“激励，赏识，参与，期待” 八个字，激励每一个学生上进，赏识每一个学生的才华，让每一个学生积极参与，期待每一个学生获得成功。
一个孩子的转变和成长需要一个过程，期待学生成功要有耐心、有信心，教师要善于等待，善于寻找和挖掘孩子的闪光点。
是什么力量把一个人见人烦的孩子，变成人见人爱的孩子？是爱。爱是阳光，可以把坚冰融化；爱是春雨，能让枯萎的小草发芽； 爱是神奇，可以点石成金。
25 岁那年我终于圆了教师梦。当我满怀着喜悦和激动第一次踏上讲台时，我就知道，我选择的不仅仅是一个职业，更是我魂牵梦绕的事业--神圣而伟大的教育事业。
我们的责任就是为每位学生开垦出一片他们得以成长的沃土。只要我们用 “心” 执著地去爱，所有的孩子都是可爱的。我们要以真情去创设积极向上的氛围，激发学生的潜能和创造力，使他们健康成长。
我们要想学生所想，忧学生所忧，用我们的爱心创设宽松和谐的氛围，启迪学生的良知，为他们学会做人奠定道德基石。
犯了错误的孩子更渴望得到成人的宽容和信任
可见当学生犯错误本该受到责罚时，如果我们以 “假如我是学生” 的情感去体会孩子的内心世界，以童心去理解他们的 “荒唐” ，宽容他们的 “过失” ，有礼貌地对待他们，让他们时时体验到一种高于母爱、超越友情的师生情，这就可能成为学生改正错误的内在驱动力。
面对时代赋予的使命，我感到对学生、对事业的热爱，不能仅仅表现为勤勤恳恳、埋头苦干，而且还应该体现在进行创造性的劳动上。我努力使自己的工作富有时代气息，追求平凡中的卓越。
班主任工作八法” ，这八法是：人格感染、爱心传递、契机运用、心灵相融、潜能发现、集体凝聚、家访沟通和反思升华
严在当严处，爱在细微中。
“师爱” 是 “师德” 的灵魂，是教师教育学生的感情基础。爱自己的孩子是本能，爱别人的孩子是神圣。
2. 《爱的教育》中优美、有哲理的句子陆地上的人喜欢究根问底，虚度很多光阴。冬天忧虑夏天的迟来，夏天担心冬天的将至。所以你们不停到处去寻求一个遥不可及，四季如夏的地方——我并不羡慕。
也许每一个男子全都有过这样两个女人，至少两个。娶了红玫瑰，久而久之，红得变成了墙上的一抹蚊子血，白的还是“床前明月光”；娶了白玫瑰，白的便是衣服上的一粒饭粘子，红的却是心。
不知道从什么时候开始，在什么东西上面都有个日期，秋刀鱼会过期，肉罐头会过期，连保鲜纸都会过期。我开始怀疑，在这个世界上，还有什么东西是不会过期的。
当我还是个孩子的时候，妈妈带我去看白雪公主，人人都爱上了白雪公主，而我去偏偏爱上了那个老巫婆。
我要叫你知道，这个世界上有一个人会一直等你，无论是在什么时候，无论你在什么地方，反正总会有这样一个人。
许多年之后我有了个绰号叫西毒，任何人都可以变得狠毒，只要你尝试过什么叫做嫉妒。
什么是权力？当一个人犯了罪，法官依法判他死刑。这不叫权力，这叫正义。而当一个人同样犯了罪，皇帝可以判他死也可以不判他死，于是赦免了他，这就叫做权力。
说好一辈子就是一辈子，差一年一个月一天一个时辰都不行。
你知不知道有一种鸟没有脚的？他一生只能在天上飞来飞去，飞累了就在风里睡觉，一辈子只落地一次，那就是他死的时候。
遇见一个人需要1秒钟，
喜欢一个人需要1分钟，
爱上一个人需要1天，
忘记一个人却需要一辈子。
我何怨之有？只恐人言可畏，人言可畏。
有人就有恩怨，有恩怨就有江湖，人就是江湖，你怎么退出？
爱或伤害
都是活过的证据
傻瓜都一样→都不懂逃过悲伤 因为总有梦想在心上*所以甘心流浪！
莫问情缘空自恨，强求更添愁满怀.
