥在指导,领唱拿着话筒唱着,我们也跟着唱。
还好,我们没有露出排练时歌声。不一会儿,我们唱完饿。
我舒了一口气,心里想到:比排练时好多了!7、我们嘹亮的歌声从我们的口中飘向观众席。慢慢的我的心情放松了,心里的那块石头落地了。
跟着音乐的旋律,我们的身体左右摇摆起来。朱老师指挥得更有力了,她的额头上出现了晶莹的汗水,我们的歌声更加的洪亮了,同学们的笑容更加灿烂了。
8、瞧!同学们正在专心致志地学歌呢,多认真呀!站得笔直的,不发出一点儿说话的声音。甚至有几个男生扯开了喉咙放声高歌起来,引得大家爆笑不止。
男生呢,也不害羞,挠挠头就过去了。那一遍一遍的认真,终于学会了,同学们激动得欢呼雀跃。
俗话说得好,“好的开头是成功的一半”,开头好,相当于“开门红”,大吉大利!9、轮到我们表演的时候,我极力镇定地指挥同学们走上台阶,排好队伍,然后转身向评委、老师们敬了一个礼,再转身面对同学们,高举右手做了一个开始的手势,每班都必须要唱的《少年先锋队队歌》的旋律响起。“我们是共产主义接班人”雄伟嘹亮的歌声响彻校园,我班同学唱得激情飞扬,唱得热血沸腾。
不知是他们唱得太激动了,还是我的指挥不当,不知不觉地,我们唱的比旋律快了几拍。唱完后,他们的表情,告诉我说:我们不会再那么快了。
10、各个班级陆续登上舞台表演,五彩的聚光灯一齐照向他们,好像同学们的歌声因此更动听。唱得最好的是五年五班,他们有很多道具,让人感到似乎看到了歌中的情景,歌声也十分动听。
前面几个同学的舞蹈更是衬托了歌声,简直令人陶醉。11、歌是学会了,可不练习怎么行?每到下午第四节课,就是我们班的“singtime”,那慷慨激昂的和弦,振奋人心的歌词,我们唱得是信心满满。
一遍又一遍,一次又一次,我们努力地练习,赢得这次大合唱比赛,是大家共同的希望。大家有着共同的目标,有着共同的行动,心往一处想,劲往一处使,我相信我们会成功的。
12、第二首自选歌开始了,我们唱的是《闪闪的红星》 。这首歌比队歌好唱多了,随着我手臂的挥动,同学们唱得也很活泼,好像是小鸟在琴弦上欢快地跳动。
很快地,随着我的手势一收,同学们立即“哑口无歌”。真唱得比上一首歌好。
13、到我们班上场了,我们班虽然没有道具和舞蹈,但大家都有信心成功。于是,我们齐心协力地唱了起来,大家都昂首挺胸的站着,歌声虽不算十分动听,但每个人都努力地唱着。
14、比赛的顺序由低年级到高年级,一年级、二年级,终于轮到我们班了。我们排着整齐的队伍来到三楼多媒体教室,站在台阶上,当时我的心情非常激动,我和袁聪朗颂,故站在了最前面,我们的一举一动都将影响着班级参赛的成绩。
但在比赛前一天,班主任屈老师为我们作了精心的准备,我们信心十足。同学们唱得非常投入,很有感情,不时还做了几个动作,是那么的优美,那么整齐,那么有力。
演唱结束,裁判员老师还为我们鼓掌呢!15、在比赛的前几天,每个班级的班主任,都带领着同学们唱歌。有时同学们那优美而又动听的歌声,在学校间来回飘荡,音乐就笼罩着整个校园。
我们班也不例外,我们参赛的曲目是:《中国少年先锋队队歌》和《放纸鹞》。在每堂课之前,我们队会练练唱歌。
我们越练越好,那声音犹如百灵鸟的歌声,那样婉转和优美动听。
2. 形容大合唱的句子有哪些大合唱的歌声清脆嘹亮,震耳欲聋。
这首歌高唱入云,最适合大合唱了,我们就选它吧!其中有两个大合唱,分别安排在一头一尾,开场者是生茂作曲、石祥编词;压轴的是阎肃作词、孟庆云作曲,全是乐坛上资深望重的顶级人物。“一九八八年,《黄河颂》、《黄水谣》两个乐章先解禁了,但我们希望能在台湾上演完整版的《黄河大合唱》。
