现在有些班主任为了激发学生的积极性，管理好一些不服管教的学生，于是开了一个积分商店，老师们真是用心良苦，应该也确实能收到一定效果。但是当一个班主任把自己一手打造的积分商店分享出来后，这个做法受到了很多人的质疑。
这位老师说，这个积分商店实施有一段时间了，效果特别好，班级里那些不服管教的学生变得遵规守纪了，学生的月考成绩、课堂效果、作业情况、背书速度等等都有好转，而老师在学生心目中也更有威信了。
什么是积分商店呢？
首先，老师制定一个积分制度，规定学生完成某项任务就可以得到多少积分，而没有完成就得零分或者负分。比如，学生热心帮助同学就可以得三分，没有穿校服就要被扣掉一分。
其次，就是用积分在积分商城兑换相应的奖品。比如，15分可以换一次免写作业的机会，20分可以实现一个小愿望，8分可以获得一次领读机会。
这样的积分商店班主任可以做，科任老师也可以做。
上图是一个英语老师设计的积分统计表。几周之后，学生积分相差很大，有的学生积累了50多分，而有的学生好不容易有了2分结果又被扣回去了，而有的还是负分。
结果，很多人给这个老师泼了一盆冷水，其中有家长、学生，也有老师。
有人觉得这样会培养孩子讨价还价的坏习惯。本来背书、认真写作业等等就是应该做的事情，如果完成了任务可以得到奖励，那么有的学生可能就会通过一些手段获得积分，比如给背诵小组长承诺什么，跟老师讨价还价等等，久而久之他们可能越来越有功利心，还可能养成别的坏毛病。
也有人说不公平。这些积分大多与学习成绩有关，成绩好的孩子自然就会拥有很多积分，然后可以获得很多权利，但有的孩子成绩不好，积分少，就只能干巴巴地看着别人换来换去，这样反而会打击到他们，而不会激励到他们。
一位家长很气愤，因为孩子班上这学期新换的班主任正在实施积分制，里面有一个调座位劵，结果一个星期下来，孩子座位已经被别人换了3次，孩子不管坐在哪里，都有人看上他的座位，这就导致孩子每天去学校都不知道会坐在第几排，也不知道同学是不是故意的。家长觉得很过分。
不少老师觉得老师就应该本本分分地管理班级，没必要弄什么积分商店。
安徽一个中学老师深有感触。他们学校也实施过，结果很惨烈。某个不带课的领导要评正高，就在整个区去推广，要求奖品从班费里出，结果被家长投诉，理由是“凭什么我出的班费给了其他学生而自己家娃却没有”；后来让老师出，老师不愿意。后来老师、家长有怨言，部分学生更没有学习积极性了，总之，场面一度很混乱。最后这个领导评上了正高，这事就不了了之了。
江苏一位老师说自己从来不搞这些费时费力的积分，学生一样有好习惯、一样爱学习，自己偶尔给孩子们发点小奖励，每个孩子都平等对待，学生积极性也很高，而学生有没有背诵课文一目了然，学生作业完成得怎么样其实老师心里有数就行了，没必要让所有人都知道，积分就是多此一举。
说实话，老师做这个积分商店用意是好的，老师们也要为此付出很多时间和精力，也应该能收到一定的效果，从这点上来说，为这些老师点赞。
但我觉得这个积分制可以短期做做，不能长期做。短时间内应该可以激发大部分学生的热情，但时间长了会引发很多问题。这个东西也很考验老师的智慧，一般老师可能把控不了。
有的人还弄了个低分惩罚制度，天啊，还是不要了。
每个孩子天赋不一，你不能这个多一点那个少一点，都是小孩子，应该一视同仁。用分数排名是免不了的，现在又多了一个积分，有的孩子的自信心可能会被彻底击垮。
教育的花样可能还是少一点好，教育就应该静悄悄的，应该是细水长流式的。大家觉得呢？
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