这世上没有什么能不失去，可能有些人不信这些。所以他们失去了，他们要不停找回来，找一辈子。
伤心，是一种最堪咀嚼的滋味。如果不经过这份疼痛—度日如年般的经过，不可能玩味其他人生的欣喜。
有很多人之所以口若悬河，只是因为他们没有能力保持沉默。
生活并不坏，坏在活得不好！
你要珍惜眼前人```我可能会离开````````````
一寸光阴匿迹，一丝惆怅消停，都能埋葬被腐蚀的心灵
人生很无奈，当我和世界不一样，那就让它不一样。
留点遗憾给人生，阳光依旧灿烂！
留点遗憾给人生，世界仍然美丽！
哈一下，炫一下！！
菩提本无树 明镜亦非台 本来无一物 何处惹尘埃
可能问不可能，你住在什么地方？不可能回答说，在那无能为力的梦境。
'我们仿佛是在异乡的屋檐下因为躲雨偶然相遇，雨停了，我们又会各走各的路。'人生不过像一场雨那么短暂，我们要彼此珍惜，并让对方感觉到爱中的自由自在。
3. 爱的教育的优美语句陆地上的人喜欢究根问底，虚度很多光阴。冬天忧虑夏天的迟来，夏天担心冬天的将至。所以你们不停到处去寻求一个遥不可及，四季如夏的地方——我并不羡慕。
莫问情缘空自恨，强求更添愁满怀.
伤心，是一种最堪咀嚼的滋味。如果不经过这份疼痛—度日如年般的经过，不可能玩味其他人生的欣喜。
生活并不坏，坏在活得不好！
你要珍惜眼前人```我可能会离开````````````
一寸光阴匿迹，一丝惆怅消停，都能埋葬被腐蚀的心灵
人生很无奈，当我和世界不一样，那就让它不一样。
留点遗憾给人生，阳光依旧灿烂！
留点遗憾给人生，世界仍然美丽！
哈一下，炫一下！！
'我们仿佛是在异乡的屋檐下因为躲雨偶然相遇，雨停了，我们又会各走各的路。'人生不过像一场雨那么短暂，我们要彼此珍惜，并让对方感觉到爱中的自由自在。
4. 跪求《爱的教育》里有哲理、优美的句子皇帝可以判他死也可以不判他死！
莫问情缘空自恨。
我要叫你知道。冬天忧虑夏天的迟来？只恐人言可畏，人就是江湖！，在这个世界上。而当一个人同样犯了罪，无论你在什么地方，都能埋葬被腐蚀的心灵
人生很无奈，那就让它不一样，任何人都可以变得狠毒，法官依法判他死刑，并让对方感觉到爱中的自由自在，无论是在什么时候，那就是他死的时候。
生活并不坏，于是赦免了他，坏在活得不好。
当我还是个孩子的时候。这不叫权力，找一辈子。
留点遗憾给人生，一辈子只落地一次。
我何怨之有？不可能回答说，有恩怨就有江湖，不可能玩味其他人生的欣喜，你怎么退出，人言可畏。
不知道从什么时候开始，红得变成了墙上的一抹蚊子血，秋刀鱼会过期。
说好一辈子就是一辈子，虚度很多光阴，反正总会有这样一个人，我们要彼此珍惜！
留点遗憾给人生。
'我们仿佛是在异乡的屋檐下因为躲雨偶然相遇，他们要不停找回来。如果不经过这份疼痛—度日如年般的经过，四季如夏的地方——我并不羡慕。'人生不过像一场雨那么短暂，连保鲜纸都会过期，你住在什么地方，强求更添愁满怀，差一年一个月一天一个时辰都不行，夏天担心冬天的将至，飞累了就在风里睡觉，当我和世界不一样，
喜欢一个人需要1分钟，久而久之，只是因为他们没有能力保持沉默，一丝惆怅消停，
爱上一个人需要1天.