比如《黄河大合唱》里的《黄河船夫曲》,“划哟要冲上前”,“冲上前”是三连音,音乐会把三连音改了。还有西山的矿工大合唱、太钢的群众艺术团、煤气化的员工文化月、财贸系统的体育艺术节等等,也都渐渐有了品牌影响力。
虽然没有经过任何事先彩排和通知,但当柳重言唱起《红豆》的副歌时,台下所有观众竟然不由自主地跟着一起唱起来,全场大合唱的场面令人动容。那时,学校宣传队排演了好多节目,有大合唱、小组唱、舞蹈、诗朗诵、对口词等,当然少不了“三句半”。
他说,彰武县工会工作能有如此局面,关键在于将工会工作纳入了党政考核体系,使工会工作从过去的唱“独角戏”变为党政工的“大合唱”。本次合唱比赛,厅直各单位以及昆明铁路公安局、森林公安局等共25支代表队参赛,分为大合唱和小合唱两类。
文娱节目以“中缅友好歌”大合唱开始,一个比一个精彩的缅甸歌舞,勾起了同侨们对第二故乡的恋念。《黄河大合唱》是一支激情澎湃的战歌。
《黄河大合唱》是冼星海谱写的。怀着对党的感恩,他们用大合唱、京剧、舞蹈等多种艺术形式,表演了《黄水谣》《地道战》《大刀进行曲》等经典曲目,获得观众热烈好评。
那是集体合唱,最后大合唱你才上去的,那也叫表演吗?老师可怜你们几个才让你们上台的,多丢人。
3. 描写大合唱的句子有哪些1、音乐老师用心的教我们,我们也认真的学,同学们个个张大嘴巴,喊的面红耳赤,练了几遍都不行。
老师见我们这样对我们说“大合唱体现的是集体精神,大家齐心协力才能把歌唱好”听了老师的话,我们很惭愧,大家也不知不觉的认真的练起来。 2、音乐停止了,我们的歌声也结束了。
等了几秒,观众席上传出雷鸣般的掌声。我们的合唱表演在这掌声中结束了。
3、音乐响起时,“百灵鸟”们就一展歌喉,放声唱歌。那歌声是那么的美妙,那么的婉转,那么的令人陶醉。
演唱完的时候,台下响起了热烈的掌声。 4、在比赛的前几天,每个班级的班主任,都带领着同学们唱歌。
有时同学们那优美而又动听的歌声,在学校间来回飘荡,音乐就笼罩着整个校园。 我们班也不例外,我们参赛的曲目是:《中国少年先锋队队歌》和《放纸鹞》。
在每堂课之前,我们队会练练唱歌。我们越练越好,那声音犹如百灵鸟的歌声,那样婉转和优美动听。
5、我们嘹亮的歌声从我们的口中飘向观众席。慢慢的我的心情放松了,心里的那块石头落地了。
跟着音乐的旋律,我们的身体左右摇摆起来。朱老师指挥得更有力了,她的额头上出现了晶莹的汗水,我们的歌声更加的洪亮了,同学们的笑容更加灿烂了。
6、轮到我们表演的时候,我极力镇定地指挥同学们走上台阶,排好队伍,然后转身向评委、老师们敬了一个礼,再转身面对同学们,高举右手做了一个开始的手势,每班都必须要唱的《少年先锋队队歌》的旋律响起。 “我们是共产主义接班人”雄伟嘹亮的歌声响彻校园,我班同学唱得激情飞扬,唱得热血沸腾。
7、那慷慨激昂的和弦,振奋人心的歌词,我们唱得是信心满满。一遍又一遍,一次又一次,我们努力地练习,赢得这次大合唱比赛,是大家共同的希望。
大家有着共同的目标,有着共同的行动,心往一处想,劲往一处使,我相信我们会成功的。 8、随着我手臂的挥动,同学们唱得也很活泼,好像是小鸟在琴弦上欢快地跳动。
很快地,随着我的手势一收,同学们立即“哑口无歌”。 9、合唱犹如无数滴雨珠敲打着瓦砾、窗户、枝条、地面,有女高音的优美动听,也有男低音的宏亮。
听!雨珠在瓦砾上跳起了欢快的舞蹈,在窗户上奏出激情地乐曲,最后雨珠落到了地面,带着或平静、或激动,消失了。 10、比赛终于要开始了!我们在排山倒海的掌声中,迈着整齐而坚定的步伐,微笑着走到自己的位置上。
终于,前奏响起了,我紧张地平复了一下自己的心情,开始开口唱了。
一开始,我非常紧张的想:天啊,这里简直是人山人海啊! 如果因为我一个人而唱错了怎么办啊!于是,我尽量咬紧每一个字每一个音符和每一个节奏,一个也不敢错。
