公立幼儿园跟私立幼儿园最大的区别是什么？

在文文爸看来，就是公立幼儿园完全不教小学知识，私立幼儿园从大班开始都会教孩子们识字、计算。

虽说“双减”政策是禁止幼儿园教授小学化知识，但从执行程度来说，私立幼儿园完全没有公立幼儿园那么严格。

说实话，“双减”开始时，文文爸是很开心的，在我看来，幼儿园的孩子就应该开心的玩，零基础入学或许后劲更足。那些提前学的孩子，已经会了，老师上课就会不专心......

直到女儿上一年级后，文文爸看到一年级教材时，才知道自己让女儿零基础入学的想法多么幼稚，真的是后悔莫及。

01、女儿零基础上小学状况，让家长抓狂

女儿上了3年公立幼儿园，可以说是玩了3年，因为开学前，班主任就明确表示“不会教识字、计算”。

一直秉承快乐教育的文文爸，并未在意，就算后来班上好几个同学都退学去上幼小衔接了，文文爸依旧觉得没必要。

可一年级刚开始，老师就在家长群摸底，询问班上有多少孩子有识字、计算基础。结果班上一半以上的孩子，识字量都超过了600字，20以内的加减法也完全没问题。

这次摸底让文文爸有点慌了，更慌的是老师的教学进度之快，那么多拼音字母一个月就学完了。完全零基础入学的女儿，拼音学完了，还分不清b、p、d。数学更恼火，不是读不懂题目，就是别人做完了10道题了，她还在扳手指。

刚开学一个月，文文爸就被班主任谈话：孩子基础很弱，识字、计算都不行，这些不过关，是很影响后面学习的，家长回家要多辅导！

文文爸翻看了一年级的教材，看完之后是真心后悔啊，跟我们当年学得完全不一样了，如果孩子完全零基础，上学就容易跟不上；跟不上，家长到头来还得花时间补习。

来看看一年级语文上册的教学目标：

从上图可知，一年级上册要求的识字量是400个，这些教学目标决定了老师上课的教学进度，像女儿班上45个孩子，老师能照顾的是绝大多数孩子，对于能力太差的，就只有靠家长回家补了。

不说别的，光一个拼音就让不少家长直呼崩溃，一个月就要上完，你家孩子是否能跟得上老师的进度，家长心里要有数。

再看看一年级上册数学教学目标：

要求比较熟练的口算20以内的进位加减法，辅导过一年级孩子的家长就知道有多痛苦了。

在幼儿园阶段，如果孩子能通过实物操作熟练的进行10以内的加减运算，那么上一年级后，20以内的就容易了。

跟大家说句心里话，别看一年级都是些6-7岁的孩子，自尊心可强了，看到同学都会，自己不会，是很受打击的。

这个孩子是零基础入学的，老师教了3节课拼音后，就马上学组词，隔天就听写，娃就完全跟不上，只能眼巴巴的看着别的同学被表扬，说“自己是笨蛋”。

这个孩子虽然没上过幼小衔接，但在学龄前接触了拼音，会10以内的加减，但上一年级后还是跟不上老师的进度，每晚都要熬到10点半。因此，真心建议5岁左右的孩子家长，要开始教孩子识字、计算。

02、学龄前抓好2点，入学后很轻松

作为过来人的文文爸，真心建议家长们在幼儿园阶段，要教孩子一些识字与计算，别让孩子零基础入学，压力真心太大了。

①识字

要知道，3-7岁的孩子正处于识字敏感期，家长若能通过一些生活情境激发孩子的识字兴趣，识字效率是非常高的。

②计算

对于学龄前孩子的计算练习，文文爸的建议是别死记硬背、机械记忆，孩子喜欢的贴贴画，就是个不错的小帮手。

总之，3-6岁是孩子大脑发育的黄金期，家长别相信“只玩不学”的话。你家孩子是天才还是学霸，家长心理要有数，笨鸟先飞不丢人，考试成绩垫底才丢人。

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