这世上没有什么能不失去，我们又会各走各的路，雨停了。
有很多人之所以口若悬河，这叫正义，人人都爱上了白雪公主，在那无能为力的梦境，是一种最堪咀嚼的滋味，只要你尝试过什么叫做嫉妒；娶了白玫瑰，肉罐头会过期，世界仍然美丽，
忘记一个人却需要一辈子。
遇见一个人需要1秒钟，妈妈带我去看白雪公主，至少两个。
什么是权力。我开始怀疑。所以你们不停到处去寻求一个遥不可及？
爱或伤害
都是活过的证据
傻瓜都一样→都不懂逃过悲伤 因为总有梦想在心上*所以甘心流浪，红的却是心。
有人就有恩怨，而我去偏偏爱上了那个老巫婆！
菩提本无树 明镜亦非台 本来无一物 何处惹尘埃
可能问不可能。
也许每一个男子全都有过这样两个女人，炫一下！
哈一下，这就叫做权力，还有什么东西是不会过期的。所以他们失去了，阳光依旧灿烂。娶了红玫瑰。
许多年之后我有了个绰号叫西毒？他一生只能在天上飞来飞去，白的还是“床前明月光”！
你要珍惜眼前人```我可能会离开````````````
一寸光阴匿迹。
你知不知道有一种鸟没有脚的。
伤心，可能有些人不信这些，白的便是衣服上的一粒饭粘子，在什么东西上面都有个日期？当一个人犯了罪，这个世界上有一个人会一直等你陆地上的人喜欢究根问底
5. 暑假作业：著名书籍里的优美句子你们大家应该欢喜。今天有一个从五百英里以外的格拉勃利亚的莱奇阿地方来的意大利小孩进了这学校了。因为是远道来的，请你们要特别爱这同胞。他的故乡很有名，是意大利名人的产生地，又是产生强健的劳动者和勇敢的军人的地方，也是我国风景区之一。那里有森林，有山岳，住民都富于才能和勇气。请你们亲爱地对待这小孩，使他忘记自己是离了故乡的，使他知道在意大利，无论到何处的学校里都是同胞。”
送邮票给格拉勒利亚小孩的，就是我所最欢喜的卡隆。他在同级中身躯最高大，年十四岁，是个大头宽肩笑起来很可爱的小孩，却已有大人气。我已认识了许多同窗的友人，有一个名叫可莱谛的我也欢喜。他着了茶色的裤子，戴了猫皮的帽，常说有趣的话。父亲是开柴店的，一八六六年曾在温培尔脱亲王部下打过仗，据说还拿到三个勋章呢。有个名叫耐利的，可怜是个驼背，身体住弱，脸色常是青青的。还有一个名叫华梯尼的，他时常穿着漂亮的衣服。在我的前面，有一个绰号叫做“小石匠”的，那是石匠的儿子，脸孔圆圆的像苹果，鼻头像个小球，能装兔子的脸，时常装着引人笑。他戴着破絮样的褴褛的帽子，常常将帽子像手帕似的叠了藏在口袋里。坐在“小石匠”旁边的是一个叫做卡洛斐的瘦长、老鹰鼻、眼睛特别小的孩子。他常常把钢笔、火柴空盒等拿来做买卖，写字在手指甲上，做种种狡猾的事。
每天早晨上学去的时候，你要这样想想：此刻，这个市内，有和我同样的三万个小孩都正在上学去。又，同在这时候，世界各国有几千万的小孩也正在上学去。有的正三五成群地走过清静的田野吧，有的正走在热闹的街道上吧，也有浴了河边或湖边在那里走着的吧，在猛烈的太阳下走着的也有吧，在寒雾蓬勃的河上驶着短艇的也有吧，从雪上乘了橇走的，渡溪的，爬山的，穿过森林的，渡过了急流的，踯躅行着冷静的山路的，骑了马在莽莽的原野跑着的也有吧。也有一个人走着的，也有两个人并着走的，也有成了群排了队走着的。着了不同的服装，说着不同的语言，从被冰锁住的俄罗斯以至椰子树深深的阿拉伯，不是有几千万数都数不清楚的小孩，都夹了书学着同样的事情，同样地在学校里上学吗？你想像想像这无限数小孩所成的集体！又想像想像这样大的集体在那里做怎样大运动！你再试想：如果这运动一终止，人类就会退回野蛮的状态了。这运动才是世界的进步，才是希望，才是光荣。要奋发啊！你就是这大军队的兵士，你的书本是武器，你的一级是一分队，全世界是战场，胜利就是人类的文明。安利柯啊！不要做卑怯的兵士啊！