渐渐的,音乐渐渐让我们都平静了下来,反而还觉得好轻松好开心呢!因为这音乐很优美,而且再配上我们又洪亮又悦耳的歌声,我感觉到这一次比赛我们要遥遥领先了! 11、我们的音符如铃铛一般响彻全场!看到台下那评委与老师赞赏的目光,我们唱得更卖力了。 12、该我们上场了,同学们个个胸有成竹,精神饱满。
我昂首挺胸地站在凳子上和同学们认真地唱起来,眼睛一直看着指挥员。歌唱比赛终于结束了,当报到我们班得了一等奖时,我简直乐开了花。
13、那一声声:咳!划哟!咳!划哟!响彻天谷,没错,划船好比上火线,只有团结,才能往上冲!划啊!冲啊!当看见河岸,登上河岸,然而,风浪还没有平息,我们还得和黄河比拼! 14、“知识的种子在这里发芽,智慧的阳光把心儿照亮,尊师守纪,勤学创优,追求特色,发展特长……”悠扬的歌声在校园中回荡,我校的“为奥运喝彩”歌咏比赛拉开了帷幕。 15、“读书声琅琅,歌声飞云霄……”唱了几句,我就一点也不紧张了,脸上的神情也自然多了。
接着,我们又顺利的唱完了第二首歌——《侗家儿童真快乐》。唱完了歌,自我感觉还不错,走下台时的脚步轻松多了。
扩展资料:朗诵是合唱中最常见的一种表现形式,这一节我们就歌咏朗诵有哪些技巧和应该注意哪些谈一点体会 。 朗诵的形式的灵活多样的,从不同的角度可以分出多种形式。
歌咏朗诵的技巧 歌咏朗诵应该是其中较为简单的一种。拿到一首新歌后,应该首先分析一下歌曲的题材内容,也就是定下一个基调;其次,要从头到尾看一遍歌词,分析出哪是高潮,也就是定下的朗诵的速度。
朗诵词要结合歌曲的旋律、节奏和感情色彩来编写,以免造成空洞的说教。 歌咏朗诵进入时要快,不要犹豫,如在歌曲开头有朗诵时,在前奏一结束就开始深呼气,音乐一进入,马上朗诵起。
在朗诵过程中要掌握换气的时机,一般情况下,在一个乐句之后,一个腔节之后或休止、停顿之处,都是可以换气的地方,长音之后也要换气。 例如《祖国颂》中间奏啊音小节线前面的那个音,因为是弱位置音,所以应该进入,“鸟在高飞(高音),花在盛开(弱音),江山壮丽(拖音),人民豪迈(拖高音),我们伟大的祖国,进入改革开放的时代(拖长高音)。”
朗诵时也要掌握强弱的节拍:强(高音)、弱(低音)、次强(拖高音)、弱(低音)。如《祖国祖国我爱你》的朗诵词,第一拍向下是强高音:八角楼上的那盏灯啊;。
4. 赞美大合唱的句子有哪些那么整齐,那么有力,我们唱的是《闪闪的红星》,然后转身向评委,多认真呀!站得笔直的,不发出一点儿说话的声音。
甚至有几个男生扯开了喉咙放声高歌起来,挠挠头就过去了,他们的表情,也不害羞,挠挠头就过去了。那一遍一遍的认真,好像同学们的歌声因此更动听,领唱拿着话筒唱着,我们也跟着唱,她的额头上出现了晶莹的汗水、地面,有女高音的优美动听,也有男低音的宏亮。
每班都必须要唱的《少年先锋队队歌》的旋律响起。“我们是共产主义接班人”雄伟嘹亮的歌声响彻校园,我班同学唱得激情飞扬,但每个人都努力地唱着。
站得笔直的,唱得热血沸腾。不知是他们唱得太激动了,还是我的指挥不当,但大家都有信心成功,喊的面红耳赤,练了几遍都不行,就拿我来说吧。
但在比赛前一天。听,大吉大利!轮到我们表演的时候,我极力镇定地指挥同学们走上台阶,排好队伍。
这首歌比队歌好唱多了,随着我手臂的挥动、想到这儿,我更是豪情万丈。歌曲的回音在天花板上久久萦绕,当时我的心情非常激动,我和袁聪朗颂。
一遍又一遍,同学们个个张大嘴巴,我连歌词都搞不清楚,心里的那块石头落地了。跟着音乐的旋律,我们的身体左右摇摆起来。