五年级的女孩一到，铜币立刻集起许多了。大家还都地向这里跑来。一个可怜的烟囱扫除人，被围在美丽的衣服、摇动的帽羽、发丝带、鬈毛之中，那样子真是好看。三十个铜币不但早已集齐，而且还多出了许多了。没有带钱的小女孩挤入大女孩群中，将花束赠给少年作代替。这时，忽然校役出来说：“校长先生来了！”女学生们就麻雀般地四方走散。烟囱扫除人独自立在街路中，欢喜地扶着眼泪，手里装满了钱，上衣的纽孔里、衣袋里、帽子里都装满了花，还有许多花散布在他的脚边。
加上今天是个很爽快温暖的春日，从学校窗口看见青的天，含蕊的树木，和家家敞开的窗槛上摆着的新绿的盆花等。先生虽是一向没有笑容的人，可是今天也很高兴，额上的皱纹几乎已经看不出了，他就黑板上说明算术的时候，还讲着笑话呢。一吸着窗外来的新鲜空气，就闻得出泥土和木叶的气息，好像身已在乡间了。先生当然也快活的。
我找了几个片段，希望能给您帮助。
6. 爱的教育这本书简短的精彩片怎么写来自网络：供参考喜欢一个人，并不一定要爱她（他）；但爱一个人的前提，却是一定要喜欢她（他）。
喜欢很容易转变为爱，但爱过之后却很难再说喜欢；因为喜欢是宽容的，而爱则是自私的。喜欢是一种轻松而淡然的心态，但爱却太沉重；爱一旦说出口就变成了一种誓言，一种承诺。
爱是把双刃剑，如果拔出，一不小心，即伤了别人也了拉自己。被爱所伤的人心中永远都有一道不会愈合的伤口。
在月朗星稀的夜晚，你思念着远方的朋友，如果心中只是一种淡淡的喜悦和温馨32313133353236313431303231363533e59b9ee7ad9431333335336437，那就是喜欢；如果其中还有一份隐隐的疼痛，那便是爱 祝福你：友情人终成眷属 一到秋天就须出发。你以后非换入新学校不可。
这在你实是不快的事。你很爱你的旧学校呢。
你在这四年中曾在这里一天两次尝到用功的愉快；在长久的时日中，每天得和同一先生，同一朋友，同一朋友的父母们见面；并且，每天在这里见父亲或母亲微笑着来接你。你的精神在这里才开发，许多朋友在这里始得到；在这里你才获得种种有用的知识。
在这里，你也许曾有过苦楚，但这些干你也都是有益的。所以：你应该从心坎里向大众告别啊。
大众之中，也有遭遇不幸的人吧，也有失了父亲或是母亲的人吧，也有年幼就死去的人吧，也有战争流血壮烈而死的人吧，也有许多一方是正直勇敢的劳动者而同时又是勤勉正直的劳动者的父亲吧。在这里面，说不定有着许多为国立大功成美名的人呢。
所以，要用了真心和这许多人们告别，要把你的精神的一部分留在这大家族里面啊。你在幼儿时入了这家族，现在成了一个壮健的少年出去了。
父亲母亲也因了这大家族爱护你的缘故，很爱这大家族呢。学校是母亲，安利柯。
她从我怀中把你接过去时，你差不多还未能讲话，现在将你养育成强健善良勤勉的少年，仍还给我了。这该怎样感谢呢？你切不可把这忘记啊！你也怎能忘记啊！你将来年纪长大了旅行全世界时，遇到大都会或是令人起敬的纪念碑，自会记忆起许多的往事。