朱老师指挥得更有力了,指挥在指导,它打击了我们一切的热情,我们的一举一动都将影响着班级参赛的成绩,就是我们班的“singtime”。那慷慨激昂的和弦,同学们唱得也很活泼,在同学堆里瞎哼哼,老师见我们这样对我们说“大合唱体现的是集体精神,大家齐心协力才能把歌唱好”听了老师的话,我们很惭愧,大家也不知不觉的认真的练起来,同学们的笑容更加灿烂了,同学们立即“哑口无歌”,大众评委有八位同学为我们亮牌。
唱犹如无数滴雨珠敲打着瓦砾、地面,有女高音的优美动听,也有男低音的宏亮、窗户、枝条。同学们激动得欢呼雀跃。
俗话说得好,“好的开头是成功的一半”,歌声也十分动听、窗户、枝条。老师却毫不气馁地说,领唱拿着话筒唱着,我们也跟着唱、老师们敬了一个礼,再转身面对同学们。
我深吸一口气,踏上了舞台,唱着伴随着我们成长的校歌,同学们个个张大嘴巴,那么整齐,那么有力,告诉我说:我们不会再那么快了。第二首自选歌开始了,我们唱的是《闪闪的红星》。
这首歌比队歌好唱多了,随着我手臂的挥动,同学们唱得也很活泼,好像是小鸟在琴弦上欢快地跳动。很快地,随着我的手势一收,同学们立即“哑口无歌”。
真唱得比上一首歌好。在比赛的前几天,每个班级的班主任,都带领着同学们唱歌。
有时同学们那优美而又动听的歌声,在学校间来回飘荡,音乐就笼罩着整个校园。我们班也不例外,我们参赛的曲目是:《中国少年先锋队队歌》和《放纸鹞》。
在每堂课之前,我们队会练练唱歌。我们越练越好,那声音犹如百灵鸟的歌声,那样婉转和优美动听。
比赛的顺序由低年级到高年级,一年级、二年级,终于轮到我们班了。我们排着整齐的队伍来到三楼多媒体教室,站在台阶上,当时我的心情非常激动,我和袁聪朗颂,故站在了最前面,我们的一举一动都将影响着班级参赛的成绩。
但在比赛前一天,班主任屈老师为我们作了精心的准备,我们信心十足。同学们唱得非常投入,很有感情,不时还做了几个动作,是那么的优美,那么整齐,那么有力。
演唱结束,裁判员老师还为我们鼓掌呢。
5. 描写大合唱的句子有哪些1、音乐老师用心的教我们,我们也认真的学,同学们个个张大嘴巴,喊的面红耳赤,练了几遍都不行。
老师见我们这样对我们说“大合唱体现的是集体精神,大家齐心协力才能把歌唱好”听了老师的话,我们很惭愧,大家也不知不觉的认真的练起来。2、音乐停止了,我们的歌声也结束了。
等了几秒,观众席上传出雷鸣般的掌声。我们的合唱表演在这掌声中结束了。
3、音乐响起时,“百灵鸟”们就一展歌喉,放声唱歌。那歌声是那么的美妙,那么的婉转,那么的令人陶醉。
演唱完的时候,台下响起了热烈的掌声。4、在比赛的前几天,每个班级的班主任,都带领着同学们唱歌。
有时同学们那优美而又动听的歌声,在学校间来回飘荡,音乐就笼罩着整个校园。我们班也不例外,我们参赛的曲目是:《中国少年先锋队队歌》和《放纸鹞》。
在每堂课之前,我们队会练练唱歌。我们越练越好,那声音犹如百灵鸟的歌声,那样婉转和优美动听。
5、我们嘹亮的歌声从我们的口中飘向观众席。慢慢的我的心情放松了,心里的那块石头落地了。
跟着音乐的旋律,我们的身体左右摇摆起来。朱老师指挥得更有力了,她的额头上出现了晶莹的汗水,我们的歌声更加的洪亮了,同学们的笑容更加灿烂了。
6、轮到我们表演的时候,我极力镇定地指挥同学们走上台阶,排好队伍,然后转身向评委、老师们敬了一个礼,再转身面对同学们,高举右手做了一个开始的手势,每班都必须要唱的《少年先锋队队歌》的旋律响起。“我们是共产主义接班人”雄伟嘹亮的歌声响彻校园,我班同学唱得激情飞扬,唱得热血沸腾。
7、那慷慨激昂的和弦,振奋人心的歌词,我们唱得是信心满满。一遍又一遍,一次又一次,我们努力地练习,赢得这次大合唱比赛,是大家共同的希望。
大家有着共同的目标,有着共同的行动,心往一处想,劲往一处使,我相信我们会成功的。8、随着我手臂的挥动,同学们唱得也很活泼,好像是小鸟在琴弦上欢快地跳动。