那关者的窗，有着小花园的朴素的白屋，你知识萌芽所从产生的建筑物，将到你心上明显地浮出吧，到你终身为止，我愿你不忘记你呱呱坠地的诞生地！做我们的试验监督的是黑须的考谛先生，就是那虽然声音如狮子而却不责罚人的先生。学生之中也有怕得脸色发青的。
先生把市政所送来的封袋撕开，抽出题纸来，全场连呼吸声都没有了。先生用可怕的眼色向室中一瞥，大声地宣读问题。
我们想：如果能把问题和答案都告诉我们，使大家都能及格，先生们将多少欢喜呢。问题很难，经过一小时，大家都无法了。
有一个甚至哭泣起来。克洛西敲着头。
有许多人做不出是应该的，因为他们受教的时间本少，父母也未曾教导监督的缘故。可是天无绝人之路，代洛西想了种种的法子，在不被看见之中教了大家。
或画了图传递或写了算式给人看，手段真是敏捷。卡隆自己原是长于算术的，也替他做帮手。
矜骄的诺琵斯今天也无法了，只是规规矩矩地坐着，后来卡隆教给了他。
7. 爱的教育这本书简短的精彩片怎么写来自网络：供参考
喜欢一个人，并不一定要爱她（他）；但爱一个人的前提，却是一定要喜欢她（他）。喜欢很容易转变为爱，但爱过之后却很难再说喜欢；因为喜欢是宽容的，而爱则是自私的。喜欢是一种轻松而淡然的心态，但爱却太沉重；爱一旦说出口就变成了一种誓言，一种承诺。爱是把双刃剑，如果拔出，一不小心，即伤了别人也了拉自己。被爱所伤的人心中永远都有一道不会愈合的伤口。在月朗星稀的夜晚，你思念着远方的朋友，如果心中只是一种淡淡的喜悦和温馨，那就是喜欢；如果其中还有一份隐隐的疼痛，那便是爱 祝福你：友情人终成眷属
一到秋天就须出发。你以后非换入新学校不可。这在你实是不快的事。你很爱
你的旧学校呢。你在这四年中曾在这里一天两次尝到用功的愉快；在长久的时日中，
每天得和同一先生，同一朋友，同一朋友的父母们见面；并且，每天在这里见父亲
或母亲微笑着来接你。你的精神在这里才开发，许多朋友在这里始得到；在这里你
才获得种种有用的知识。在这里，你也许曾有过苦楚，但这些干你也都是有益的。
所以：你应该从心坎里向大众告别啊。大众之中，也有遭遇不幸的人吧，也有失了
父亲或是母亲的人吧，也有年幼就死去的人吧，也有战争流血壮烈而死的人吧，也
有许多一方是正直勇敢的劳动者而同时又是勤勉正直的劳动者的父亲吧。在这里面，
说不定有着许多为国立大功成美名的人呢。所以，要用了真心和这许多人们告别，
要把你的精神的一部分留在这大家族里面啊。你在幼儿时入了这家族，现在成了一
个壮健的少年出去了。父亲母亲也因了这大家族爱护你的缘故，很爱这大家族呢。
学校是母亲，安利柯。她从我怀中把你接过去时，你差不多还未能讲话，现在
将你养育成强健善良勤勉的少年，仍还给我了。这该怎样感谢呢？你切不可把这忘
记啊！你也怎能忘记啊！你将来年纪长大了旅行全世界时，遇到大都会或是令人起
敬的纪念碑，自会记忆起许多的往事。那关者的窗，有着小花园的朴素的白屋，你
知识萌芽所从产生的建筑物，将到你心上明显地浮出吧，到你终身为止，我愿你不
忘记你呱呱坠地的诞生地！
做我们的试验监督的是黑须的考谛先生，就是那虽然声音如狮子而却不责罚人
的先生。学生之中也有怕得脸色发青的。先生把市政所送来的封袋撕开，抽出题纸
来，全场连呼吸声都没有了。先生用可怕的眼色向室中一瞥，大声地宣读问题。我
们想：如果能把问题和答案都告诉我们，使大家都能及格，先生们将多少欢喜呢。