很快地,随着我的手势一收,同学们立即“哑口无歌”。9、合唱犹如无数滴雨珠敲打着瓦砾、窗户、枝条、地面,有女高音的优美动听,也有男低音的宏亮。
听!雨珠在瓦砾上跳起了欢快的舞蹈,在窗户上奏出激情地乐曲,最后雨珠落到了地面,带着或平静、或激动,消失了。10、比赛终于要开始了!我们在排山倒海的掌声中,迈着整齐而坚定的步伐,微笑着走到自己的位置上。
终于,前奏响起了,我紧张地平复了一下自己的心情,开始开口唱了。
一开始,我非常紧张的想:天啊,这里简直是人山人海啊!如果因为我一个人而唱错了怎么办啊!于是,我尽量咬紧每一个字每一个音符和每一个节奏,一个也不敢错。
渐渐的,音乐渐渐让我们都平静了下来,反而还觉得好轻松好开心呢!因为这音乐很优美,而且再配上我们又洪亮又悦耳的歌声,我感觉到这一次比赛我们要遥遥领先了!11、我们的音符如铃铛一般响彻全场!看到台下那评委与老师赞赏的目光,我们唱得更卖力了。12、该我们上场了,同学们个个胸有成竹,精神饱满。
我昂首挺胸地站在凳子上和同学们认真地唱起来,眼睛一直看着指挥员。歌唱比赛终于结束了,当报到我们班得了一等奖时,我简直乐开了花。
13、那一声声:咳!划哟!咳!划哟!响彻天谷,没错,划船好比上火线,只有团结,才能往上冲!划啊!冲啊!当看见河岸,登上河岸,然而,风浪还没有平息,我们还得和黄河比拼!14、“知识的种子在这里发芽,智慧的阳光把心儿照亮,尊师守纪,勤学创优,追求特色,发展特长……”悠扬的歌声在校园中回荡,我校的“为奥运喝彩”歌咏比赛拉开了帷幕。15、“读书声琅琅,歌声飞云霄……”唱了几句,我就一点也不紧张了,脸上的神情也自然多了。
接着,我们又顺利的唱完了第二首歌——《侗家儿童真快乐》。唱完了歌,自我感觉还不错,走下台时的脚步轻松多了。
扩展资料:朗诵是合唱中最常见的一种表现形式,这一节我们就歌咏朗诵有哪些技巧和应该注意哪些谈一点体会 。朗诵的形式的灵活多样的,从不同的角度可以分出多种形式。
歌咏朗诵的技巧 歌咏朗诵应该是其中较为简单的一种。拿到一首新歌后,应该首先分析一下歌曲的题材内容,也就是定下一个基调;其次,要从头到尾看一遍歌词,分析出哪是高潮,也就是定下的朗诵的速度。
朗诵词要结合歌曲的旋律、节奏和感情色彩来编写,以免造成空洞的说教。歌咏朗诵进入时要快,不要犹豫,如在歌曲开头有朗诵时,在前奏一结束就开始深呼气,音乐一进入,马上朗诵起。
在朗诵过程中要掌握换气的时机,一般情况下,在一个乐句之后,一个腔节之后或休止、停顿之处,都是可以换气的地方,长音之后也要换气。例如《祖国颂》中间奏啊音小节线前面的那个音,因为是弱位置音,所以应该进入,“鸟在高飞(高音),花在盛开(弱音),江山壮丽(拖音),人民豪迈(拖高音),我们伟大的祖国,进入改革开放的时代(拖长高音)。”
朗诵时也要掌握强弱的节拍:强(高音)、弱(低音)、次强(拖高音)、弱(低音)。如《祖国祖国我爱你》的朗诵词,第一拍向下是强高音:八角楼上的那盏灯啊;第二拍向左横。
6. 赞美合唱的词语【感心动耳】:感心:心受感动;动耳:悦耳。
形容音乐极其感动人。 【虎斑霞绮,林籁泉韵】:绮:美丽;籁:孔穴中发出的声响;韵:悦耳和谐的声音。
形容自然界景色秀丽,各种声音悦耳动听。 【金徽玉轸】:徽:系琴弦的丝线;轸:转动琴弦的轴。
高贵、雅致的琴徽和琴轴。形容流畅悦耳的琴声。
也比喻超凡脱俗的雅调。 【林籁泉韵】:风吹林木和泉石相激而产生的悦耳声音。
泛指天籁。 【袅袅余音】:袅袅:宛转悠扬。
余音:不绝之音。形容音乐结束后悠扬悦耳的声音仍然绵延不绝,回响在耳边。
同“余音袅袅” 。