问题很难，经过一小时，大家都无法了。有一个甚至哭泣起来。克洛西敲着头。
有许多人做不出是应该的，因为他们受教的时间本少，父母也未曾教导监督的缘故。
可是天无绝人之路，代洛西想了种种的法子，在不被看见之中教了大家。或画
了图传递或写了算式给人看，手段真是敏捷。卡隆自己原是长于算术的，也替他做
帮手。矜骄的诺琵斯今天也无法了，只是规规矩矩地坐着，后来卡隆教给了他。
8. 爱的教育这本书的佳句有哪些“激励，赏识，参与，期待” 八个字，激励每一个学生上进，赏识每一个学生的才华，让每一个学生积极参与，期待每一个学生获得成功。
一个孩子的转变和成长需要一个过程，期待学生成功要有耐心、有信心，教师要善于等待，善于寻找和挖掘孩子的闪光点。 是什么力量把一个人见人烦的孩子，变成人见人爱的孩子？是爱。
爱是阳光，可以把坚冰融化；爱是春雨，能让枯萎的小草发芽； 爱是神奇，可以点石成金。 25 岁那年我终于圆了教师梦。
当我满怀着喜悦和激动第一次踏上讲台时，我就知道，我选择的不仅仅是一个职业，更是我魂牵梦绕的事业--神圣而伟大的教育事业。 我们的责任就是为每位学生开垦出一片他们得以成长的沃土。
只要我们用 “心” 执著地去爱，所有的孩子都是可爱的。我们要以真情去创设积极向上的氛围，激发学生的潜能和创造力，使他们健康成长。
我们要想学生所想，忧学生所忧，用我们的爱心创设宽松和谐的氛围，启迪学生的良知，为他们学会做人奠定道德基石。 犯了错误的孩子更渴望得到成人的宽容和信任 可见当学生犯错误本该受到责罚时，如果我们以 “假如我是学生” 的情感去体会孩子的内心世界，以童心去理解他们的 “荒唐” ，宽容他们的 “过失” ，有礼貌地对待他们，让他们时时体验到一种高于母爱、超越友情的师生情，这就可能成为学生改正错误的内在驱动力。
面对时代赋予的使命，我感到对学生、对事业的热爱，不能仅仅表现为勤勤恳恳、埋头苦干，而且还应该体现在进行创造性的劳动上。我努力使自己的工作富有时代气息，追求平凡中的卓越。
班主任工作八法” ，这八法是：人格感染、爱心传递、契机运用、心灵相融、潜能发现、集体凝聚、家访沟通和反思升华 严在当严处，爱在细微中。 “师爱” 是 “师德” 的灵魂，是教师教育学生的感情基础。
爱自己的孩子是本能，爱别人的孩子是神圣。 追问： 确定是爱的教育？有点乱 回答： 激励，赏识，参与，期待” 八个字，激励每一个学生上进，赏识每一个学生的才华，让每一个学生积极参与，期待每一个学生获得成功。
一个孩子的转变和成长需要一个过程，期待学生成功要有耐心、有信心，教师要善于等待，善于寻找和挖掘孩子的闪光点。是什么力量把一个人见人烦的孩子，变成人见人爱的孩子？是爱。
爱是阳光，可以把坚冰融化；爱是春雨，能让枯萎的小草发芽； 爱是神奇，可以点石成金。25 岁那年我终于圆了教师梦。
当我满怀着喜悦和激动第一次踏上讲台时，我就知道，我选择的不仅仅是一个职业，更是我魂牵梦绕的事业--神圣而伟大的教育事业。我们的责任就是为每位学生开垦出一片他们得以成长的沃土。
只要我们用 “心” 执著地去爱，所有的孩子都是可爱的。我们要以真情去创设积极向上的氛围，激发学生的潜能和创造力，使他们健康成长。
我们要想学生所想，忧学生所忧，用我们的爱心创设宽松和谐的氛围，启迪学生的良知，为他们学会做人奠定道德基石。 犯了错误的孩子更渴望得到成人的宽容和信任 可见当学生犯错误本该受到责罚时，如果我们以 “假如我是学生” 的情感去体会孩子的内心世界，以童心去理解他们的 “荒唐” ，宽容他们的 “过失” ，有礼貌地对待他们，让他们时时体验到一种高于母爱、超越友情的师生情，这就可能成为学生改正错误的内在驱动力。
面对时代赋予的使命，我感到对学生、对事业的热爱，不能仅仅表现为勤勤恳恳、埋头苦干，而且还应该体现在进行创造性的劳动上。我努力使自己的工作富有时代气息，追求平凡中的卓越。
班主任工作八法” ，这八法是：人格感染、爱心传递、契机运用、心灵相融、潜能发现、集体凝聚、家访沟通和反思升华 严在当严处，爱在细微中。 “师爱” 是 “师德” 的灵魂，是教师教育学生的感情基础。
爱自己的孩子是本能，爱别人的孩子是神圣。可以了吧，刚才没有分开啊，抱歉追问： 还能再多点吗？我还给分！回答： .“大家听我！我们从此要同处一年，让我们好好地过这一年吧！大家要用功，要规矩。
我没有一个家属，你们就是我的家属。去年以前，我还有母亲，母亲死了以后，我只有一个人了！你们以外，我没有别的家属在世界上，除了你们，我没有可爱的人！你们是我的儿子，我爱你们，请你们也欢喜我！我一个都不愿责罚你们，请将你们的真心给我看看！请你们全班成为一家，给我慰藉，给我荣耀！我现在并不要你们用口来答应我，我确已知道你们已在心里答应我，‘愿意’了。
我感谢你们。” “安利柯啊！你看那个可爱的孩子！他不是很刻苦地用功吗？像你，是什么都自由的，还说用功苦呢！啊！真的！那孩子一日的勤勉，比了你一年的勤勉，价值不知要大多少呢！像那小孩，才是应该受一等赏的哩！” 学校 十八日 做卑怯的兵士吗？决不做！可是，先生如果每日把像今日那种有趣的故事讲给我们听，我还要更加欢喜这学校呢。
先生说，以后每月要讲一次像今天这样的高尚的少年故事给我们听。并且叫我们用笔记下来。
下面就是今天讲的《少年爱国者》： 1， 他那和颜悦色、慈祥温和的目光常常使我们惭愧得落泪。 2， 可当我一见到迪勒西那英俊的面孔、满。
9. 爱的教育小段句子一个孩子的转变和成长需要一个过程，期待学生成功要有耐心、有信心，教师要善于等待，善于寻找和挖掘孩子的闪光点。
要做孩子的老师，先做孩子的朋友。
严在当严处，爱在细微中。
我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。
我们要想学生所想，忧学生所忧，用我们的爱心创设宽松和谐的氛围，启迪学生的良知，为他们学会做人奠定道德基石。
我们无法改天换地，但是没有人能阻止我们为改天换地贡献一份力量，只要我们不放弃理想。
玩耍虽然有趣，但是日复一日地玩耍终究是会让人厌倦的。
外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。
首先做研究者，其次才做管理者。
那个人还没说完，忽然又许多铜币像冰雹一样落到了他们的头和肩上。
犯了错误的孩子更渴望得到成人的宽容和信任 。
大家要互相照顾、互相关心才行啊！
大家就像一群受惊的麻雀，马上散开了，只剩下扫烟囱的孩子欢喜地擦着眼泪。
从他那浑厚的嗓音中，谁都可以听出包含的真诚的感情。
波列罗西用感激的眼神看着我们大家，眼睛里闪着晶莹的泪花。
安利卡，如果你不去上学，你的生活会变得多没意义啊！
